課文詹天佑教學設計
學習目標:
①學會11個生字。讀讀寫寫“傑出、修築、設計、施工、阻撓、控制”等詞語。
②有感情地朗讀課文,背誦感受最深的部分,摘錄喜歡的詞句。
③瞭解傑出愛國工程師詹天佑的事蹟,激發熱愛祖國、立志爲祖國做貢獻的思想感情。
④重點感悟描寫詹天佑言行、心理活動的語句,體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。
課前準備:
課件:京張鐵路肇建百年紀念活動資料
教學過程:
導入:建構閱讀話題
1.板書課題“詹天佑”,請學生談談課外蒐集的關於詹天佑的資料。
2.詹天佑是誰?──京張鐵路(板書)的設計施工者。京張鐵路修築於哪一年?(1905年),距現在有多少年了?(一百多年)
初讀:回顧難忘歲月
1.認真讀課文,讀準字音,讀通句子。想一想,詹天佑在修築京張鐵路的過程中,帶領工程人員做了哪些事情?
2.檢查生字詞語,以及課文讀通情況。
3.梳理文章脈絡:讀了課文,請告訴老師,從1905到1909年這四年
中,詹天佑帶領工程人員,做了哪幾件事情?
4.學生讀後交流。教師引導概括,並板書:勘測線路、開鑿隧道、設計線路,邊板書邊指導“勘測”的寫法,提示“隧”字的讀音。
品讀:再現動人細節
(一)剛纔,我們匆匆地回顧了一百年前的那段難忘的歲月,對詹天
佑修築鐵路有了一個整體的瞭解。在修築鐵路的四年也就是1400多個日子裏,有許許多多讓人難以忘懷的動人細節。下面,就讓我們走近施工現場。(學生細讀4-6自然段,圈圈畫畫,思考,詹天佑在修築京張鐵路的過程中有哪些細節,讓今天的我們深有觸動?)
(二)組織交流,抓住關鍵語句,通過對重點詞語的推敲,讓學生
展開想象反覆朗讀,體會詹天佑在修築鐵路過程中的愛國精神、傑出智慧、頑強毅力、以身作則、與工人同甘共苦等優秀品質。
寫話:傾訴滿腔情懷
1.此後的幾年裏,詹天佑一直爲祖國的鐵路事業,四處奔走,嘔心瀝血。在極度緊張的工作中,他病倒了,而且,病勢逐漸加重。他拖着重病之身,登上長城,面對着曾經戰鬥過的地方,想起祖國的坎坷命運,壯志未酬的詹天佑深情地說:“生命有長短,命運有沉升。粵漢路沒有修通,南北大幹線無法建成,初建全國鐵路網的夢想破滅,是我人生中的一大憾事。所幸的是,我的生命早已化成匍匐在華夏大地上的一段鐵軌,也算是我坎坷人生中的.莫大幸事了......”(師一字一頓地)1919年4月24日,詹天佑病世,享年59歲。
2.面對着將自己的生命化爲鐵軌的詹天佑,你心裏一定有許多話想說。拿起你的筆,把你想說的寫下來吧。寫的時候,可以適當藉助於課文中的詞句來表達你的情感。(音樂《沉思曲》漸起......)
2學生在低沉的音樂聲中寫話。
3組織交流。
4讓我們全體起立,面對着新落成的詹天佑銅像,表達我們的敬意!
究讀:體察歷史意義
1.各自有感情地朗讀全文。
2.回顧課始的提問:今天,我們爲什麼要爲一條鐵路的動工而舉行隆重的紀念?(學生聯繫課文內容自由發言)
3.教師總結:是啊,紀念一條鐵路,是爲了緬懷一個偉人,牢記一段歷史,傳承一種精神......(語重心長地)老師更希望,我們不要只在紀念日的時候纔想起詹天佑
-
熱門《搭石》評課稿
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常會需要準備好評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的熱門《搭石》評課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。熱門《...
-
數學公開課的評課稿優秀
作爲一位傑出的教職工,編寫評課稿是必不可少的,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。寫評課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家整理的數學...
-
第一朵杏花課後反思
在日常生活和工作中,我們需要很強的課堂教學能力,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。那麼反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的第一朵杏花課後反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。第一朵杏花課後反思1字詞教學是語文學習的...
-
國小四年級教學故事(集錦9篇)
國小四年級教學故事1《陳嘉庚的故事》向人們講述了著名愛國華僑陳嘉庚先生身在海外,心繫祖國,在南洋籌資募捐支援辛亥革命、抗日戰爭,捐資創辦集美學校和廈門大學,爲普及和發展家鄉的教育事業,傾注了全部家資和畢生心血,並在新中國成立後回國定居,受到國家和人民的深...