中國小現代遠程教育工作總結4篇

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，爲此我們要做好回顧，寫好總結。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的中國小現代遠程教育工作總結，歡迎大家分享。

中國小現代遠程教育工作總結1

一年來，在上級主管部門和學校的領導下，我校力求實際，紮實工作，認真學習，不斷探究，嚴格管理，勇於創新，使遠程教育爲我校教育教學服務。在素質教育的推動下，在新一輪課程改革的強烈要求下。遠程教育作爲一項重要教育教學任務，納入重要議事日程。爲了使用現代遠程教育充分利用於教育教學，深化教學改革，推動新課改的發展，爲教師提供優質的教學資源，爲學生的學習提供先進的教學設備，優化課堂教學，從而以提高教師教學水平和能力，推動我校新課改的進程。在本學期的遠程教育工作中，現作如下總結。

一、強管理，落實責任，確保遠程教育工作順利開展。

（一）建好機構，形成管理。

我學校一直根據教育局的指示精神，紮實抓好管理隊伍建設，建立健全了各類機構，成立了領導小組、工作小組、應用研究小組。並由具體的管理教師負責，形成從管理到應用。

（二）訂立制度，構建管理格局。

爲了使遠教項目工作常規化，從起步就有一個良好的開端，依據縣遠教辦提供的資料，結合本校實際制定出各項規章制度，這些制度包括設備設施管理制度、應用研究管理制度、教師培訓制度、管理教師工作職責、資源使用登記制度、多媒體教室管理制度、硬（軟）件設備管理制度及領導小組職責等。制度的訂立既有它的科學性，更講究實用性即操作性，同時制度一旦確立，就要嚴格按制度辦事，在實踐中認真貫徹執行，以達到充分而良好地應用遠教資源的`目的。

（三）制定各種表冊。

爲了使遠教項目工作落到實處，我們根據學校的有關規章制度來制定各種表冊，如：財產登記表、收錄資源登記表、資源使用登記表、成果記載表、軟（硬）件借還記載表、軟（硬）件報損登記表和各種培訓記載表等，用以記錄接收、應用、研究遠教資源的一系列活動，使該校遠教資源的應用落到實處。

二、強應用，營造運用遠教資源的良好氛圍。

（一）宣傳到位，強化教師培訓。

遠程教育對農村來說，是件新事物，爲了順利開展工作，學校首先加大了宣傳力度。讓全體教職工充分認識到國家實施現代遠程教育工作的重要意義和緊迫任務。向老師和學生宣傳應用遠程教育資源的作用和意義。

爲了有效實施遠教示範項目工程，我校建立了一套有效的培訓機制，以骨幹教師爲龍頭，以全員培訓爲途徑，落實培訓計劃，完成培訓任務。在培訓內容上，選擇一些短、平、快的實用技術，讓大家儘快進入角色，儘快適應環境，在實踐中提高、在應用中精練、在回味中反思，從而不斷提高教師素質，達到“一個教師帶動一部分教師，一部分教師帶動全體教師，全體教師帶動一所學校”的目的。在培訓上注重五個結合。即：培訓與考覈相結合，培訓與自練相結合，培訓與應用相結合，培訓與研究相結合，培訓與提高相結合。具體做法是：每週三下午4：30爲固定的集中培訓時間，分層次培訓，教導處負責考勤。

（二）下載好資源，管理資源。

學校一是要求管理教師認真做好項目資源的接收、下載和登記工作，按接收的項目資源分學科、分主題登記，建立目錄；

二是刻錄有價值的課件、同步課堂、示範課等優秀資源，以備教師上課時應用；

三是分類建立遠教項目優秀資源庫，篩選比較好的經驗文章、教案展示出來供教師互相傳閱、借鑑。

四是利用遠教項目資源加強校本培訓工作的開展，不斷提高教師的信息素養和實踐操作能力。

五是對光盤資源的借還即時進行登記，並宏觀調控。五是加強網絡維護，保證網絡暢通無阻。在這些工作中都如實按學校的做到了位。爲教師提供了豐富的教學資源。

（三）強化應用，體現資源的服務性。

資源接收完整了，也整理規範了，可真正要讓它能服務於教育教學，還要靠學科教師運用。該校實施遠程教育的起始階段，既希望每位教職工積極參與，同時遠程教育領導小組還在教師中選用一批人作爲遠程教育骨幹人員，即使是“趕鴨子上架”，也要讓這批人先行動起來，在實踐中學習，在探索中進步，在進步中總結，爲全面應用遠教資源做好開路先鋒。從過程中保證遠教項目資源的效益產生，教師運用遠教資源上課都在多媒體課件，在本校的公開課中和一部分年青教師平時的上課都採用遠教資源進行上課。

中國小現代遠程教育工作總結2

一、明確指導思想，明確實施遠程教育的重要地位

農村中國小現代遠程教育工程是貫徹落實《國務院關於進一步加強農村教育工作的決定》精神，促進農村教育發展的重要舉措。在實施工作中，我們首先明確了指導思想。我們覺得隨着科學技術的飛速發展，社會信息化的不斷推進，教育信息化成爲新時期教育發展的必然趨勢，實施農村中國小現代遠程教育工程是促進我校教育實現跨越式發展的重要行動, 應用現代遠程教育，是推動農村學校教育教學改革的重要手段。 在工程實施中，設備安裝建設是基礎，目的在應用。其次，隨着經濟社會的發展，人們生活水平的提高，追求高水平的教育成爲廣大羣衆的現實需要。農村地區和基層羣衆迫切要求他們的子女能夠接受優質教育資源，迫切希望能夠學習先進的信息技術。這就要求我們把實施農村中國小現代遠程教育工程擺在首要位置，只有這樣，才能得民心，順民心。因此，在工程建設中我們嚴格按照上級要求,注重實際，講求實效，層層落實責任。

二、工作特點：

1、組建領導班子和機構 經學校行政會議研究決定，成立了以校長原桂才同志爲組長的學校現代遠程教育實施工作領導小組，組建了技術小組，具體負責接收、安裝和管理全校現代遠程教育設施。我校電教室共有專職人員2人，有懂業務的分管主任負責，機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。

2、高度重視，紮實做好項目建設工作

我校現代遠程教育項目啓動後，學校高度重視，校長原桂才同志明確提出要堅決貫徹上級主管部門佈署，把開展現代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啓動，周密部署，狠抓落實。爲了爭取主動，學校先後召開專題會議，部署遠程教育項目工作。通過層層傳達貫徹和專欄宣傳，現代遠程教育在全校深入人心。 我校領導充分認識到現代遠程教育工作的重要性，把發展電化教育看成是實現教育現代化的重要標誌，是教育發展的必然趨勢，是推動農村學校教育教學改革的重要手段,是提高教學質量的需要，是進行素質教育的需要，是培養跨世紀人才的.需要。因此在我校經濟並不富裕的情況下，大力投資，抓好配套設施的建設。

（1）20xx年7—8月份投資近2萬元完成了學校全部電源線路的重新安裝，確保三相電源到計算機室。並把計算機室、多媒體室安裝好鋁合金窗、窗簾和防盜設施。

（2）9月份，按上級要求投資約5500元裝好計算機桌、椅和軟件櫃；

3、加強教師培訓，提高教師遠程教育應用能力 遠程教育工程建設的技術含量決定了進行這一項目建設需要具有相當技術水平的教師的加入，就當前我校教師的計算機水平來看，能參與該項目建設的教師實在是太少，因此積極組織我校教師參加各級各類相關培訓勢在必要。

（1）在20xx年11月派出兩名教師參加了廣西電教館的技術培訓，獲得上崗證書，作爲我校遠程教育建設工程項目的技術管理員和計算機技術專任教師，以便今後我校自行開展各類培訓，從而通過培訓提高我校其他老師的相關技術水平，使我校在該項目建設中有更多的可用人才，真正讓現代化的教育教學手段深入基層，成爲普遍使用的一種手段。

（2）在20xx年，我校組織了全體教師參加了桂平市電教站組織的計算機培訓，另外，還經常對本校教師進行有關電腦知識的校本培訓，這爲我校教師更好地利用遠程教育打下了基礎。

4、積極配合，接、裝、管、用好設備 爲了順利安裝好項目設施，我校安排了兩名技術人員負責配合接好、裝好、管好設備，並按照有關制度指導組織教師用好設備。現在多媒體室已正常投入使用，衛星接收和計算機室已裝好，但有3臺顯示器和1臺無盤主機不能正常使用（已報上級電教站）。

三、今後努力方向

1、科學使用設備，確保資源接收順利 遠程教育的實質便是通過遠程衛星接收系統把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源（空中課堂、分段分年級的各種教學資源、優秀課件等）接收存儲起來，並充分地把它運用到實際的教育教學中去，從而達到彌補農村教育資源相對缺乏這一不足的目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成爲這一建設項目的幾項主要工作。科學地使用設備，保證設備的正常運轉是這一項目建設工程的首要。我校要安排專門的技術水平相對較高的老師作爲設備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類、指導使用等進行管理。做到以下幾項：

（1） 積極配合區電教館做好遠程教育設備安裝的技術服務工作。

（2） 按日填寫《設備使用記錄》做好設備的日常維護管理，保證設備的正常使用。

（3） 設備出現故障不能自行修復時應及時向市電教站報告。保證設備專項用於接收下載資源，不挪作他用。保證設備使用安全，不發生安全事故。

（4）按上級統一制定的管理制度使用。

2、經常、合理使用資源，做到益於師生。 資源接收、儲存完成後，資源的應用成爲遠程教育建設項目的再一個重要的任務。完成這一任務我們的計劃是：

（1） 定期組織老師收看遠程教育節目，要求老師有相關的記錄，每週組織一至二次。

（2） 組織老師參加各項教學研究活動，做好記錄，以便日後工作中有所借鑑。

（3） 項目組每月定期開展一次資源應用教研活動，做好相關活動記錄。

（4）主要學科教師每學期每人開展資源應用公開教學，不少於5次，要求有相關的教案，活動記錄。

xxxxx第二初級中學

20xx年12月

中國小現代遠程教育工作總結3

農村中國小現代遠程教育工程項目的實施如一場及時雨，灑遍了西部偏遠地區，灑遍了每一位農村中國小教師的心田。爲西部地區提供了豐富的優質教育教學資源，向西部偏遠地區傳遞着最新的教育理念和先進的教學方式方法，推動了農村教育改革的發展。沐浴着工程項目的春風，我校有幸成爲項目學校之一。該項目的實施彌補了我校教育的先天不足，有效的緩解了我校教學資源匱乏、師資短缺等突出問題，促進我校教育教學質量的提高。現將本學期具體工作總結如下：

一、明確指導思想

農村中國小現代遠程教育工程是貫徹落實《國務院關於進一步加強農村教育工作的決定》精神，促進農村教育發展的重要舉措。實施農村中國小現代遠程教育工程是促進我縣教育實現跨越式發展的重要途徑之一。在工程項目實施中我校以培訓爲手段，應用爲目的，只有把實際應用擺在首要位置，才能更好發揮項目設備效益，促進我校教育教學質量的提高。

二、加強遠教管理

爲確保設備的順利運行，最大程度的發揮設備的效率，學校對設備嚴格實行科學管理。自設備配備到我校，由我校經培訓的教師專職管理，根據教育部門及我縣關於《現代遠程教育管理辦法的通知》的精神，結合我校實際制定出了《項目設備管理制度》、《設備管理員職責》、《資源接受負責制度》、《資源使用登記制度》、《資源下載和軟件裝入監管制度》、《機房管理制度》等多項使用管理制度及資源接收使用、校本培訓、黨員幹部培訓等計劃、記錄。並分學期填寫各項記錄。同時學校對項目設備的運行安全工作高度重視，定期對設備進行檢查、維護、保養，做好了防火、防盜、防塵、防潮、防震、防雷等工作。

三、重培訓，強師資，爲遠程教育的應用提供保障。

我校地處經濟落後、信息閉塞的農村地區，廣大教師很少有接收培訓的機會，教師的教學方法、手段陳舊、單一，與市區和縣城相比都有較大差距，要縮小城鄉教育的差距，按常規的方式難以在短期內得到解決，現代遠程教育工程的實施，實現了城鄉優質資源共享，免費爲我校提供了優質教育教學資源。教師是應用資源的主體，他們的應用水平如何，決定着信息技術教育和遠程教育資源應用的成效。因此，我校充分利用這一優質資源對教師進行培訓。全面提高教師應用項目資源的能力技巧及實施素質教育的能力。

1，學校組織全員集中培訓。根據教師的需求，學校利用每週二和週三，以項目實施的意義和作用，遠程教育設備的操作使用，計算機基礎知識，怎樣瀏覽和保存資源，資源的應用方法和技巧，資源中教學課件的使用和再加工等內容作爲專題，組織全體教師進行集中培訓學習，對部分年齡偏大的教師利用空閒時間，採取個別指導幫助。經過培訓，全校教師均能自己上機操作、應用資源。

2，利用設備資源開展以教研組爲單位的業務學習。空中課堂、教學案例是選自全國各地優秀教師主講的課堂實效錄像，反映了最新的課改理念和先進的教學方法，使我校教師不出門就可以觀摩到全國各地優秀教師的教學風采，借鑑了先進的`教學方法。同時還能接受專家、名師的精彩點評，學習了全新的教育理念，更準確的把握了新課程標準，更新了教育觀念，提高了我校教師的自身素質和教學水平，促進了我校課程改革的順利開展。因此我校以教研組爲單位，利用每週二、三的教研日活動，安排了一次業務學習，組織教師認真觀摩優秀課例，聽取專家、名師的點評，並要做好聽課筆記，找出示範教學的突出特點，觀摩後又組織教師討論、探究，找出不足和努力的方向。

3，開展教師自學。由教師自己安排時間在各自教研組上機，進行業務學習，每週不能少於兩次，並要有學習筆記，自學時教師除觀摩優秀課例外，還可以瀏覽資源中的教研論文、課程改革信息、新課標解讀等，可以進行教學設計、課件製作，將自制課件建立個人文件夾保存，並刻盤保存。目前，教師自制課件已達40餘盤，極大的充實了我校的資源庫。

中國小現代遠程教育工作總結4

國家實施農村中國小現代遠程教育工程，爲農村中國小教育事業提供了千載難逢的發展機遇。爲了搞好遠教工作，我們在沒有任何基礎和經驗的情況下，一邊學習、一邊實踐。在上級教育主管部門指導下，20xx-2008學年上學期，我校做了大量的工作，現簡要總結如下：

一、明確指導思想，明確實施遠程教育的重要地位

農村中國小現代遠程教育工程是貫徹落實《國務院關於進一步加強農村教育工作的決定》精神，促進農村教育發展的重要舉措。在實施工作中，我們首先明確了指導思想。我們覺得隨着科學技術的飛速發展，社會信息化的不斷推進，教育信息化成爲新時期教育發展的必然趨勢，實施農村中國小現代遠程教育工程是促進我校教育實現跨越式發展的重要行動,應用現代遠程教育，是推動農村學校教育教學改革的重要手段。其次，隨着經濟社會的發展，人們生活水平的提高，追求高水平的教育成爲廣大羣衆的現實需要。農村地區和基層羣衆迫切要求他們的子女能夠接受優質教育資源，迫切希望能夠學習先進的信息技術。這就要求我們把實施農村中國小現代遠程教育工程擺在首要位置，只有這樣，才能得民心，順民心。因此，在工程使用中我們嚴格按照上級要求,注重實際，講求實效，層層落實責任。

二、工作特點：

1、組織強有力的領導班子。遠教工作涉及面廣、技術性大，爲了搞好這項工作，我校成立了以校長爲組長的工作領導班子。選定工作責任心強，

熱愛遠程教育工作，並且掌握電腦基礎技能的教師負責遠教工作。做到組織有保障、工作有安排。

2、努力做好管好硬件設施。爲了儘量發揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開展，在上級對我校投入大量遠教設備（如：衛星接受系統、計算機、電視機、DVD播放機等）的同時，我校想盡一切辦法管理好設施，少出問題。

3、加強教師培訓，提高教師遠程教育應用能力。遠程教育工程建設的.技術含量決定了進行這一項目建設需要具有相當技術水平的教師的加入，就當前我校教師的計算機水平來看，能參與該項目建設的教師實在是太少，因此積極組織我校教師參加各級各類相關培訓和學校自培，組織全校教師利用我校電腦室進行電腦培訓，這爲我校教師更好地利用遠程教育打下了基礎。

4、積極配合，接、裝、管、用好設備。爲了順利安裝好項目設施，我校安排了兩名技術人員負責配合接好、裝好、管好設備，並按照有關制度指導組織教師用好設備。現在多媒體室已正常投入使用，光盤播放教室、衛星接收和計算機室已佈置和裝好並投入使用。

三、加強管理和使用

1、科學使用設備，確保資源接收順利。遠程教育的實質便是通過遠程衛星接收系統把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源（空中課堂、分段分年級的各種教學資源、優秀課件等）接收存儲起來，並充分地把它運用到實際的教育教學中去，從而達到彌補農村教育資源相對缺乏這一不足的目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成爲這一建設項目的

幾項主要工作。科學地使用設備，保證設備的正常運轉是這一項目建設工程的首要。我校要安排專門的技術水平相對較高的老師作爲設備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類、指導使用等進行管理。做到以下幾項：

（1）積極配合區電教館做好遠程教育設備安裝的技術服務工作。

（2）按日填寫《設備使用記錄》做好設備的日常維護管理，保證設備的正常使用。

（3）設備出現故障不能自行修復時應及時向市電教站報告。保證設備專項用於接收下載資源，不挪作他用。保證設備使用安全，不發生安全事故。

（4）按上級統一制定的管理制度使用。

2、經常、合理使用資源，做到益於師生。資源接收、儲存完成後，資源的應用成爲遠程教育建設項目的再一個重要的任務。完成這一任務我們的計劃是：

（1）定期組織老師收看遠程教育節目，要求老師有相關的記錄，每週組織一至二次。

（2）組織老師參加各項教學研究活動，做好記錄，以便日後工作中有所借鑑。

（3）項目組每月定期開展一次資源應用教研活動，做好相關活動記錄。

（4）主要學科教師每學期每人開展資源應用公開教學，不少於5次，要求有相關的教案，活動記錄。