經典中學英語聽課記錄案例
聽課記錄在當時聽課時需要記下重點,只記關鍵詞等聽完課後在整理。以下是小編整理的經典中學英語聽課記錄案例,歡迎閱讀!
經典中學英語聽課記錄案例1聽課班級:青槓中學8年級2班
授課教師:Miss Lin
課題:8年級1單元語法點
課型:複習課
教學目標:讓同學們熟練地掌握現在完成時態的用法以及倒裝句的用法
教學方法:認知法
教學重點:現在完成時態的結構及使用情況
教學過程:1,教師在greeting之後,領讀單詞,同學們跟讀。同時教師糾正同學們易犯的清輔音濁化和忽略重音的問題。
2,進入正題,列舉課文例句,說明現在完成時態的結構。
A, 現在完成時的三種句型:一般句型,特殊疑問句型,一般疑問句型。
B, 現在完成時的使用情況:have gone to/ have been to/ have been in
C, 用現在完成時表示一段時間的句子結構:for+一段時間 since+一般過去時的句子/ 過去的時間點/ 過去一段時間+ago,以及在這種情況下短暫動詞變爲延續性動詞的知識點。
D, 副詞在現在完成時中的使用,逐一介紹yet just ever never already before,並舉例說明。
3,介紹倒裝句:舉例說明完全倒裝與不完全倒裝。特別強調了so do I/neither do I,do可以是be動詞、情態動詞和助動詞。
課堂評價:1,教師首先鞏固學過的單詞,教學過程由淺到深,易於學生循序漸進地掌握知識點。將語法點與例句相結合,生動形象,從而達到事半功倍的效果。
2,教師的板書思維嚴密,邏輯性強,淺顯易懂。便於帶動學生的思維跟着教師走。
3,課堂上師生間的互動缺乏,從而導致學習氛圍不是很濃厚。教師應該給學生更多的鼓勵,培養學生的學習興趣。
經典中學英語聽課記錄案例2聽課班級:青槓中學8年級7班
授課教師:Miss Liu
課題:8年級5單元的詞彙及相關語法
課型:複習課
教學目標:讓同學們鞏固之前學過的.表達顏色的詞彙,並知道怎樣提問和回答。
教學方法:認知法
教學重點:英語中表達color的詞彙和怎麼詢問一個事物的顏色。
教學過程:1,做listening dictation,鞏固上一堂課學的color的詞彙,並帶領學生跟讀。
2,教師用不同顏色的卡片和學生互動,逐一介紹各種色彩的英文詞彙,並讓學生跟讀。教師問學生答,What color is it? It’s orange.
3,爲了鞏固顏色問答的這個句式,教師將全班分爲兩個大組,教師抽出不同顏色的卡片,讓一邊提問,一邊回答。
4,放磁帶,聽dialouge,教師詢問學生dialogue的主要內容。並讓學生跟着教師一起朗讀dialogue。
5,分析dialogue中的主要語法點。Come from=be from並舉例說明。
課堂評價:1,師生互動活躍,從而帶動了課堂的學習氣氛。
2,教師通過卡片的具體顏色來逐一介紹英語中表達各種色彩的詞彙,非常形象,易於學生掌握。
3,教師在正式上課前首先聽寫上一節課學過的單詞,從而使學生們進入了課堂學習的狀態,爲之後的互動打好了鋪墊。
4,教師的Spoken English相對薄弱,有些單詞的發音不到位,語言的流暢性也比較欠缺。
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