二年級課外閱讀教學
在學習過程中,除了要閱讀課堂的書籍意外,課外閱讀也是很重要的,所以小編今天爲大家準備的內容是二年級課外閱讀教學,請看看吧。
二年級課外閱讀教學一、指導思想
閱讀是識字的重要途徑,有利於提高識字質量;能夠進行聽說讀寫的基本訓練,提高聽話、說話能力;能夠使學生獲得多方面的知識,發展思維,提高認識,受到思想教育和美的薰陶。二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱,但適當地提前滲透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。
二、學情分析
二年級的學生對閱讀已經產生了一定的興趣,開始在閱讀中享受快樂。他們學會了漢語拼音,能利用拼音進行正確、流利地朗讀,並積累了一些常用的詞語。但是,學生們還沒有養成良好的閱讀習慣,不能有計劃、有目的`地讀書。
三、閱讀目標:
“閱讀教學”的總體目標是“加大閱讀量,開拓閱讀面,激發閱讀情,降低理解度,提高閱讀質”。
1.培養學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破;
2.培養學生良好的閱讀習慣國小二年級課外閱讀計劃範文(3)篇國小二年級課外閱讀計劃範文(3)篇。在閱讀中不僅要“讀進去”,還要“吐出來”,更要“說開去”。採用多種方式引導學生獲得多種信息,獲得獨特體驗,在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。
3.培養學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,培養語感,發展思維,提高思維水平,提高各學科的學習水平。
4.拓寬學生的知識面,尤其是要注意到拓寬學生對於自然科學知識面,幫助學生形成科學的認識論和世界觀。
四、教學措施:
1.二年級的學生閱讀能力有限,而且在學生交流時教師無法參與其中,爲營造更濃厚的讀書氛圍,師生共讀是一個行之有效的方法。可利用閱讀課時間開展與學生共讀一本書活動,先以教師的講故事來代替學生的閱讀實踐,慢慢放手,引導他們自己有興趣去尋找並閱讀。
2. 學生開始可以看圖畫編故事,慢慢開始圖畫帶文字,直至簡單的一段話。鼓勵學生說說自己獨特的感受,講講自己喜歡的故事, 把自己獨特的感受或優美的詞語背下來。
3. 組織豐富多彩的閱讀比賽,展示閱讀成果,品味閱讀快樂
如:講故事比賽、朗讀比賽等等每月要進行一次讀書評比活動。評比內容包括每天讀書習慣的養成,包括讀書的數量,也包括讀書的質量,評選出優秀同學,進行表揚,以激發其他同學的積極性。
4.設計親子共度讀書卡,家長每天填寫孩子的讀書書目,讀書時間。必要時,讓家長們走進課堂,與孩子們共同閱讀,帶動更多的“讀書爸爸”“讀書媽媽”,營造溫馨的家庭讀書氛圍。
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