搭起創新的橋樑評課稿範文
聽了一節閆老師講的公開課《搭起創新的橋樑》,我受益匪淺。本節課有很多亮點值得我學習。比如,教學過程中達到預先設計的目標、引起教學共振效應的做法;課堂教學中臨時應變得當的措施;層次清楚、條理分明的板書;理論邏輯與生活邏輯的相互關係的處理;教學方法上的改革與創新等。
這節課教學的總體感覺是學生思維活躍,思路非常開闊,出現了教學高潮。教學中通過自學、多學、羣學等形式,從課堂一開始就調動起學生的積極性,學習中有思考,有實踐,能形成理論知識與思想認識的統一。各個環節的過渡也很自然。
這節課我的一點小建議:問題情景的創設要給學生充裕的思考空間,小組探討,學生之間的合作與交流要真正的體現出來。
教師爲學生營造了民主、平等合作和諧的課堂氣氛,學生大膽質疑,敢於討論、創新,爲知識生成奠定了主體基礎;拆解教材固有的知識體系,從創新的思維角度,引導學生通過自己的經驗重新構建新的.知識體系,使知識、能力的生成具備了主觀前提;在整個教學過程中始終以學生髮現和解決問題爲中心,在問題的驅動下,促使學生思考形成新的知識觀點,使知識生成成爲可能;有效的互動是知識生成的有效機制,師生合作,學生之間的衝突與合作、使課堂不斷在思考中延伸,在智慧的靈光閃現中顯現生命的鮮活。
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