關於小升中的語文考察方向及題型彙總

一、拼音認讀與識記。

1、字母表

2、聲母

3、韻母

4、整體認讀音節

5、聲調的分類及標法

6、拼寫規則

7、停頓與重音。

典型例題：讀句子完成練習：

國慶節時，媽媽在西安給爺爺買了一件皮襖。

a、在橫線上用拼音把句子寫下來。

b、用“○”把整體認讀音節圈出來。

c、在讀輕聲的字下面畫上“△”

d、加點的字按照音序排列順序應該是：

e、在讀句子時，需要變調的`是：

二、漢字書寫、糾正錯別字、字的理解。

1、漢字的演變過程。

2、漢字的造字法。

3、漢字的筆畫名稱表

4、漢字筆順規則表、間架結構表

5、漢字的偏旁部首

6、

7、同音字

8、多音字

9、國小生容易讀錯的字

10、國小生容易寫錯的字

11、形近字

12、多義字

13、猜字謎的方法

典型例題：

寫出下面漢字的筆順：

比

北

醜

兜

貫

下面詞語中沒有錯別字的一項是（ ），並把找出來的錯別字改正過來。

A、和諧 別出新裁 談笑風生 B、風彩 扣人心絃 捨生取義

C、陶冶 膾炙人口 出類拔萃 D、真諦 嘔心瀝血 一愁莫展

三、詞語的積累、理解和運用。

四、成語的積累、理解和運用。

五、俗語、諺語、歇後語、對聯、廣告語、格言。

六、句式的變換與句子仿寫。

七、句子的理解與語言的連貫。

八、病句的識別與修改。

九、標點符號的運用。

十、修辭手法的運用。

十一、古詩文名句背誦與默寫。

十二、名著閱讀與文學常識。

十三、口語交際。

十四、觀察、聯想與表達。

十五、信息的概括與提煉。

十六、語文綜合性學習。

十七、寫作方法指導