窗前的氣球教學實錄參考
文章摘要:本文章的主要內容是關於窗前的氣球教學實錄_教學實錄_反思案例,歡迎您來閱讀並提出寶貴意見!
課前師生一起唱《歌聲與微笑》
師:帶着你的微笑,我們一起寫課題
(師板書課題,生看)
齊讀課題
師:窗前的氣球想看嗎?那就打開課文讀吧!
(生自由讀課文)
師:如果小夥伴讀得好,你怎麼辦?(生:稱讚他)如果他讀得不好呢?(生:幫助他)再讀的時候,我相信你們會讀得更好。
(同位合作讀)
師:誰來給大家讀一讀。
(指名讀第一節課文)
師:什麼是傳染病?
生:就是能傳給別人的病。
師:誰來讀第二節?(生讀)
師:接下來誰來讀?(生讀)
師:你覺得他讀得正確嗎?
生幫助讀(正音)
師:看,在夥伴的幫助下,同學們讀得都有進步,生字都認識了嗎?
(生板書生字:科、亞,學生讀)
師:看到這兩個字,你想到了什麼?
生:科利亞。
師:課文寫了科利亞的.什麼事?
生:他得了病,同學們不能去看他,用氣球去問候他。
師:李老師這兒還有五個生字,你們能學會嗎(能)
出示:張病牀戶角
指名讀,齊讀生字
師:你有辦法記住這些字?(能)那就把你們的方法說給你的小夥伴聽吧!
(生互相說)
師:學會了嗎?那這個字怎麼記住的?(病)
(生無語)
師:我們要學習一個新偏旁,這叫病字旁,看老師寫(師邊寫邊說)一點居中央,一橫略上揚,一撇長長的,一點低着頭,一提向上方。
師:接下來大家在書上描一個,寫兩個。
(生寫字)
課件出示詞語:一張病牀一扇窗戶一角天空
師:科利亞每天看見的就是這些,你能用這些詞語說幾句話嗎?不會的再看看課文。
(生自由練說)
生:科利亞躺在一張病牀上。
生:科利亞每天躺在一張病牀上,透過那一扇窗戶,望着那一角天空。
師:是啊,他離開爸爸媽媽,離開他的夥伴,真是(出示:他覺得真沒意思)
師:把你們的感受都讀出來吧。
(生讀得很動情)
師:此時的科利亞多麼希望他的問候啊。接下來發生了什麼事?
生:科利亞看見氣球飄上來了。
師:我們來演一演。
(給學生每組發一張小臉形狀的紙,讓學生寫上問候的話)
學生分組討論寫話。
老師收上學生寫的紙條,貼在紙上。
師:想一想,怎樣送給科利亞呢?讀3到5自然段,看看米莎是怎麼做的?
(生讀書)
生:米莎把氣球放在窗戶上了。
生:先畫一張可愛的小臉,然後把氣球放飛。
師:他不僅畫了可愛的小臉,請大家再讀第三自然段。
師:突然,一個紅氣球搖搖擺擺(我們的記錄電腦突然出現故障)飄了上來,在科利亞房間窗戶前停住了,後來,一上一下地動起來,怎麼回事?誰能一邊想一邊讀。
(學生準備表演)
師:相信你們演的時候,一定會想到米莎的內心,如果你來演,除了讓科利亞看到可愛的小臉,還想說點什麼,快點商量商量。
(同學商量)
請同學上來表演。
(指名多名同學說問候的話)
師:聽到同學們的話,誰還能讀課文最後一段。
齊讀課文最後一段。
-
數學教學經典小故事
數學教學經典小故事1您現在正在閱讀的我的數學小故事文章內容由收集!本站將爲您提供更多的精品教學資源!我的數學小故事小熊的媽媽生病了,爲了能掙錢替媽媽治病,小熊每天天不亮就起牀下河捕魚,趕早市到菜場賣魚。一天,小熊剛擺好魚攤,狐狸、黑狗和老狼就來了。小熊...
-
二年級《乘法的初步認識》評課稿集錦
在教學工作者開展教學活動前,總不可避免地需要編寫評課稿,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢?以下是小編整理的二年級《乘法的初步認識》評課稿集錦,希望對大家有所幫助。二年級《乘法的初步認識》評課稿集錦1本學期第...
-
搭石的評課稿彙編15篇
作爲一名老師,通常需要用到評課稿來輔助教學,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼問題來了,評課稿應該怎麼寫?下面是小編整理的搭石的評課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要...
-
國中美術課後反思
在快速變化和不斷變革的今天,我們需要很強的教學能力,反思意爲自我反省。那麼問題來了,反思應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的國中美術課後反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。國中美術課後反思1國中美術課重視的是激發學生的創造精神和培養學生的實踐能力,教師要積...