《一夜的工作》優秀的教學設計
教學目標:
1、學會生字詞,能區分“瀏覽”與“審閱”、“詢問”與“諮詢”、“簡單”與“簡樸”。
2、有感情地朗讀課文。背誦最後兩個自然段。
3、理解課文內容,瞭解周總理一夜工作的情景,體會周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風,從中受到感染和教育。
重點: 瞭解周總理一夜工作的情景,體會周總理的工作辛苦、生活簡樸。
難點: 體會作者的情感,感悟周總理的人格魅力。
第一課時
一、導入新課,激發情感
1、師有感情地誦讀《有的人》第一節
2、導入新課:這兩句詩有些深奧,不過,學了《一夜的工作》(板題),同學們一定會理解這兩句詩的意思的。
3、介紹作者何其芳,介紹周總理的身份及有關課文的`資料。
二、初讀課文
1、指名讀課文,學習字詞。
2、分段,概括段意。
3、再讀課文,畫出點明中心的句子
二、重點深究第二段
1、默讀課文,分別畫出表現周總理勞苦和簡樸的重點語句。
相機出示有關的語句。
2、我走進總理的辦公室。這是一間高大的宮殿式的房子,室內陳設極其簡單,一張不大的寫字檯,兩把小轉椅,一盞檯燈,如此而已。
(理解“陳設”、“極其”、“如此而已”,體會“一個”、“不大”,“兩張”、“小”、“一盞”。強調了陳設極其簡單。高大的宮殿式的房子,與極其簡單的擺設形成了鮮明的對比,說明總理的生活極其簡樸)
3、值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶,一小碟花生米,放在寫字檯上,總理讓我跟他一起喝茶,吃花生米。花生米並不多,可以數得清顆數,好象並沒有因爲多了一個人而增加了分量。
(工作的繁重與食物的簡單形成鮮明的對比。這不僅表現了周總理生活極其簡樸,也進一步突出了總理的勞苦,讀起來令人感到周總理形象高大,品德感人)
4、指導學生朗讀這兩部分,體會總理的高尚品質。
三、佈置作業:
1、有感情的朗讀課文。
2、蒐集有關周總理的故事,講給大家聽。
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