音樂教師個人工作總結[常用2篇]

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如我們來制定一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編收集整理的音樂教師個人工作總結，希望對大家有所幫助。

音樂教師個人工作總結 篇1

時間如梭，一轉瞬又到期末了，勞碌又充實的訓練教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自我在這半學期的訓練教學工作情景，下頭我就從幾個方應對我這學期的工作做以下總結：

一、思想方面

在思想上我主動向上，擁護黨的各項方針政策，寵愛訓練事業，參預政治學習，認真做好筆記。我主動響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。

二、教學方面

在訓練教學工作上，我利用學科特有的魅力來訓練同學的思想，敬重同學的人格，讓同學獨立，對同學進行各方面的引導和訓練。在教學工作中，本學期，我擔當九班級以及小五和小六的音樂教學任務。我依據新的教學目標和同學實際情景備課。如在九班級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓同學在訓練教學中經過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的才智和魅力。在學校我開設了小舞臺活動，讓同學表現自我的才華，賜予了他們充分的表現欲。留意同學學習習慣、學習方法的培育和主動性的調動，堅持以審美訓練爲核心，留意培育同學對音樂的興趣，留意以同學爲主體，讓12 / 15同學在快樂的音樂實踐活動中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成爲他們的伴侶，讓每個同學都愛好音樂，寵愛音樂。

另外對九班級同學的樂理學問做了系統的複習。特殊在會考推舉生的藝術常識考試及加試方面全部合格。

三、考試：

爲了使音樂考試不流於老套、死板，使同學能更自然地表現音樂。並且讓我對每位同學有個基本的瞭解，這學期的`音樂考試我接受應用了：讓同學選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優秀的同學4位一齊評分，最終取平均分作爲同學的最終評定成果。基本要求：

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲能夠）。國歌和兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

3、口琴：我們學過的口琴曲，任選一首。

四、課外工作

我時常經過網絡去收集各種音樂文化資料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。此外，我們學校的合唱隊連續由我在每週三午時訓練，同學學習的主動性很好，條件稍差的同學比如：音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫忙和指導下，基本上到達我的教學目的，一學期下來已經完成了4首合唱歌曲。還有在20xx年度的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中勞碌着、辛苦着、奔波着，同時也收穫着，新的學年即將開頭，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要遺忘回顧上一學年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自我取得更大的提高。下頭我就把本年度的工作做簡要的彙報總結。

一、德

我一貫堅持國家的訓練方針，忠誠於訓練事業。思想端正，作風正派，聽從領導的工作支配，主動參預各種會議，辦事認真負責。寵愛訓練事業，把自我的精力、本事全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在同學中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事爭論業務，相互學習，協作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順當完成了各項任務。

二、能

爲了提高自我的教學熟識水平，適應新形勢下的訓練工作，我認真地參預學校每次的培訓活動，認真記錄學習資料。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我連續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自我的工作，認真備課、上好每一節常規課。

三、勤

一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，認真出席每次升旗儀式。和出操。準時參預每週的政治學習。

四、績

本學期我主動參預校內賽課活動，在預備公開課的過程中我虛心向組內、組外老師請教，查閱了很多的資料，最終拿出了一節貼合自身風格、深受同學寵愛的公開課《奧林匹克風》，爲本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。在學校組織的元旦文藝匯演暨學校十佳歌手活動中，我利用中午休息時間每一天給同學排練指導，同學的演唱水平有了很大的提高，獲得了全校師生的全都好評。

當然，由於本人本事有限，工作中還有很多不盡如人意的地方，有待於今後進一步改善。爲社會主義訓練事業添磚加瓦。

音樂教師個人工作總結 篇2

一、思想政治方面

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，寵愛黨的訓練事業。主動參預各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。關懷集體，以校爲家。響應學校號召，主動參預學校組織的各項活動，留意政治理論的學習，以主動的態度參預訓練活動，認真記讀書筆記，並結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。協作組裏搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參預升旗儀式，從不缺勤。聽從學校支配，人際關係融洽。

二、師德方面

在德育工作方面，我認爲，什麼樣的訓練，出什麼樣的人才。在訓練改革的潮流中，我認爲：“教書育人”首先是育人，然後纔是教書。作爲“音樂老師”首先是老師，然後纔是音樂。而“音樂訓練”是通過音樂的手段去塑照人、培育人、造就人的訓練。所以音樂是手段，育人才是目的。關懷、寵愛，做孩子們的好伴侶。記得有一位老老師曾經對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的力氣水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完善的，我們不要在心裏就給劃分出等級，那樣做對他們是不公正的。說我們老師這個職業神聖是由於我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量！”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的伴侶，一年的'努力換來的是孩子們歡樂的笑臉，我時常聽孩子們說：“老師，假如能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得！

三、訓練教學方面

抓好課堂教學，提高課堂效益。音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人快樂地受到訓練。鑑於這一特徵，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術訓練對於提高的全面素養有着其她教學不行替代的特殊作用，音樂訓練屬於藝術訓練的範疇，是學校進行藝術訓練的重要途徑之一。因此，如何使音樂訓練在素養訓練中發揮主動主動的作用，作爲一名音樂老師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。爲此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入到到鑽研訓練教學大綱，訂閱大量與自己訓練教學相關的報刊雜誌，認真細緻地備好每一堂課。本學期我所擔當的是四班級和二班級的音樂教學課程，依據不同班級的不同特點進行教學。如二班級由於年齡較小，新課程教材內容迅速而靈敏、涉及面廣，假如老師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這麼短，確定不能完成。於是我充分聽取的看法，先讓他們選出自己寵愛的課程，然後進行爭辯，最終由老師依據教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太寵愛和相對離生活實際有確定距離的內容。低班級由於年齡較小、好動，在備課時，我儘可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆二班級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲心情，我便通過表演、角逐、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅把握了該把握的學問，而且興趣倍增，課堂氣氛迅速而靈敏多樣，學的特殊輕鬆。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了們創新思維的火花。

四班級的，照舊形象思維活動爲主，但抽象思維隨着年齡的增長而逐步增加。音樂興趣不僅要保持還須使樂於參預音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學問也需要增加內容。在教學中我儘量選擇實行新穎的教學手段來培育其音樂興趣，我曾以節奏爲主題讓們來到操場上開展——節奏接龍的音樂活動，實踐中呈現自己的共性在老師的鼓舞下用不同的節奏表達，敢於對已有學問提出質疑和修改，從而引導創新思維的進展。

每堂課支配5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個項目特殊寵愛。我總在出示節奏類型後，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由相互啓發評價，最終由老師講解，授以正確的做法。這個看似簡潔的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對於小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交伴侶，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽後的感受，你最寵愛哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更深厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。

四、教科研連續訓練

我時常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：參預市裏的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、訓練、文化等方面的報刊、雜誌；上英特網裏上的訓練工作站與各地的中學校老師進行相互溝通

五、其它及獎懲狀況

舞蹈教學照舊是本學年的工作重點。爲了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的學問，我放棄個人休息時間外出進修，這樣的我站在課堂上無愧於自己也無愧於孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新穎的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。

我是一個對集體佈滿了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人爲樂是我的歡快之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，由於在這一年當中我付出着、收穫着、歡快着、進步着，在即將到來的新學年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛着的事業。