《索橋的故事》練習設計
一、給加點的字注音。
岷江()
都江堰()
雪冤()
挽成()
頭暈眼花()
逮捕()
二、辨字組詞。
瀾()
砂()
堤()
拆()
斕()
沙()
提()
坼()
三、分別指出與下列各組詞不同類的一項,將字母序號填入括號內。
(1)A。答應B。答謝C。答案D。答覆()
(2)A。明確B。明白C。明天D。明智()
(3)A。探望B。展望C。盼望D。願望()
(4)A。紅旗B。紅布C。紅透D。紅星()
四、請找出下面句中的錯別字,並將正確的寫在括號內。
A。四川灌縣二王廟山腳有一坐索橋,叫做“安瀾橋”。()
B。幸好橋兩旁有竹索編的欄干。()
C。過了頂蓋下面,橋身又往下邪。()
D。木板鋪得不整齊,中間有漏縫。()
五、填空
1。《索橋的故事》是作家______寫的一篇散文。他是中國現代_______。作品主要有_____、________、________、________、_________。
2。文中提到的索橋,在今天四川省成都市________。
六、閱讀下文,回答問題。
凡是到都江堰參觀的人都要來看看索橋。那天我從山上二王廟下來,在索橋上來回走了兩次。橋身微微擺動,我往前走,橋也好象在往前走。一個鄉下人挑着擔子迎面走來,橋一下子動的厲害了。我走過他身邊,加快腳步往高處去。忽然起了一陣笑聲,兩個小孩子從高處跑下來,橋接着大大動了一會兒。我連忙走上高處,又繼續往下走。
我剛走到一半路程,就停下來,站在欄杆前埋頭看下面。我的眼光正落在“分水魚嘴”上。我起初看不出來這個光滑的、魚嘴般的“石頭”是什麼東西,後來才知道它是把岷江分爲內外兩條江的工程。這個“魚嘴”在都江堰的前端,都江堰便是兩千兩百年以前李冰父子在岷江中修築的一條大堤。二王廟就是爲了紀念李冰和他的兒子二郎修建的。
我看看“魚嘴”,看看“魚嘴”兩旁數不清的砂石,我又往前走了。回來的時候,我把“魚嘴”再看了一陣。“魚嘴”依舊擺在那裏,看一百遍也看不出什麼變化,可是在它上面,我好象看到了兩千兩百多年前的人們的手和心。這個石頭是會說話的。那許多用手建造了這個“魚嘴”的人,雖然沒有留下名字,可是留下了他們的心。就在離這裏九公里的紫坪鋪,在將近一公里長的.河谷的兩岸,上千忙碌工作的年輕人,他們的心不是跟兩千兩百多年前那些人的心一樣麼?大的水電站就要在那裏動工修建了。
1。說說“魚嘴”的作用是什麼?
2。說說“我好象看到了兩千兩百多年前的人們的手和心”這句話的含義是什麼?
3。課文說“這個石頭會說話的”,猜猜石頭說了些什麼?
4。本文寫索橋,爲什麼要寫都江堰工程?
【試題答案】
一、二、三、四、五題答案略
六、1。把岷江分爲內外兩條江
2。含義:作者由眼前的工程想到兩千兩百多年前的人們,是他們用辛勤的勞動換來了此偉大的工程,作者更聯想到了這些人們爲民造福,無私奉獻的精神。
3。開放題大意對即可(說當年人們建造此工程的艱辛,…………)
4。索橋造福於人民,寫索橋是爲了歌頌造福於人民的人。都江堰是造福百姓的工程,二者相呼應,深化主題。
-
語文大自然的聲音評課稿[常用15篇]
作爲一名教學工作者,有必要進行細緻的評課稿準備工作,評課有利於信息的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。那要怎麼寫好評課稿呢?以下是小編收集整理的語文大自然的聲音評課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。語文大自然的聲音評課稿1《大自然...
-
【經典】語文大自然的聲音評課稿
作爲一位傑出的教職工,總不可避免地需要編寫評課稿,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼應當如何寫評課稿呢?下面是小編精心整理的語文大自然的聲音評課稿,歡迎大家借鑑與參考,希...
-
國小聽課評課總結14篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結有利於我們學習和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫好總結。總結你想好怎麼寫了嗎?以下是小編收集整理的國小聽課評課總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的...
-
液體的熱脹冷縮評課稿3篇
液體的熱脹冷縮評課稿1連續聽了李老師執教的《液體的熱脹冷縮》幾課後,我有以下本節課的一點看法:首先,本節課的教學目標明確,本課的教學目標是:科學概念:1、水受熱時體積膨脹,受冷時體積縮小,我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。2、許多液體受熱以後體積會變大,受...