藝術的作文集錦【3篇】
在日復一日的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的藝術的作文3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
藝術的作文 篇1
我是一個喜歡收藏藝術品的男孩,在我的衆多“珍品”中,我最喜歡那個金鼠存錢罐。
金鼠存錢罐長約十五釐米,寬約七點五釐米,高約十二釐米。它的外表顏色是亮閃閃的金色,仔細觀察,你會發現,存錢罐上還能浮現出人影呢!,金鼠存錢罐是可愛的,它的外表是一個金色的小老鼠,推着一個和自己一樣大小的“金元寶”,正咧着嘴笑呢,看來,“金元寶”裏一定有許多老鼠喜歡的“好東西”。之所以說它是存錢罐,是因爲“小老鼠”推着的'金元寶上,有個不大不小的投幣孔,正好能投入一枚一元硬幣,真是十全十美啊!
這個存錢罐與其它陶瓷存錢罐不一樣,它是用塑料做的,質量很輕,所以,它既可以當存錢罐,也可當玩具,還可以當擺設。讓它當存錢罐就是千里馬遇伯樂,它的“金元寶”的蓋子是可以打開的,隨時存,隨時取,很是方便,不像有些陶瓷存錢罐,存進去,取不出,實在迫不得已只能用錘一砸了事,用它當玩具也可以,“小老鼠”的背後有一個拉的東西,輕輕一拉,放到地上,“小老鼠”便推着“金元寶”“吱啦啦”地跑了起來,不瞞你說,這玩具下面,還有三個輪子呢!把它當擺設也不錯,那人見人愛機靈可愛的小老鼠,誰見了都會愛不釋手,感到它非常醒目。
這個金鼠存錢罐是我訂20xx年《我們愛科學》雜誌的贈品,也是我的元旦禮物。看到這件工藝品,我的煩惱都會被拋到九霄雲外。
我喜歡我的金鼠存錢罐!
藝術的作文 篇2
兩個十五歲的學生找到他們的'希臘老師問道:老師,究竟什麼叫詭辯呢?"老師稍稍考慮了一下,然後說:“有兩個人到我這裏來做客,一個人很乾淨,一個人很髒。我請這兩個人洗澡,你們想想,他們兩個中誰會洗呢?”
“那還用說,當然是哪個髒人。”學生脫口而出。
“不對,是乾淨人。”老師反駁道,“因爲他養成了洗澡的習慣,髒人卻認爲沒什麼好洗的。再想想看迷失誰先洗澡了呢?”
“乾淨人。”兩個學生改口道。
“不對,是髒人,因爲他需要洗澡。”老師又反駁說,然後再次問道:“如此看來,兩位客人中誰洗澡了那?”
“髒人!”學生重複了第一次的回答。
“又錯了,當然是兩個都洗了。”老師說,“乾淨人有洗澡的習慣,而髒人需要洗澡。怎麼樣,到底誰洗澡了那?”
“那看來就是兩個否洗了。”兩個學生這次猶豫不決地回答。
“不對,兩個都沒洗。”老師解釋說,“因爲髒人沒有洗澡的習慣,而乾淨人不需要洗澡。”
“有道理,但是我們究竟該怎麼理解呢?”學生不滿地說,“你講的每次都不一樣,而又似乎總是對的!”
“正是如此,你們看,這就是詭辯!”
藝術的作文 篇3
在萬物復甦,春暖花開的季節裏,我們學校舉行了豐富多彩的藝術節活動。這天,同學們胸前飄揚着鮮豔的紅領巾,臉上洋溢着燦爛的笑容,就像春天裏的小鳥,一大早就興致勃勃地“飛”進學校的大門。
比賽開始了,同學們有的參加書法,有的參加繪畫,有的參加剪紙……我參加的是文化衫設計。我和黃伯延提着工具箱高興地來到一樓大廳的比賽場地,仔細地找到自己的位置,然後開始專心致志地設計。我畫的是明媚的太陽照耀着大地,可愛的小水滴在蔚藍的大海上綻放着美麗的笑臉,潔白的'雲朵在天空中飄來飄去。經過打底,勾線,上色,比賽終於結束了。
下午的集體項目更加精彩。體育館內燈光閃爍,嘹亮動聽的歌聲、整齊優美的舞蹈贏得了大家的陣陣掌聲。我們班的舞蹈《手牽手》還得了一等獎呢,今天真開心啊!
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