課文燕子的教學計劃
燕子(第2課時)
教學目標:
1、學習2、3自然段,運用“單元提示”中的方法讀懂長句,燕子(第2課時)。
2、指導感情朗讀這兩段。
3、感受燕子的美、春光的美,體會春天給人們帶來的愉快心情。
教學重點:
運用提示語中讀懂長句的方法,正確理解長句的`意思。
教學難點:
理解結構比較複雜的句子。
教學過程: 複習學法 講授新課
學習第2自然段
自由讀這一段,找一找長句。(3句)
挑選你喜愛的一句,多讀幾遍,並按“單元提示”上的方法自己學,國小四年級語文教案《燕子(第2課時)》。
反饋自學情況,相機點撥。
指名讀自己喜愛的句子,說說爲什麼喜歡。
說說自己是怎麼學的。
出示:微風吹拂着千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。
“千萬條”、“才舒展開”、“黃綠眉眼”這些詞有什麼作用?(說明數量多、顏色美、新芽的可愛。)
指導學生帶着喜愛、讚美的情感去讀句子。
出示:青的草,綠的葉,各種色彩鮮豔的花,都像趕集似的聚攏來,形成了光彩奪目的春天。
按“學發”學習句子。
草、葉、花形成了春天。
“春”、“綠”、“各種鮮豔”(顏色)“光彩奪目“(整體特點)”趕緊似的聚攏來“(多)
指導感情朗讀,並按上述方法同桌一起學。
出示:伶俐可愛的小燕子從南方趕來了,加入這百花爭豔的盛會,爲春光增添了許多生趣。
感情朗讀第2自然段。
學習第3自然段。
小組交流自學。
彙報自學情況。
出示:在微風中,在陽光中,燕子帶着它剪刀似的尾巴,斜着身子在天空裏掠過,唧的一聲,已經由這邊的稻田上,飛到了那邊的高柳下。
燕子飛到高柳下。
其餘的一些詞寫出了燕子飛行的環境及動作輕快敏捷。
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