《守財奴》教學實錄
有人視財如命,說“有錢能使鬼推磨”,也有人視金錢如糞土,說“錢乃身外之物”。不管是哪種情況,錢只不過是一種普普通通的流通工具。以下是《守財奴》教學實錄,以供參考!
(上課,師生互致問候。)
教師: 今天,咱們一起學習《守財奴》。哪位同學給大家介紹一下小說的作者?
學生: 作者是法國的巴爾扎克,我曾經讀過他的另一部小說《高老頭》。
教師: 那麼,他的《人間喜劇》是一部什麼樣的作品?
學生: 是巴爾扎克全部九十六部小說的總稱。
教師: 巴爾扎克是十九世紀法國批判現實主義作家,他用畢生的心血在塞納河畔築起一座不朽的文學金字塔——《人間喜劇》。其中《歐也妮葛朗臺》《高老頭》是他的代表作。今天咱們要學的節選自《歐也妮 葛朗臺》中《家庭的苦難》一章。《守財奴》的題目是課文編者加的。根據大家的預習理解,你認爲這個題目好嗎?如果不好,你可以擬一個你認爲好的題目嗎?
(由題入手,明裏是討論題目的`好壞,實質卻是引導學生總體把握文章內容。一舉兩得。)
學生:我認爲不錯。因爲節選部分的主人公是葛朗臺,這個人物的主要特徵是是守財,所以以“守財奴”或“吝嗇鬼”“聚斂狂”之類都可以。
學生:小說的主要情節是搶奪女兒梳妝匣、誘騙女兒放棄財產繼承權、以及臨終守密室抓十字架,這些事發生在家裏,寫出了家的變化,所以可以用“家的變遷”作題目。
教師:小說是主要寫家事,而家中諸如兒女婚嫁、親人故世、財產分配等就是家中大事了。作者正是把葛朗臺放在獨生女兒的愛情,妻子的生命,自己的生命和金錢的關係的取捨上,放在對父女情、夫妻愛等人間至情的處理上,通過人物的自我表現來塑造人物表達主題的。所以以“家的變遷”爲題目是有一定道理的。
(以評論的方式,肯定其閃光點,最能激發學生的熱情。)
學生:我認爲在親情與金錢關係的處理上,葛朗臺放棄父女情夫妻愛而只取金錢,在金錢面前暴露了人性的弱點,即貪婪和愚昧。所以從小說主題角度考慮,可以命名爲“愛的淪喪”或“人性的泯滅”或者“錢與愛”。
(鼓掌。)
教師:大家的鼓掌肯定了這位同學分析理解的深刻。小說擬題可以從主人公、情節、主題、環境等多角度考慮,還要考慮到鮮明、生動、含蓄,引人入勝,大家可以從剛纔的題目中選擇,或者重新擬定。
(教師對學生討論發言的總結,沒有否定任何一個同學的意見,哪怕是不太準確的意見,而是提出一個準則讓同學思考,一方面讓學生有思考的空間,讓學生自己去思考心中那個題目,另一方面又最大最限度地保護了學生髮言
-
《黃鶴樓送別》評課稿
《黃鶴樓送別》評課稿1真心,真愛,有效,以生爲本,這是今天芮老師的課堂給我的最大感受。“真心愛孩子,把孩子看作‘人’。”這是芮瓊老師交流時說的心聲。確實,在她的課堂上,處處體現着這種理念——真心真愛,有效語文,讓我們獲益良多。一、真心,提高了學生學習語文的能力,...
-
植物媽媽有辦法課後反思通用
隨着社會一步步向前發展,我們的工作之一就是課堂教學,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來,看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的植物媽媽有辦法課後反思通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。植物媽媽有辦法課後反...
-
七年級語文《竹影》評課稿(集合3篇)
七年級語文《竹影》評課稿1整節課聽下來,我們沒有絲毫的倦意,更多的是敬佩和深深地思索。漸行漸出的評價標準,讓學生在原有的能力點上更清楚的認識到自己所需要着重注意提升的是什麼,也更清楚的爲老師指出了教學中應着重訓練什麼。“我們要把學生領到哪兒?我們怎樣...
-
《小木偶的故事》課後反思總結通用
總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才乾的一種好辦法,因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼總結應該包括什麼內容呢?下面是小編幫大家整理的《小木偶的故事》課後反思總結通用,僅供參考,大家一起來看看吧。《小木偶...