話題作文教學過程
教學目標:
1、引導學生認識話題作文的特點。
2、學習和運用話題作文的寫法。
教學重點:
讓學生懂得研讀提示語,擬好標題,確定體裁,篩選寫作內容。
教學難點:
讓學生學會以小見大,深化主題。
教學時數:
一課時
教學步驟:
一、導入:
話題作文給同學們很大的自由:題目、文體(除詩歌外)、內容、主題、寫法不限,可以自由自在地想象、海闊天空地談話。但同學們在寫作時,也許“太自由”了,反而不好把握。爲此,這節課我們一起來探討話題作文的一些寫作技巧。
二、分析國中話題作文本身的特徵:
(投影顯示)1、它爲我們提供一些提示語。2、所給話題就是寫作的內容和範圍。
三、與學生探討國中話題作文的寫作技巧:(投影顯示)
1、研讀提示語。這是入門的前提,話題作文的提示語往往是爲寫作提供了不同方面、不同角度、不同層次的提示,要反覆咀嚼,細心品味,進行豐富的聯想、準確地提煉。從中“讀”出許多有益的信息,而這些信息是命題者的“暗示”,只有明白了其中的深意,寫作就有把握了。
2、靈活得“體”。話題作文的文體(除詩歌外)不限,並不是不要文體。其實從提示語中會有許多有關文體的.“暗示”。如“故事”、“思考”、“知識”分別預示着記敘性的、議論性的、說明性的。寫作時,可以盡情發揮但不能變成沒有文體的閒言碎語。爲此,應指導學生選擇最能駕馭的文體,與材料統一起來,靈活得“體”。
3、擬好標題。標題是文章的眼睛,看文先看題,題好一半文。一個好標題能令文章錦上添花。應反覆推敲提示的內容,擬出簡潔、明確、生動、新穎和獨到的標題。
4、以小見大。話題作文範圍太寬泛了,爲學生創設了廣闊的空間和選擇餘地。寫作時似乎不着邊際,往往會覺得不知從何下筆。最好的辦法是“大題小做,以小見大”。大題小做是將寬題變窄,從一個小的方面、角度反應整個話題。以小見大是指從普通的材料中提煉出新穎、重大的主題。
四、選取一次話題作文的材料,作爲師生研討的內容:
“人間最純真的感情莫過於親情,從你呱呱落地起,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、姑姑、叔叔、舅舅、小姨,在與他們的交往中,一定有許多事情凝聚着濃濃的親情,請你以‘親情故事’爲話題,寫一篇文章。不少於500或600字,除詩歌外文體不限。”
1、要求學生研讀提示語,確定文體,構思主題,擬好標題。
2、結合寫作技巧,師生歸納:
① 提示語暗示我們,這篇文章要寫親情方面的故事,預示着寫記敘文爲最佳的文體,當然也可以用其它文體。
② 主題方面,應從普通的材料中提煉出新穎、重大的主題。有關“親情”,可由讚美家中的尊老愛幼、互相關心、互相幫助、無私奉獻,昇華到讚美社會的親情,歌頌社會主義制度的優越等。
③ 擬標題,要根據文體、內容、主題反覆推敲,注意標題的簡潔、明確、生動、新穎。值得參考的題目如:爸爸替我“撒謊” 、母親的白髮、爺爺的善舉等。
五、學生堂上爲自己擬的標題列好寫作提綱。
(記敘要注重六要素,說明要注重順序和方法,議論要注重論點、論據和論證等等。)
六、選取優秀提綱指名口頭作文,然後師生評說小結。(注意結構的完整性)
七、佈置作文:
參考提綱寫一篇不少於500或600字的文章。
-
[優秀]小數的加減法評課稿
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫評課稿,評課的類型很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼應當如何寫評課稿呢?以下是小編爲大家整理的小數的加減法評課稿,供大家參考借鑑,希...
-
道德與法治聽評課記錄範文
道德與法治聽評課記錄範文1一、整體性把握教材核心主題面對新教材的內容,作爲教師首先應從整體上認識教材,明確教材的核心主題是什麼。每一課教材內容都不是獨立存在的,它存在於一定的單元主題,而單元的主題也是圍繞一定的教材編寫理念。比如二上道德與法治教材,整...
-
國小英語教學故事(9篇)
國小英語教學故事1終於到了我喜歡上的顏色課了,五彩的顏色如五彩斑斕的生活一樣吸引人,相信孩子們也會學得津津樂道吧!課按照我的預想不緊不慢地進行着,課堂中的小遊戲也迎來了孩子們的歡呼雀躍聲。我於是自信地認爲孩子們的注意力全被吸引過來了,一起聚焦在“redbl...
-
國小語文公開課評課稿
國小語文公開課評課稿1各位領導、同行們,大家早上好!在這初冬時節,我們歡聚清茶飄香、人傑地靈的大寨,共同參與、見證雲縣教育局舉辦的三優活動,更感榮幸的是我能代表國小語文評委組向大家彙報國小語文組的競賽情況。下面,我將通過四個方面向各位領導與同行彙報我們...