幼兒園教學方法要新穎多變的
教育隨筆:教學方法要新穎多變的小班幼兒年齡小,自控能力差,注意力難集中,興趣來的快,消退的也快,所以,在組織教學活動中,我總結出:教學的方法很多,效果卻不同。
例如: 在學一首兒歌時,幼兒大致瞭解了兒歌的內容後,興趣就有些消退,注意力也不再那麼集中了,這時,我就對孩子們說:“孩子們,現在咱們來玩一個遊戲,看誰能猜出老師說的是什麼?”孩子們安靜了下來,當他們看到老師只動嘴而不出聲,注意力馬上就集中到老師的嘴上,開始興致勃勃的根據口型去分辨、判斷老師說的是什麼,是兒歌中的哪一句?判斷出來後,教師對幼兒的判斷能力加以肯定,幼兒的信心大增,極大的調動了孩子的學習興趣。同時,我對兒歌的內容輔以了優美而又形象的動作,使孩子們很快記住並牢固掌握了兒歌生動的情節、有趣的內容。
通過這種教學方式使我認識到:只要老師在活動中能根據幼兒的心理特點,注意用新穎多變的方法,調動起幼兒的興趣,取得好的教學效果並非難事。
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