2017年大學聯考語文文本閱讀複習技巧
《大學聯考那些事兒》——2017年大學聯考語文文本閱讀複習技巧
論述類文本閱讀
論述類文本閱讀從2012年到2016年的語文大學聯考題可以從三個方面進行分析。從內容看,論述類都是史學論文或者文藝論文,涉及政治經濟、歷史文化、文學藝術,而且是學論文都與現實緊密相關,如2014年論述古代食品安全監管問題,2015年論述宋代的金融特點;從考點看,篩選並整合文中的信息和分析概括文章內容成必考點,2017年應該會增加論點、論據、論證方法的分析和判斷;從試題難度看,近幾年的試題考查更靈活,錯誤選項設置更加隱蔽,有一定難度,需要將各選項與原文進行認真分析比較。
1分析三道選擇題的題幹,明確每道題的考點。考生可以使用切片法將每一個選項切成很多片。還可以用文本回扣法,將每個選項切出的片,用放大鏡確定關鍵詞,將關鍵詞與原材料進行一一回扣,甄別出選項說法的正誤。
文學類文本閱讀
據瞭解,文學類文本閱讀從2012年到2016年所選的文本均爲小說,並且以中國現當代小說爲主,外國小說爲輔。篇幅在1500字左右,直接選用原作或對原作刪改,或從長篇作品中抽取片段對分析綜合、鑑賞評價、探究等層級不同的考點有不同程度的考查。其命題重點在概括故事情節、鑑賞人物形象、把握小說的表達技巧和語言風格等方面,同時注重考查考生對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價,鼓勵考生從不同角度和層面發掘作品的豐富意蘊,探討作品中蘊含的民族心理和人文精神,對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。
2017年大學聯考由選做變成了必做題。分值由25分變成14分,題型共三道題:第一題爲單選或者五選二的多選題,分值爲4分或者5分;第二、三題爲主觀表述題,往往對語句含義、人物形象、故事情節、表達技巧、語言風格、主題思想等等方面設置分析、賞析或者探究題,分值是46分配或者45分配。
特別提醒,2015年文學類文本閱讀最大的變化就是全國Ⅱ卷的第(4)小題,要求比較老汪這一形象與魯迅筆下的孔乙己在性情氣質、精神困境的根源上的異同。這是有意識地突出考查讀書情況,包括課外閱讀、經典閱讀、閱讀面與閱讀品味。2016年全國I卷的'三道主觀題分別從標題的含義、詞語作用、句子含義三角度命制,不是考生平時做題的套路,需要考生準確理解小說的主題之後才能答題。
實用類文本閱讀
從命題形式上看,實用類文本閱讀都是選考,近五年對實用類文本的考查相對穩定,在文本的選擇上,所選的文本均爲傳記,且傳主都是在社會科學或自然科學方面的現當代名人。從文本內容上看,從2013年開始有一個小的變化,就是正文後增加一些與傳主相關的鏈接材料,對文本進行恰當的補充,有些題目的答案就滲透在這些鏈接內容裏。從題型看,第(1)題是五選二的客觀題,分值爲5分,第(2)(3)題是主觀題,分值均爲6分;第(4)題是圍繞文中某一信息所設的探究題,分值爲8分。
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