女媧補天教學實錄
導語:《女媧補天》是一個流傳千古的神話故事,表現了女媧爲了拯救受苦受難的人們不怕危險,不怕困難,甘於奉獻的精神。下面是小編爲你準備的女媧補天教學實錄,希望對你有幫助!
女媧補天教學實錄師:你們想先解決哪個問題呢?
生:我覺得應該先解決女媧是誰?
師:你們讀一讀課文,找一找哪寫着呢?
生:第3自然段開頭寫着呢。讀“女媧是人類的母親”。
師:誰知道爲什麼稱女媧是我們人類的母親呢?
生:我從動畫片上看到是女媧捏泥人創造了我們人類。
師:我們人真是女媧用泥捏的嗎?同學們都知道不是,我們人是類人猿變成的,女媧摶土造人是個神話故事。
師:女媧是誰同學們知道了,那麼她爲什麼要補天呢?請同學們讀一讀課文,看看你們自己能不能從課文中找出答案嗎?
生∶讀第2自然段:
(1、是火神和水神打架,天塌了……2、人類受到了傷害。)
師:女媧看到了天塌地陷,人類遭受了傷害,她的心情怎麼樣呢?
生: 她很心疼,很着急。
師:怎麼才能把女媧的這種心情通過朗讀表現出來呢?同學們你們練一練。
師:通過讀書,你們自己解決了女媧爲什麼要補天這個問題,那麼女媧是怎麼補天的呢?天補好了嗎?課文哪寫着呢?
生:課文的第4自然段寫着呢。
師:這一自然段是這篇課文的重點內容。我們怎麼學呢?我想我們師生合作來學習。我提出問題,請同學們從課文中找出答案,用朗讀來回答。這是學習課文的一個好方法。
師問:女媧用什麼來補天?
生讀:女媧採來……
師追問:女媧是用五彩的石子補天嗎?
生:不是,它是用五彩的石子煉成的稠稠的液體來補天的。
師問:她是怎樣把稠稠的液體送上天的呢?
生讀:她駕着……
師問:她用了多長時間補天呢?
生讀:不知多少天……
師追問:女媧是補了一次嗎?
生:不是,她補了好多好多次呢!
師追問:那你體會到什麼?
生:她非常辛苦。
師問:她把天補好了嗎?
生讀:她終於……
師:剛纔我們用了提問、讀書回答的方法學習了第四自然段,解決了同學們提出的.女媧是怎麼補天的,天補好了沒有這兩個問題,你們也可以用用這個方法來說說女媧是怎麼補天的。再看着圖畫來說說女媧是怎麼補天的。
師:女媧終於把天補好了,天空多美麗啊!怎麼讀課文的最後一段呢?請同學們讀一讀。
師:同學們,你們提出的四個問題解決了嗎?
生:解決了。
師:你們學習了一個神話故事,高興嗎?
生:高興。
師:請同學帶着高興的心情讀讀課文的第一自然段。
四、留作業,指導書寫。
師:你們希望老師給你們留點什麼作業?
生:把這課書中的生字寫一寫。
師:我也想給你們留這項作業。你們仔細看一看,在寫:敗、支、柱、類、野、獸這幾個生字時,你們有什麼困難?或是有什麼要提醒同學注意的呢?
生:我想提醒大家:寫“敗”字時要注意的是:左邊的“貝”字最後一筆不能寫成捺,應寫成點,右邊是4筆反文,不是3筆折文。
生:“野”字是裏外的“裏”和預習的“預”的左半部分組成的。
師:同學們,裏外的“裏”在野字中做偏旁的時候,“裏”字的最後一筆橫就寫成提了。還有就是“野”的右半部分的第二筆是點不要丟掉。寫完生字後,還要把生字詞寫一寫,記一記。回去把這個神話故事講給爸爸媽媽聽。
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