《誰跟小羚羊去避暑》活動設計範例
【活動目標】
1、理解故事內容,能大膽猜測並表述動物們降溫避暑的方法。
2、瞭解幾種常見動物降溫避暑的方法,對動物降溫避暑感興趣。
【活動準備】
1、課件《誰跟小羚羊去避暑》。
2、打印材料:頭飾(小羚羊、小紅馬、小黑狗、小黃雞、小松鼠、小灰兔)。
【活動過程】
一、活動引入
1、教師播放課件(動物朋友),請幼兒觀察,這些都是誰?
2、師:這些都是小羚羊的好朋友。因爲天氣太熱了,小羚羊想帶着自己的朋友們去高山上避暑!(可引導幼兒想一想,爲什麼選擇去高山上避暑,教師簡單小結:高山地區比平原地區要涼快)
二、故事欣賞
1、教師播放課件(故事欣賞),請幼兒完整欣賞故事內容。
師:小動物們有沒有跟小羚羊一起去避暑?爲什麼呀?可請幼兒根據已有的知識經驗及故事的內容,進行簡單討論。
2、教師播放課件(故事教學),請幼兒說說這些小動物是怎樣降溫避暑的。
①小紅馬要去避暑嗎?它是怎麼說的呢?小結:原來出汗能幫助調節體溫,夏天雖然熱,但也要有適當的運動量,這樣可以防止中暑。
②你們覺得黑狗弟弟需要去避暑嗎?教師講述“小羚羊想:聽說小黑狗身上沒有汗腺,一定熱得受不了”。我們一起來聽聽小黑狗是怎麼說的!小結:原來,狗的汗腺在舌頭裏,夏天時,小狗可以通過伸舌頭來散熱量降溫。(可請幼兒模仿小黑狗給自己降溫的樣子)
③小黃雞在做什麼?它爲什麼要這麼做?誰來學學小黃雞的回答?
④小羚羊還邀請了誰?你覺得小松鼠會一起去嗎?小松鼠是怎麼說的呢?
小結:小松鼠在夏天到來之前,會脫掉冬天的厚毛衣,換上薄薄的夏裝。
⑤對了,還有小灰兔!小灰兔是怎麼說的?
小結:到了夏天,小兔子耳朵裏的血液流動會更加流暢,兔子只要扇動這對大耳朵,就能把體內的熱量散發出去。
三、討論
1、師:小朋友,你還知道哪些動物的降溫避暑的方法呢?
2、教師播放課件(不同的避暑方法),拓展幼兒的認知。
活動延伸:
1、請幼兒進行故事表演,鞏固動物們夏天避暑的`方法。
2、創設“動物這樣過夏天”的主題牆,展示幼兒收集到的動物避暑的方法。
附故事:誰跟小羚羊去避暑
炎熱的夏天來了,小羚羊的媽媽要帶他到山裏去避暑,小羚羊想:還有許多小夥伴,也一定熱得難受,我約大家一起去避暑吧。“誰跟我去避暑?”她一邊走,一邊喊。一匹小紅馬奔跑過來,對小羚羊說:“我不去,我一出汗就像洗了澡一樣涼快。”原來他身上有許多汗腺,熱了就出汗來降溫,防止中暑,不需要避暑。
小羚羊想:聽說小黑狗身上沒有汗腺,一定熱得受不了,去約他避暑吧。這時,小黑狗正趴在一間屋檐下,張着嘴,伸出長長的舌頭,直喘氣。
“黑狗弟弟,山裏涼快極了,你跟我一起去避暑,好嗎?”小羚羊對他說。
“謝謝你。”小黑狗擺擺尾巴說,“我身上沒有汗腺,可舌頭上有許多汗腺呢。我伸出舌頭,就是用它排汗,降低體溫呀。”
小羚羊說聲“再見”,走到一棵大樹旁,看見小黃雞躺在樹下的沙土裏,兩腳刨着沙土,還不斷地打着滾兒。
“你躺在沙土裏玩,多熱呀!”小羚羊說。
小黃雞“咯咯咯”地笑了,說:“我熱得直喘氣,在沙土裏躺躺,渾身涼嗖嗖的,可舒服了。”小黃雞不需要避暑,小羚羊多失望呀!她又走進林子裏去約小松鼠。
“我不用去避暑。”小松鼠在樹枝間蹦來跳去,回答說,“夏天到來之前,我就脫掉了冬天的厚皮毛衣,換上了薄薄的夏裝啦。”
再去找誰呢?小羚羊正猶豫着,小灰兔急急忙忙地從她面前經過,小羚羊喊住他。
小灰兔擺動着兩隻大耳朵說:“我不想去避暑,夏天,我挺着這兩隻大耳朵,可以散熱,降低體溫。”
小羚羊看沒有小朋友跟她去避暑,就跟着媽媽去山裏啦。
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