九年級語文綜合測試題

想要在考試會考取理想成績，那麼平常的複習也是少不了的，一定要多做練習題。下面是小編整理收集的九年級語文綜合測試題，歡迎閱讀參考！

一、積累與運用（17分）

1、給下列一段話中加點的詞注音或根據拼音寫出漢字（2分）

泛舟古運河，來到楚州城西北角的古鎮河下，登上康乾二帝駐足過的yù（ ）碼頭，走在咚咚作響的石板街上，穿行於明清古宅（ ）之間，用心觸摸這古城的精神與風采，辨析着juān（ ）刻於石板街和民居里的古城曾經的繁華。曾是漕運之都的楚州，是舟楫橫流的航道里一個寬闊的港灣，它端坐在運河邊的華堂裏，迎來送往一批批文人雅士、商賈（ ）遷客……

2填空。（7分）

①陶潛， 時期的文學家和 。字 ，號 ，世稱靖節先生，有《 》傳世。

②黔婁之妻有言：“ ， 。”其言 乎？ ， 。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

③《陳涉起義》的作者是 時期的 。陳勝提出了 的口號。

④出爲河間相 “ 相”的意思是

3在下面語段橫線上依次填入關聯詞語，最準確的一項是（ ）（3分）

______說早期的環境污染是由於人類認識水平的歷史侷限，近10多年隨着 人類活動範圍的擴大和全球經濟一體化進程的加快，國際污染日益嚴重了。這不是某個國家能 獨自解決的,______國際間的共同協調和聯合行動,____實現人類與自然的重新和諧。

A.儘管 那麼 只有 才能 B. 儘管 所以 只要 就

C.如果 那麼 只有 才能 D. 如果 所以 只要 就

4、下面短文中加橫線的句子均有語病。請加以改正。（3分）

①英語閱讀的積累，最忌持之以恆。②馬克思說過：“一下子做五六天的事，往往事半功倍，而且會出錯。”③冰凍三尺，非一日之寒。④最初的努力，可能看不出有多大收效。⑤而且持之以恆，就會有明顯的進步。

第①句，改爲：

第②句，改爲：

第⑤句，改爲：

5.請仿照下面句子，再寫出兩種幸福的情景來（2分）

例句：在開滿鮮花的小道上，一羣羣活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園裏，一對對銀髮夫婦相攜漫步也是幸福的。

仿句：

二、閱讀

(一)（10分）

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以爲號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

⒍結合語境，解釋文中加橫線詞的意思。（2分）

①造飲輒盡（ ）

②銜觴賦詩（ ）

⒎用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）

不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。

⒏文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一個 的形象，讚美了他 的精神。（2分）

⒐“不求甚解”一詞按現在的理解帶有貶義，爲什麼五柳先生“好讀書，不求甚解”？ （2分）

⒑文中有“常著文章自娛，頗示己志”的句子，請你結合五柳先生的《桃花源記》說說他的志是什麼？（2分）

（二）朱買臣傳（節選）（10分）

朱買臣，字翁子，吳人也。家貧，好讀書，不治產業，常艾①薪樵，賣以給食，擔束薪，行且誦書。其妻亦負戴②相隨，數③止買臣毋歌嘔道中。買臣愈益疾歌④，妻羞之，求去。買臣笑曰：“我年五十當富貴，今已四十餘矣。女⑤苦日久，待我富貴報女功。”妻恚怒曰：“如公等，終餓死溝中耳，何能富貴？”買臣不能留，即聽⑥去。……

拜爲太守，入吳界，見其故妻、妻夫治道⑦，買臣駐車，呼令後車載其夫妻，到太守舍，置園中，給食⑧之。居一月，妻自經⑨死。買臣乞⑩其夫錢，令葬。

[註釋]

①艾：同“刈”，割，砍。薪樵：木柴。 ②戴：同“載”。③數：屢次。嘔：同“謳”，唱。④疾歌：大聲歌唱。⑤女：同“汝”。 ⑥聽：聽憑。 ⑦治道：整修道路。⑧食：同“飼”。⑨自經：上吊。⑩乞：給予。

⒒與課文選段對比閱讀，請簡答。（3分）

①朱買臣與陶淵明都好學，學習目的有什麼不同？

②朱買臣與陶淵明都貧困，他們對待貧困的態度有什麼不同？

③朱買臣與陶淵明的生活追求有什麼不同？

⒓區別用法，解釋含義。（4分）

其妻亦負戴相隨

①其 呼令後車載其夫妻

買臣乞其夫錢

妻羞之，求去

②之 置園中，給食之

無懷氏之民歟

賣以給食

③食 置園中，給食之

⒔翻譯下面兩句話。（4分）

①買臣愈益疾歌，妻羞之，求去。

②女苦日久，待我富貴報女功。

閱讀下文，完成文後各題。

（三）范仲淹有志於天下（10分）

范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏，既長，知其世家（家世），感泣辭母去，之南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面。往往餷（zhān，稠粥）粥不充，日昃（zè，太陽偏西）始食，遂大通六經之旨，慨然有志於天下。常自誦曰：“當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”41

14．對下列句中加點詞的解釋，正確的一項是（）（2分）

A．范仲淹二歲而孤 孤：孤兒

B．往往餷粥不充 餷粥：稠粥

C．遂大通六經之旨 旨：美味

D．常自誦曰 誦：背誦

15．比較“之”的意義和用法，正確的一項是（）（2分）

①之南都人學舍 ②遂大通六經之旨

③先天下之憂而憂 ④後天下之樂而樂

A．①句和②句相同，③句和④句相同。

B．①句和②句不同，③句和④句不同。

C．①句和②句不同，③句和④句相同。

D．①句和②句相同，③句和④句不同。

16．對“或夜昏怠，輒以水沃面”一句翻譯正確的一項是（）。（2分）

A．有時夜裏暗，就用水洗臉（來提神）。

B．或者夜裏昏沉疲倦，就用水泡一點面。

C．有時夜裏昏沉疲倦，就用水洗臉（來提神）。

D．或者夜裏昏暗，就用水泡一點面。

17．如果將這則短文中的材料作爲論據，可以證明一個什麼觀點？（2分）

18．本文記敘的中心是：（2分）

（四）（12分）

冰心，原名謝婉瑩，現代著名女作家。1900年10月5日生於福建省福州市，原籍長樂縣橫嶺鄉。父親謝葆璋是海軍軍官，曾參加甲午中日海戰，具有愛國思想。冰心的童年是在山東煙臺海邊度過的。大海以它奇幻多彩的晨昏朝夕，孕育了她豐富的想像，陶冶了她詩人的氣質。在海邊孤寂的童年生活中，冰心7歲就開始閱讀《三國演義》《聊齋志異》《西遊記》《水滸傳》和林紓譯的《說部叢書》。辛亥革命起，隨家南迴，才進福州女師上學。1913年全家遷至北京。1914年入北京教會學校貝滿女中。因志願學醫，於1918年進協和女子大學理科預科。五四運動爆發時，她是預科一年級學生，滿腔熱情地投入到青年愛國運動中，在學生自治會任文書，又是北京女學界聯合會宣傳股中的一員。爲了擴大宣傳效果，她開始在北京《晨報》發表《21日聽審的感想》等讚揚愛國學生運動的時評，署名謝婉瑩。在奔騰澎湃的五四運動的啓迪下，她看到了半封建半殖民地的中國的一些社會問題。從1919年9月起，以冰心這一筆名寫了許多問題小說，如《兩個家庭》、《斯人獨憔悴》、《秋風秋雨愁煞人》等，引起了較爲強烈的社會反響。所以冰心說，是五四這道電光，這聲驚雷“把我‘震’上了寫作的道路”！由於白天上街宣傳、募捐，晚上筆不停揮地寫“問題小說”，理科的功課脫下一大截。1921年，在理預科畢業後，就考入文本科。因文科成績優異，還跳了一級。

冰心的“問題小說”大致可分爲三類：一是抒寫對封建社會和封建家庭的不滿，二是揭露軍閥混戰造成陷民於水火的慘痛生活，三是從人道主義立場表現對勞動人民的同情。

1921年，冰心由許地山、翟世英推薦，列名於文學研究會。她的“問題小說”與文學研究會的文章應該反映社會現象、討論人生問題的宗旨是一致的。這時，冰心着重反映剛從封建思想束縛中掙脫出來而又找不到出路的小資產階級知識分子的páng（ ）徨與苦惱，她敏銳地感到了這部分青年的危機：“不能昇天，不甘入地”，他們被“懸在天上人間的中段”。代表作有《超人》、《煩悶》等。但那時冰心已不滿足於只在小說中提出問題，她在探索人生道路上希望尋求答案。當時她既不可能與工農結合，又缺乏先進思想的武裝，只能以自己“美滿”的家庭中的“親子之愛”作爲靈藥，推薦給當時患有時代病的青年，以母愛的深沉，自然的神妙，童心的純真來慰藉他們煩悶的靈魂。這就是冰心的“愛的哲學”的起因。她的小說和散文的文采既融化了古典文學的神韻，又融合了歐美文學的乳汁，贏得許多青年的'共鳴，隱隱產生了一種“冰心體”的文字。

從 1920年開始，冰心又以詩歌體裁抒唱對人生的感受。由於受泰戈爾《飛鳥集》的影響，她寫出了爲文壇矚目的短詩集《繁星》和《春水》，模仿者不乏其人，造成了所謂“小詩流行的時代”，當時有人將此類短詩稱爲“春水體”。冰心的詩歌風格含xù（ ）、溫婉、雋美。她的“詩的女神”“滿蘊着溫柔，微帶着憂愁，欲語又停留”。冰心早期的文學觀是：文學要能“表現自己”纔是有創造性的、有個性的“真的文學”。而她的短詩則是最能“表現自己”對人生的探索，對自然的讚頌，乃至心靈深處的矛盾、煩悶的“真的文學”最典型的例證。

19．給下列加粗字注音或根據拼音寫漢字。（2分）

雋美（ ） 惟悴（ ） páng_________惶 含xù___________

20．寫出下列古典名著的作者。（2分）

《三國演義》_________________《聊齋志異》___________________

《西遊記》___________________《水滸傳》___________________

21．“辛亥革命起，隨家南下，才進福州女師上學”中，爲什麼說“隨家南下”？“才”字有何含義？

（2分）

22．“五四運動爆發時，她……滿腔熱情地投入到青年愛國運動中”的具體表現有哪些？用選文中的話回答。（2分）

23．冰心說，是五四這道電光，這聲驚雷“把我‘震’上了寫作的道路”，句中“震”字用得是否恰當？爲什麼？（2分）

24．選文運用的主要表達方式是___________________。（2分）

第三部分：寫作（40分）

生活中，父母的關愛、老師的教誨、同學的幫助，也許曾給了你莫大的慰藉和力量；一本書、一首歌、一句名言，也許曾驅散了你的痛苦與彷徨；一次偶然的成功，也許會使你充滿信心和希望；一次努力後的失敗，也許會使你一步步遠離稚嫩走向成熟和剛強……這些人生經歷都在影響着你，改變着你，塑造着你。

請以“影響”爲話題，寫一篇600字左右的文章，或敘寫自己的經歷、見聞，或發表自己的見解、看法。

【要求與提示】

（1）立意自定；題目自擬；除詩歌外，文體不限。

參考答案

1、御碼頭、古宅zhái、鐫刻、商賈gǔ

2.①東晉 詩人 淵明 五柳先生 陶淵明集

②不慼慼於貧賤 不汲汲於富貴 茲若人之儔 銜觴賦詩 以樂其志

③西漢 司馬遷 王侯將相寧有種乎④動詞 做丞相

3.C4、第①句在“持之以恆”前加“不能”（或把“忌”改爲“須”或“需要”）。

第②句將“事半功倍”改爲“事倍功半”

。第⑤句將“而且”改爲“但是”。

5.略⒍①往，到 ②酒杯

⒎不爲貧賤而憂慮，不熱衷於發財做官。

⒏獨立於世俗之外的隱士 安貧樂道

⒐因爲五柳先生讀書只求領會要旨，不在一字一句的理解上下功夫；這與他“不慕榮利”的追求有關，讀書是爲求知的滿足，精神的享受。⒑淡泊名利，潔身自好。

（二）⒒①朱：追求功名利祿。陶：務求領會內涵。

②朱：不甘心貧困。陶：態度安然。

③朱：爲榮華富貴而奮鬥。陶：安心於淡泊寧靜的隱居生活。

⒓①他的；他們；她 ②這件事；他們；的

③糧食、食物；同“飼”，讓……吃

⒔①買臣更增大了歌唱的聲音，妻子爲此感到羞恥，請求離開他。

②你（跟我）吃了這麼長時間的苦，等我富貴時報答你的功勞。

14．B

15．C

16、C

17．略

18．范仲淹發憤苦讀，胸懷大志

19．jùn qiáo cuì 彷 蓄

20．羅貫中蒲松齡 吳承恩 施耐庵

21．家鄉在福州，在當時所住的山東煙臺的南方。“才”字表現了對上學讀書遲的遺憾，也從側面說明當時教育的落後，尤其是對女子讀書的漠視。

22．“在學生自治會……一員”

23．恰當，既呼應“驚雷”一詞，又形象地寫出了“五四”運動對她的影響之大，猶如春雷把她從沉迷中震醒。

24．敘述

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