《童年的發現》評課稿
這是一篇很難講的課文,課文很長,敘事中穿插了有關於“胚胎髮育規律”的科普知識,而且這科普知識,對學生來講,一節課兩節課也弄不明白,所以初拿到這篇課文,覺得處處是點,不知從何下手。
幸而聽了李潔老師的一節課,李老師從“發現”入手,先讓學生了解作者童年發現了什麼,再着手研究發現的過程,最後從過程中體會人物特點,整個教學過程由易到難,讓學生從文字表面讀到文字背後去,體現了教學的梯度,讓學生有的可說,有的可研,最值得我學習的是李老師在文出每一個問題之後,都有思維方法的指導,在與學生的交流中時刻不忘指導傾聽,讓學生與學生也能充分的交流。
我想,一個真正的好老師不是要教給學生學習,而是要教給學生有學習的意識,不是從老師身上學,而是從每一個人身上學,能夠給學生樹立這種意識,相信學生的成績,也就不再是老師的難題了。
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語文大自然的聲音評課稿[常用15篇]
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【經典】語文大自然的聲音評課稿
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液體的熱脹冷縮評課稿3篇
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