關於哲學的知識點
一、客觀規律性與主觀能動性的辨證關係
1、聯繫的觀點:事物是普遍聯繫的
2、發展的觀點:事物是變化發展的方法論:①要把事物看成變化發展的過程;②要弄清事物在發展過程中所處的階段和地位:③要有創新精神。
①矛盾的普遍性方法論:正確對待矛盾,兩點論,兩分法,一分爲二
②矛盾的特殊性方法論:具體問題具體分析(含義、爲什麼、應用)
③矛盾普遍性與特殊性的辨證關係方法論:a,學會科學的認識方法和工作方法;b堅持馬克思主義普遍真理與中國具體實踐相結合。
④主要矛盾和次要矛盾的'相互關係:方法論:善於抓重點,學會統籌兼顧。
3、矛盾的觀點
⑤矛盾的主要方面和次要方面的相互關係:方法論:抓全面,善於分清主流和支流
⑥矛盾在事物發展中的作用:方法論:堅持內外因相結合的觀點。a、個人成長中正確對待內外因;b、建設有中國特色社會主義。
⑦量變與質變的辨證關係:方法論:a、堅持適度原則;b、不失時機促成飛躍;c、重視量的積累。
⑧事物發展是前進性與曲折性的統一:方法論:a、正確對待人生道路上的曲折;b、正確對待我國社會主義事業前進中的困難。
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馬克思主義哲學命題規律
從近幾年馬克思主義哲學的命題情況來看,其命題規律主要有以下幾個方面:一、命題重點集中在辯證法、認識論和歷史唯物論上,即第三、四、五、六章,並且十分強調考生對考試大綱所設知識點的全面理解和把握。複習對策:因此這幾個章節要花大力氣理解和掌握重要的原理和概...
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生活處處有哲學教學反思
身爲一名到崗不久的人民教師,我們需要很強的教學能力,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,教學反思要怎麼寫呢?下面是小編整理的生活處處有哲學教學反思,希望對大家有所幫助。生活處處有哲學教學反思1“聽一個故事,明白一個道理”一直是我對哲學教材的處理方法,實踐...
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《寫給孩子的哲學啓蒙書》讀後感
這個暑假,我又閱讀了許多書籍,其中讓我印象最深刻的就是在假期快結束前看的《寫給孩子的哲學啓蒙書》。書中談的觀點都讓我耳目一新。其中有一個章節談的是“自由與不自由”,剛纔看到這個標題時,我不以爲然,心想:有誰會願意不自由呢?可當我看完時,才發現我想得太過簡單...
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西方哲學史讀後感集錦11篇
當仔細品讀一部作品後,相信大家一定領會了不少東西,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀後感吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢?以下是小編爲大家收集的西方哲學史讀後感,歡迎大家分享。西方哲學史讀後感1膚淺的說,這本書的閱讀難度要大於以往見到的、讀過的所有的書,這也...