小班藝術教案:哈羅
活動目標:
1、 感受音樂的歡快節奏,初步提高審美的能力。
2、 嘗試根據歌曲內容給音樂進行舞蹈動作的創編。
3、 掌握短語“高興”、“哈羅”、“圓圈”。
活動準備:
碟子《說哈羅》、錄音機、鋼琴
較寬的活動場地,即我班的大教室
活動過程:
(一) 發聲練習。
以《在農場》爲發聲曲目,在練聲時,要求幼兒學小動物的.叫聲,提醒幼兒張開嘴巴,並不時通過言語調動幼兒參與活動的積極性。
(二) 欣賞音樂《說哈羅》兩遍。
1、 一遍後,提問:在這段音樂裏,你聽到了什麼?讓幼兒初步感受音樂的歡快節奏。
2、 兩遍後,提問:這次,你聽到了這首歌說了些什麼?
你很(高興),你就說(哈羅)!我們一起(唱)呀,大家一起(跳)呀,圍個(圓圈)盡情歡笑說(哈羅)。
引導幼兒聽出歌詞中括號的詞,便於幼兒進一步理解歌詞內容。
(三) 邊聽音樂邊學習歌詞兩遍。
(四) 根據音樂進行舞蹈的創編。
1、 誰能給這首好聽的歌伴舞?
(1) 你很高興你就說哈羅,該怎麼給它伴舞?
(2) 我們一起唱呀,大家一起跳呀,又該怎麼伴舞?
(3) 圍個圓圈盡情歡笑說哈羅,怎麼給這句歌詞伴舞?
在這個過程中,請創編舞蹈較好的幼兒上來示範,並請幼兒跟着學習。
(4) 放音樂,請幼兒跟隨自己對歌曲的理解進行伴舞。
你自己還能給這首快樂的歌曲伴什麼舞蹈?請你用自己創編的舞蹈給它伴舞,好嗎?
(五)師生根據自己對歌曲的理解進行歌舞表演,並做小結作爲結束。
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