藝術的作文9篇[優]

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的藝術的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

藝術的作文 篇1

這段時間有幸拜讀了由雷玲老師主編的《國小數學名師教學藝術》一書，書中介紹了8位國小數學名師的教學藝術和所具有的教學特色，並列舉了一些經典課例和教學片斷，以及每位老師的教學感悟等等，讓我領略了名師的風采，感受了名師們的課堂教學藝術。

這本書作者針對當下教育現狀，介紹了每一位老師獨特的課堂風格，如徐斌老師葆有一顆童心：努力做學生的好朋友，德國弗來堡師範大學海納特教授在《創造力》一書中寫道：創造性教學的一個特徵是，教師儘量關懷學生的學習，努力使自己返回到學生階段，也就是開始一個倒回的過程，這樣他纔有可能把自己與學生看成一致的，並使學生把他視爲同一類人。這是徐老師談到數學教學時經常引用的一句話。他深知，要教好孩子，你首先得自己成爲孩子；要調動學生學習的積極性，就要去親近學生，用自己一顆永遠不老的童心去打動學生。徐老師經常是從一年級教到六年級，男教師教國小低年級有較大的'難度，爲此，徐老師揀來兒童電視節目主持人鞠萍和上海青年播音員陳燕華講故事的磁帶，並進行深入研究，他發現她們的語言短句子多，生動形象，清新親切，如話家常。一段時間，他規定自己每晚至少用耳機聽上兩小時，並一遍又一遍地模仿。他還找來省內外知名特級教師的上課錄像，反覆看，仔細學。功夫不負有心人，大運動量的強化訓練對他幫助很大，他的語言風格發生了較大的變化。和孩子們的距離越來越近了，孩子們也越來越喜歡上他的數學課了。

在徐老師的課堂上，他總是努力以學生的大朋友的角色出現，設計了種種遊戲，以開放的形式，在玩中學習，在玩中領悟，使學生的學習積極性得以激發，創造慾望得以滿足，學習信心得以增強，合作意識和個性也得到充分地發展。

在十幾年的教學生涯中，我看過許多熱鬧的課堂教學場面，也曾非常羨慕別人課堂環節設計的巧妙、課件演示的精妙、課堂氣氛的火爆，甚至曾把眼中這些令我羨慕的元素統統的搬到了自己的課堂上，併爲此沾沾自喜。但浮躁過後，待我冷靜下來思考時，卻發現除了當時課堂氣氛異常活躍之外，留給學生的持久影響卻很少。於是我常常思考，數學教學中我要追求的是什麼？書中徐斌老師的教學案例讓我茅塞頓開。

讀着此書，感受著名師們精湛的數學教學藝術和各具特色的 教學風格。名師們之所以能夠成爲名師，是因爲他們在日常的教學活動中都付出了比別人更多的努力和堅持，追求的是生命課堂、和諧課堂、魅力課堂。

作爲教師我們要關注重視的是能給學生持久影響的常態課教學，與學生打成一片，要着力提高常態課的教學質量。返璞歸真追求有效的課堂教學纔是真實的課堂。作爲一名教師要有自己的人生座標，要不懈的追求，靜心的讀書，潛心實踐，悉心反思，讓我們的數學課更常態、更有效！

藝術的作文 篇2

我天生就喜歡繪畫。小時候，我讓媽媽畫小雞，畫小狗，畫一切我感到好玩的東西，然後，我就不厭其煩的想照“葫蘆畫瓢”，儘管畫出來的是“四不像”，我也樂此不疲。很多時候我也“獨立創作”，畫的根本看不出是什麼，可我也仍執拗地說它是一種只狗或一隻貓。我家那雪白的牆壁可遭了殃，綠一道，紅一道，可我認爲那是我的“繪畫展”，是我家最美麗的地方。

上學後，老師見我有繪畫的天賦，便讓我參加了學校的國畫班。我非常高興，抓起畫筆來信手塗鴉，老師搖搖頭，手把手地教我們拿筆、蘸墨、調色……我剛開始覺得有點兒暈，這些動作太繁瑣。不過學了一些日子後，我的'手法便熟練了一大些，畫的畫也稍有起色。我看看同伴畫的，他們很多畫的比我好，我也知道了“天外有天，人外有人”，不再驕傲自滿。

每一幅畫畫完後，老師都讓我們把紙折起來扔掉。我不明白，爲什麼辛辛苦苦畫完的畫要扔掉呢？有一次我認真的畫了幅畫，自己感覺很滿意。恰巧老師在作畫，我便把這幅作品摺好，悄悄塞進了包裏，想回家貼起來炫耀一下。這一切老師其實都看在了眼裏，他語重心長地對我說：“沒有最好，只有更好。不要滿足於現在的水品平，這些只代表過去，你還可以做得更好！”我使勁點點頭，把老師的話牢牢記在心中。

在學畫的過程中，我收穫的不但有畫技，還有很多人生的道理。雖然後來國畫班取消了，但我的繪畫之路還會繼續走下去。

藝術的作文 篇3

標題創新，顧名思義，就是在文章標題的設計上別出心裁，追求“語不驚人死不休”。“題好一半文”，新穎、恰當的標題能使人“耳目一新”，增加讀者（閱卷老師）的好感。在標題上創新，可引用、化用某些詩詞名句、俗語、書名、影視劇名稱，也可借用某些公式，甚至可以使用其他語言中淺顯易懂的詞、句，如英語、日語等等。作文標題往往能體現出你的創新能力，近幾年之所以要求“題目自擬”，也正是如此。

一、富有詩意型標題

如：《依偎那片陽光》《包在荷葉裏的月光》《杏花春雨江南》《聽泉》《搖曳的綠》《天邊那抹霞》《夢裏飄來一片紅葉》

二、引用型標題

引用古詩文

如：《小樓昨夜又東風》《南州六月荔枝丹》《在水一方》《春風又綠江南岸》《踏遍青山人未老》《腹有詩書氣自華》

2.引用流行歌曲

如：《真心英雄》《你看，你看，月亮的.臉》《風中有朵雨做的雲》《讓我們活得瀟瀟灑灑》《愛拼纔會贏》《誰的眼淚在飛》

3.引用成語

如：《精誠所至，金石爲開》《他山之石，可以攻玉》

三、化用型標題

化用古詩詞、古文、成語、流行歌曲，如：《緣何前“腐”後繼》《愛及他人，惠及自身》《誠信歸去來》《人生識字糊塗始》《勸君莫把釘耙舉》《生命誠可貴，親情價更高》《該出“口”時就出“口”》

四、修辭型題目

比喻型

如《打開知識寶庫的鑰匙——書目》《給痛苦包上一層糖衣》《阻礙，人生的催化劑》《生命如雨，人生如歌》《文化的門鈴》《牆，推倒便是橋》《愛是一棵月亮樹》《父愛如山》

2.擬人型

如：《太陽的指紋》《小狗的表白》《老鼠夫婦西行記》《香菸的自述》《插柳不叫春知道》《氧原子漫遊記》

3.設問深思型

如：《宇宙裏有些什麼？》《花兒爲什麼這樣紅？》《食物從何處來？》《中國人失掉自信力了嗎？》《魚跳龍門能成龍嗎？》《人生意味着什麼？》

4.對偶型

如：《上九天攬月，下五洋捉鱉》《眼觀八方機變，心裝四海風雲》《英雄有淚又何妨，人人喊****計時》《悠悠慈母情，拳拳赤子心》《追尋不同答案，砌成完整世界》

5.雙關型

如：《青銅鎖，情同鎖》《世界盃，世界悲》《禁伐，盡伐》《見義勇爲與見義勇“圍”》

6.迴環型

如：《打假不能假打》

7.對比型

如：《獨木橋與雙行道》《冰點與沸點》《偶然與必然》

8.呼告型

如：《你好，春天！》《爸爸，再給我一點愛》《繼母，我親親的娘》

五、標點型標題

標點符號是無聲的語言，用之擬標題，清新活潑，形象生動，往往給人留下廣闊的思維空間。

如：《？+？+……=0》

《助人爲樂+悄悄走開=？》

《人生，豐富多彩？》

《變，變，變！》

六、代數法型標題

採用代數法形式做標題，藉以昭示所要表達的主旨，具有直觀、富有哲理、吸引人等特點，往往收到出奇制勝的效果。

如：《10－1=……》《勤勞×高科技=致富》《成績≠素質》《圓≠滑》《“10+60+30”100》《7－1=0》

七、外語型標題

《DON‘‘‘‘T BE NERVOUS（別緊張）》《我們的“Tomorrow”》

當然，擬題求新，可用的遠不止這七大“品牌”。俗話說：“題好一半文。”古人曾把擬題比作“點睛”，畫龍即畢，點睛尤爲重要，它能使龍活而騰飛，要想在大學聯考作文擬題時得心應手，必須多讀書，從生活中汲取營養。只有這樣，纔有可能使自己所擬標題清新脫俗，讓閱卷老師“一見鍾情”。但也要注意不要一味求新，要注意標題和文章內容的吻合，切忌文不對題。

［寫作訓練］

根據下列材料擬出幾個新穎的標題。

假如真有“時空隧道”，使你有機會見到古今中外的任何一個人，你與他們進行怎樣的對話？

2.英國鞋廠和日本鞋廠的推銷員同時到達太平洋島國推銷產品，他們抵達後不久，都向上司發回電報

英國推銷員的電文是：此地人均不穿鞋，產品無銷路，近日即回國。

日本推銷員的電文是：此地人均光腳，無穿鞋歷史，產品銷售潛力大，擬常駐此地。

請以“機遇面前”爲話題寫一篇文章。

藝術的作文 篇4

這個世界上有很多藝術作品，例如：達·芬奇的《蒙娜麗莎》、《最後的晚餐》、梵高的《星空》等。我最喜歡的不是舉世聞名的名畫，也不是什麼世界名著，而是一個特別精緻的雕塑儲錢罐。

在我的牀頭櫃放着一個儲錢罐，它已經有“3”歲了。這個“3”不是指它真的有3歲，而是它在我們家已經呆了3年了，這個儲錢罐對我來說有着重大的意義。在我8歲時，我去了住在哈爾濱的哥哥家，在我馬上要上車時，他給了我一個禮物盒，並叮囑我一定要到家再打開。等我到家時，我迫不及待地打開了盒子，只見裏邊裝了一個儲錢罐，我把它拿出來，仔細的觀察着它。這個儲錢罐整體上有着不同的.裝飾物，讓我給你們一部分一部分的描寫一下，這個儲錢罐的主體部分是一隻黃色的小鴨子，他的肩上挎着一個藍顏色的小揹包，好像是用來最喜歡吃的糖果的。手裏還拿着一綠色長柄的大荷葉好像是用來擋雨的，它的頭上有個小編孔是用來往裏面投硬幣的，她的肚子上有一個蓋子是用來往外拿錢的，每當我看見它就會想起哥哥。

有一次，家人不在家，中午我肚子餓了，但是冰箱裏面都是我不愛吃的東西。我只好接着去看電視，後來我想到了：“存錢罐裏不是有錢嗎？我可以從存錢罐裏拿錢買吃的啊。”於是我跑進屋裏剛要拿錢，小鴨子好像就開口說話了：“你拿錢出去買東西、買吃的，亂花錢，家長賺錢也是很不容易的，如果人們都這樣亂花錢的話，那人們就該過回貧苦的生活了。”聽了小鴨子“說”的這番話之後，我愧疚不已跑到廚房拿出冰箱裏的那些我不喜歡的東西吃了，感覺味道也不錯。

這個儲錢罐不止可以當儲錢罐，還可以當我的好朋友，做一個良師益友，這就是我最喜歡的一個藝術作品。

藝術的作文 篇5

今天校園裏到處飄着彩旗與歌聲，因爲我們舉辦了校園藝術節。

藝術節的節目真是豐富多彩，有大合唱、小合唱、詩朗誦、筷子舞、頂碗舞……我最喜歡的節目是詩朗誦，因爲詩朗誦的隊伍裏有我們的班主任田宇老師，有我們班的楊智行、馬號更與月奇浩同學。當他們上臺表演的時候，我們的目光都投向了他們，給他們鼓掌，爲他們驕傲。

藝術節的比賽項目也很多。有搖呼拉圈、寫數字、跳繩、千手翻……太多了，說也說不完。每一項比賽都很激烈。

藝術節給我們帶來了快樂，豐富了我們的'生活。我們都等待着她下一次的到來。

藝術的作文 篇6

在我家的寫字檯上有一個美麗的天鵝藝術檯筆。那是我5歲生日時媽媽送我的生日禮物。它由兩隻天鵝與兩個筆筒組成的。兩隻天鵝一隻昂首挺胸，彷彿正引吭高歌。另一隻好像正在低着頭欣賞自己在水中的倒影是那麼美，那麼有姿態。

這兩隻天鵝有一身潔白無暇的羽毛。其中一隻有一雙的珍珠般的眼睛，還有像洶涌的波濤似的尾巴。另一隻正在湖水中看着自己的倒影。

我把它擺在家中最顯眼的地方讓我每天回家都能看見它。

我每天回家看到它就會聯想到它們在清澈的湖水中游來游去它們好像一對夫妻好像一對姐妹正在湖水中嬉戲它們襯着那清澈的湖水襯着那美麗的黃昏，在湖邊的'樹蔭下恩恩愛愛卿卿我我。看那樣子，彷彿就要張開雪白的翅膀飛向藍天。

它不僅好看而且實用。它有兩個筆筒。筆筒上由黑到金黃色小花，彷彿是春風把正冬眠的小花喚醒了。

它還有一個功能就是如果你的一隻筆沒墨了便可以取下筆筒的另一支筆來寫。

這個天鵝藝術檯筆可真是既美麗，又實用呀!

藝術的作文 篇7

星期四下午，學校舉行了一次別開生面的“藝術超市”活動。下午，全校進行了精心佈置。每間教室都成了一個個的“藝術超市”：有‘美術廳’、‘卡拉OK廳’、‘民樂廳’、‘舞蹈廳’等等。同學們可以自由到自己喜歡的……

星期四下午，學校舉行了一次別開生面的“藝術超市”活動。下午，全校進行了精心佈置。每間教室都成了一個個的“藝術超市”：有‘美術廳’、‘卡拉OK廳’、‘民樂廳’、‘舞蹈廳’等等。同學們可以自由到自己喜歡的‘廳’裏進行活動。我決定對各廳進行全面的‘拜訪’。我首先來到了‘卡拉OK廳’。這裏擠滿了人，有的正在忘情地演唱，有的躍躍欲試正準備一展美妙的歌喉，更多的是靜靜地在欣賞別人的表演。離開了卡拉OK廳，我又來到了民樂廳，合奏《步布高》剛剛結束。接着，應悅同學大大方方地走到臺上，向大家微微點了點頭，便開始小提琴演奏。那優美的旋律令人陶醉：聲音高的時候好象北風吹過樹梢，聲音低的時候好象流水在草地上緩緩流淌。隨着音樂，我的面前出現了一幅美麗的畫面：在一片水草豐美的大草原上，一朵朵美麗的野花開放了，鳥兒在天空翔，羊兒在草地上歡叫……表演結束了，可是過了好一會兒，一陣熱烈的掌聲才衝出了民樂廳，在校園上空迴盪。

特別熱鬧的還是舞蹈廳，大操場就聽見陣陣使人腳底發癢的鼓點在激盪。進去一看，在臺上表演的正是特精彩的節目——在市裏健美操比賽獲得金獎的'《快樂起飛》。他們的動作是那麼整齊有力、充滿着力度。沒有平時刻苦的訓練，哪有這樣出色的演技?當我來到書法廳的時候，發覺裏面靜悄悄的，難道里面沒有人?等我走進去一看，原來大家都在靜靜地懸腕揮毫。大家的表情是那樣專注、那樣認真。今天有‘能耐’的同學都能露一手，像我一樣沒能耐的也得到了“藝術”的薰陶。“藝術超市”，OK!

藝術的作文 篇8

二胡是我國古老的民族樂器。我很喜歡拉二胡，它能給我帶來快樂，能補充我的音樂知識，還能將我的生活錦上添花!

一開始，老師教我怎樣拿二胡:用左手虎口握住琴桿兒，管食指叫“一指”，管中指叫“二指”，管無名指叫“三指”管小指叫“四指”。二胡一共有七個調，我先學的D調:內弦空弦是“1”外弦空弦是“5”;內弦一指是“2”;內弦二指是“3”;內弦三指是“4”而右手就負責拿弓，弓子分推弓和拉弓，是馬兒尾巴上的毛製作的。

我剛學幾天就不耐煩了，心想:“有什麼好學的?這邊弓子要握緊，還要拉穩，那邊手指還要靈敏，按下這個手指接着擡起來，再按下那個手指再擡起來，根本忙不過來!爲什麼要學二胡呀?我又不喜歡，別的小朋友也沒學呀?”媽媽告訴我:“做事要堅持，不能半途而廢。”

功夫不負有心人，很快我已經會拉《小星星》、《找朋友》、《上學歌》等簡單的兒歌了。

現在，一眨眼三年過去了，我已經會拉好多大麴子了，比如:《賽馬》、《北京有個金太陽》、《奔馳在千里草原》和《喜送公糧》等，甚至會拉幾句《二泉映月》!聽着自己拉出美妙動聽的曲子，感到無比的'高興。因爲這是用辛勤的汗水換來的，沒有付出哪有收穫!

二胡不愧是古典樂器，演奏起來聲音獨特，娓婉動聽。我喜歡二胡，我將要選它作爲我生活的伴侶!

藝術的作文 篇9

藝術，許許多多，有舞蹈，有繪畫，有鋼琴……說也說不盡，在我的人生道路上，我學過許多藝術，可是一舞蹈，是我唯一不放棄的'一樣藝求。

從小，自從我看到廣場舞上跳舞的老年人，我就愛上了舞蹈。一天，我在家看電視，看見了電視裏演員跳舞，我立馬從沙發上跳下來呀！頓時感到痛，一看，踩到了一個小石頭，但是，我並沒有管那麼多，繼續去跳。在電視機前，我慢慢長大，而媽媽也給我報了一個舞蹈培訓班。開始上課了，老師教我們壓腿，老師讓我們把膝蓋打直，我一打直，啊！簡直就像針刺一樣疼痛，老師沒看見我，我又把腳彎起來，老師教我們壓，我壓下去，心想：呀！彎着腿真不痛。突然老師一來，把我的腳使勁壓下去，那痛，彷彿在戰場上被捅了一刀似的。

當我疼的快要哭時，我連忙把淚水收了回去。我對自己說：這條路是自己選的，那麼，就必須走到盡頭。二十分鐘壓完腿後，老師又說：“現在我們來搬腿。”老師教我們搬，我鼓起勇氣搬起來，天吶，這種痛，讓我們齜牙咧嘴！堅持就是勝利，我咬緊牙關默默堅持着。鹹鹹的汗水順着臉頰不停往下流着。老師一節課教我們：壓腿、劈叉、下腰，還要學習一個舞蹈。上完課後，我滿臉通紅簡直快成個紅蘋果了。

在一年裏，我學會了許多許多。我逐漸參加各級各類比賽，登上了大大小小的舞臺。在比賽場上，我不輕言放棄，因爲我在學舞蹈的過程中長大了，我學會了堅持。