《教育是慢的藝術》讀後感800字
《教育是慢的藝術》這本書,是我的一位教師前輩向我推薦的。2017年5月份第一次讀,讀着張文質的文字,滿滿的都是真實。他一直在講教育的真相,一直在強調生命化的教育,讀得我心裏很痛的那種感覺!
和另一位教師前輩交流,讀《教育是慢的藝術》,怎麼會有心痛的感覺?她說,痛苦,就不要讀了!於是,就把它擱置那裏了。爲了完成此文,又拿起了這本書。一年多的沉澱,心境完全不一樣了,沒有了曾經的痛徹心扉。
當教師失去了她該有的陽光下最光輝的師道尊嚴的時候,我們只能向自己尋找答案,一切從自己的內心去探求。也許,就是那種笑着哭的感覺吧。就是那種流着淚去追尋夢想——砥礪前行、靜待花開、用生命去綻放教育的絢爛焰火!
在《直面教育與生命的悲情》一文中,我讀到“德國教育家洪堡在一百多年前做了兩件有深刻影響的事,一個就是極大地提高教師的工資,結果使得優秀的人才大量涌向學校;一個是實行從幼兒園到大學的免費教育。德國,哪怕經過兩次世界大戰,至今仍是世界上最富有、最強大、最有創造力的國家之一。這跟洪堡教育改革的理念所開啓的制度有很大的關係。”
心裏是振奮的!真的羨慕德國的'教師從業者,不是豔羨他們高額的工資,而是眼氣高額工資所帶來的當教師的師道尊嚴!
我們當教師的有尊嚴嗎?
有些家長一提起老師,就咋咋咋地評論。就是社會上,也總是貶低教師。我真不知道教師都犯了怎樣的道德失誤?世人爲什麼要用超於常人的道德標準綁架教師?
教師,是神?還是個人?
當孩子在學校擦傷,家長跑到學校嗷嗷叫:孩子交給你,就給我看成這!當老師和他講道理時候,他說:滾一邊兒去!甚至是想要向老師大打出手!
當教師的是否要問,教師的師道尊嚴,哪裏去了?很多時候,我們都是在泥濘中,用那遙不可及的夢想支持着我們前行!
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