關於寫平凡的反義詞
我們都知道反義詞所包括的範圍相當廣泛,它在語言中起着對比、襯托和強調的作用。準確地選擇反義詞,可以把不同的現象更鮮明地對立起來,把某一現象的對立性深刻地揭露出來,從而使思想表達得更準確、更嚴密。下面是小編給大家整理的 關於寫平凡的反義詞,歡迎閱讀。
關於寫平凡的反義詞中文發音:平凡[píng fán]
詞語解釋:1、沒有值得注意的事件。2、無特色或無區別。
反義詞:非凡、優越、出衆、傑出
用平凡造句
1、偉大的人都曾經平凡過,平凡的人卻不一定能夠偉大。
2、平凡質樸的人總是能夠獲得我們的好感。
3、凡是一種態度,謙虛謹慎的寫照,散發着迷人的氣息。
4、平凡是一個故事,精心編造的過程,訴說着別樣的情懷。
5、每一個平凡的人後面都有一段不平凡的人生。
6、除去明星的光鮮外表,他只是個平凡人。
7、如何才能真正做到成爲一個平凡而偉大的人?
8、只有平凡的人,沒有平凡的愛。
9、平凡是細流,孕育着深邃,只要你肯積累。
10、我們都是平凡的人,希望做最平凡的事,得到最平凡的感情!
11、平凡的你我都應該有着一顆純潔勵的心靈,堅韌的意志和謙遜的外表。
12、你們是助人爲樂的.雷鋒,你們是溫暖人心的春風,你們是平凡而偉大的愛心使者。
13、偉大的心靈總是遭遇來自平凡人的強烈反對。
14、平凡是泥土,孕育着收穫,只要你肯耕耘。
15、平凡是荒原,孕育着崛起,只要你肯開拓。
16、平凡是一條小溪,緩緩流過的瞬間,映照着別樣的光輝。
17、她只是一個平凡的清潔工人,但美麗了城市的她,又是不平凡的!
用平凡的反義詞造句
非凡:在困難面前,小張有着非凡的勇氣和毅力!
優越:現在我們的學習條件比以前優越多了,不用功唸書可說不過去。
出衆:即使一個才華出衆的人也需要努力學習。
傑出:他是個爲祖國作出貢獻的傑出人才。
【擴展閱讀:反義詞的辨析及運用】
一、反義詞就是兩個意思相反的詞,包括:絕對反義詞和相對反義詞。分爲成對的意義相反、互相對立的詞。如:真-假,動-靜,擁護-反對。這類反義詞所表達的概念意義互相排斥。或成對的經常處於並舉、對待位置的詞。如:春-秋,黑-白,高山-平地。這類反義詞沒有矛盾對立關係,但對比鮮明。
二、運用反義詞,可以揭示事物的矛盾,形成意思的鮮明對照和映襯,從而把事物的特點深刻地表示出來。多組反義詞連用,可以起到加強語氣、強調核心意思的作用。反義詞可以構成對偶、映襯的句子,使語言更加深刻有力。在句子中恰當地運用反義詞,可以形成鮮明的對比,加強了語言的表現力,給人留下深刻的印象。例如:虛心使人進步,驕傲使人落後。
三、恰當地使用反義詞,可以把對立的事物和概念放在一起,互相對應、映襯,使人們在鮮明的對比下認清事物的是非、善惡、輕重、緩急,可以收到良好的表達效果。如“人固有一死,或重於泰山,或輕於鴻毛。”利用兩對反義詞:“重和輕”、“泰山和鴻毛”對比,使人獲得深刻的印象。
四、從詞的性質去找。詞按性質又分爲名詞、動詞、形容詞等。一對反義詞的詞性必須是相同的。如“黑暗”是形容詞,它的反義詞也應是形容詞“光明”,如果用“亮光”就不對了。因爲“亮光”是名詞。
五、從詞的範圍去找。反義詞所指的範圍應該是相同的,如“強壯”是指人的體質,它的反義詞應找“瘦弱”,而不能找“軟弱”。
六、反義詞反映客觀事物的矛盾對立關係,因此,要揭露事物的矛盾,說明事物的對立關係,總離不開反義詞。反義詞在造句構詞上都有一些作用。第一,正反對照,突出矛盾。利用反義詞把兩件相反的事物放在一起,形成對照,矛盾對立的現象可以表現得更鮮明,使得黑白分明,是非清楚。
-
母雞評課稿通用
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準備好評課稿,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的母雞評課稿通用,僅供參考,大家一起來看看吧。母雞評課稿通用1《母雞》是四年級上冊第四單元中老舍的另一篇佳...
-
《1000以內數認識》評課稿集合
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,常常需要準備評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的《1000以內數認識》評課稿集合,歡迎閱讀,希望大家能夠...
-
一年級下冊《棉花姑娘》評課稿(3篇)
一年級下冊《棉花姑娘》評課稿1今天,我要評課的內容是羅xx老師執教的《棉花姑娘》,那麼先來簡單地回顧下教學過程,首先羅老師基於課題,讓學生認識棉花姑娘,再進行第一段的教學,把生字“蚜、盼、治”的學習落實在詞語中,再落實在句子中。緊接着通過棉花姑娘和三位醫生...
-
秋天的圖畫課後反思
在社會發展不斷提速的今天,課堂教學是重要的工作之一,反思指回頭、反過來思考的意思。反思應該怎麼寫纔好呢?以下是小編收集整理的秋天的圖畫課後反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。秋天的圖畫課後反思11、識字和語言思維訓練結合在識字教學中,指導學生把識字個語言訓...