音樂運用不當是噪音老師隨筆-500字
在日常學習和工作中,大家對隨筆應該很熟悉吧?隨筆最重要的是是表達出作者的意圖,傳達心情、感悟、觀點...就像與鄰家談心般輕鬆。那麼,怎樣才能寫出好的隨筆呢?以下是小編精心整理的音樂運用不當是噪音老師隨筆-500字,僅供參考,大家一起來看看吧。
時下的課堂太吵了!很多老師追求的`是熱鬧、花哨、另類,總想別出心裁、出類拔萃;也曾聽過名師講課,無論朗讀還是互動,都沒有配樂,卻精彩無比。相對於一些濫用配樂的課堂而言,名師的課堂充滿智慧、超級簡約。課堂需要音樂的滋潤,但播放音樂的時機要掂量好,根據文本的需要,在朗讀時音樂可以營造出一種氛圍,推波助瀾讓欣賞者和朗誦者快速進入角色,然而,在孩子們動筆之時播放音樂,卻是不明智的做法。
當孩子們提筆作文時,需要排除一切干擾,讓整個心靜下來,集中注意力,專注於寫話內容,如此方可文思泉涌、妙筆生花。假如此時播放音樂,會讓孩子們陷入困境,本想靜心思考如何表達,而美妙的音樂又使得孩子們心猿意馬、分心分神,遊弋於音樂的美妙之中。在這種情況之下,孩子能夠集中精力寫話嗎?即使能夠完成,寫出來的是心靈的告白嗎?恐怕只有單調而又膚淺罷了。
心靜,靜心。才能寫出好文章,思想纔會敏銳,表達自然真情流露。音樂只能是一種外在氛圍的營造,很難激發文字創作的靈感,只會在一定程度上破壞寫話者內心的感覺,造成干擾,產生困擾。孩子們在小練筆時,我從來不爲大家播放音樂,不管是舒緩的也好,激情澎湃的也罷。只有靜下心來,排除一切干擾,一氣呵成,才能表達內心的真感受。靜靜地、靜靜地、思維越來越開闊,表達越來越流暢,真正做到“我手寫我心”的意境。
踢飛噪音,吸納簡約,讓孩子們手捧經典,靜心閱讀,靜心寫文。讓靜心成爲思考的習慣、生活的習慣,成爲孩子們受用一生的財富。
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