《火車的故事》教案
《火車的故事》教案
教學目的:
1.正確流利地朗讀課文。
2.讀懂課文,簡單瞭解課文介紹的幾種火車及它們的特點。
3.激發學生學科學、愛科學的興趣。
教學準備:
1.教學課件——各種類型的火車動畫。
2.師生均準備玩具火車。
教學過程:
一、出示玩具火車,談話導入
1.大家看,這是什麼?對,是玩具火車。有誰見過真的火車嗎?能來給我們講一講嗎?
2.現在讓我們一起來看一看這列玩具火車,看看火車是什麼構造。
3.下面,我們來學習一篇關於火車的故事。(出示掛圖)
4.板書課題,學生齊讀課題。
二、指導正確琉璃地朗讀課文
1.學生初讀課文,要求把課文讀準確、劃出自然段。
2.學生朗讀課文,喜歡哪一自然段就站起來讀哪一自然段,要求讀準確、流利。
.三、朗讀感悟
(一)學習第一、二段。
1.小組內互助學習,討論“飛馳而過”是什麼意思。用玩具火車演示一下“飛馳而過”的樣子。
2.思考指名讀第二段,“帶動”的意思,並用玩具火車演示一下“帶動”的樣子。
3.指導朗讀。讀出小明那種奇怪的語氣和爸爸鼓勵的語氣。
(二)學習第三段。
1.出示問題,引導小組合作學習。
(1)讀了課文後,你知道了哪幾種火車?
(2)最早的`火車是什麼樣的?最先進的火車是什麼樣的?
2.各小組合作學習,動筆畫出關鍵詞語。
3.指導朗讀第三段。
(三)自由結合學習課文最後三個自然段。
1.各小組選出代表彙報交流學習成果。
(1)提速:提高速度,即火車開的速度不斷提高。
(2)夕發朝至:晚上出發早上就能到達。(指導讀出驚喜、高興的語氣。)
2.教師講解:
(1)海拔:畫圖表示。
(2)“世界屋脊”:語言描述。
3.指導朗讀,讀出讚歎的語氣。
(四)朗讀全文。
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