《爸爸的花兒落了》課後反思範文
如果教師把課堂當作是自己展示的舞臺,那麼課堂上就不會有靈動的思維.如果教師不調動起學生的情感體驗,那麼你的課堂也就是你自己在唱獨角戲.在本文中,學生理解故事情節是相當簡單的,重要的是文章兩條線索。所以這也是學生學習的一個重點。爲此,在課堂上,我利用時間的不同,來了解正在進行的事情是什麼,過去發生了什麼事情?這樣一來學生很清楚的明白了文章運用的插敘的寫作順敘。很好的解決了這個重點。
此外,本文中最精彩的一個亮點是,在文章中有一句話是,英子在畢業典禮中的想法:我們是多麼喜歡長大,但是我們又是多麼的害怕?這是作爲培養學生情感價值觀的一個拓展延伸思維題。學生面對此問題,會有諸多的回答,但是卻未必是積極的想法。教師必須加以引導,讓學生理解長大意味着什麼?學生在學完本課後,都能感受到英子的父愛的偉大。所以學生的回答很讓我感動:
一生說:我想長大,那樣我就能夠替自己的父母承擔家庭的`責任。父母爲我們辛苦了一生,我要好好的孝敬他們。我也要自己好好的工作,對自己的家庭和子女儘自己的一份義務。
一生說:雖然長大後不會快樂,但是我們也必須長大。既然這是一個自然規律,那麼我們何必不去勇敢的面對長大,只要我們在老師和父母的教導下,鍛鍊了成長的本領,又何必畏懼長大呢?
一生說:其實快樂是自己創造的,我們現在的快樂只是衣食無憂。但是一個人,只有長大了,你才能經歷人生中的許多精彩,而且是自己創造的精彩,如果你永遠是一個孩子,你不是枉來這一生嗎?活着還有什麼意義可言呢?只要你心中童心未泯,又何愁沒有快樂呢?
……
學生精彩的發言,讓我感到了通過這篇課文的學習,他們在和英子一同長大了,雖然他們的言行不一,但是畢竟是一個孩子,自制力是差的。從這裏,可以看出,一篇文質兼美的文章勝過任何的教育手段。只要教師抓住文章中對學生教育的切入點,把握好教育契機,無論從哪個角度,學生受到教育就是最大的收穫。那麼,教育的花朵就會長開不謝!
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