日月潭課文教學反思
1、合作學習法。
教師組織學生在課堂上討論,有利於師生、生生間情感溝通和信息交流,能促進學生思維的撞擊和智慧火花的迸發,調動學生學習熱情,主動地獲取新知。如學習課文第三、四自然段時,各學習小組學生結合課文內容分組討論。通過合作學習,變傳授爲自學、變講爲導,調動了學生課堂主體參與率,形成民主、和諧的探究氛圍。但是如果我能請孩子們從學習小組中選出一名彙報員彙報學習成果,其他同學加以補充,我只作適當的點撥啓導,課堂氣氛會更加好,教學重點就有了層次,也不會在彙報上浪費太多時間。
2、學會交流表達。
《語文課程標準》指出:語文教學應讓學生樹立表達的自信心,引導他們積極參加討論,勇於發表自己的意見,逐步培養學生口頭表達能力。如在理解課文的基礎上,進行拓展延伸,我多媒體出示日月潭在霧中、雨中、早晨、中午、傍晚等不同情況下迷人景色,讓學生欣賞後問:你喜歡什麼時候的日月潭?爲什麼?各學習小組熱烈討論後,各抒己見、暢所欲言,有的說:太陽高照的`時候景色很美麗,因爲這樣爸爸媽媽就可以帶我們出去玩。有的說:下雨的時候,日月潭周圍一片朦朧,像仙境,很美。在學生髮表自己見解的同時,也提高了口頭表達能力。
3、《語文課程標準》指出:學生是學習的主體。
語文課程必須根據學生的身心發展和語文學習的特點,促進學生全面發展。
學生是學習和發展的主體。教師在教學中應激發學生主動意識和進取精神,着重培養學生語文實踐能力,發展學生思維。教學時,我只是注重自己對本課重點詞語和句子的感悟,沒有關注學生在學習方法的提高,大膽放手,而是把自己的感悟強加給學生,沒有引導學生對這些詞語進行理解後而獲得自己獨特的感悟和見解。這樣一來,學生的自主參與意識不強,學習能力沒有提高,只是學會而沒有會學。
-
數學教學小故事5篇
數學教學小故事1您現在正在閱讀的我的數學小故事文章內容由收集!本站將爲您提供更多的精品教學資源!我的數學小故事小熊的媽媽生病了,爲了能掙錢替媽媽治病,小熊每天天不亮就起牀下河捕魚,趕早市到菜場賣魚。一天,小熊剛擺好魚攤,狐狸、黑狗和老狼就來了。小熊見有...
-
國中美術課後反思
在快速變化和不斷變革的今天,我們需要很強的教學能力,反思意爲自我反省。那麼問題來了,反思應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的國中美術課後反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。國中美術課後反思1國中美術課重視的是激發學生的創造精神和培養學生的實踐能力,教師要積...
-
數松果評課稿
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,往往需要進行評課稿編寫工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢?以下是...
-
(精選)認識乘法評課稿
作爲一名老師,往往需要進行評課稿編寫工作,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。評課稿要怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的認識乘法評課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。認識乘法評課稿...