【精品】音樂作文300字六篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的音樂作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。

音樂作文300字 篇1

我雖然不太接觸音樂，但我覺得在我們身邊音樂很重要——音樂能讓人快樂，音樂能讓人心曠神怡。因此我想設一個節日——音樂節。我想讓全國各地都充滿優美的旋律。

音樂節的鐘聲剛剛敲響，大街小巷頓時流淌起優美的旋律。家家戶戶的大門開了，男女老少都涌向大街小巷，有的穿着俏麗的芭蕾舞裙，跟隨着音樂的節拍，跳起了優雅的芭蕾舞。有的拉着精緻的小提琴，有的彈着浪漫的鋼琴曲，有的敲起了氣質的架子鼓，還有的人雖然什麼都不會，但也能放聲歌喉，唱個幾首，有的孩子跳起了富有動感的街舞，爺爺奶奶們都扭起着腰，唱着戲。瞧，那個叔叔唱完歌曲還做了個飛吻呢！人們都見了他開懷大笑。

每個人都神采飛揚。節目個個精彩紛呈，高潮迭起。悅耳的琴聲，清脆的歌聲，歡樂的笑聲，這笑聲穿過大街小巷，帶着我們對美好生活的嚮往和追求，飄得很遠很遠。

音樂作文300字 篇2

我從小就有“音樂天賦”，這源自我的家庭。

我姥爺是個音樂迷，每當農閒時，姥爺就站在院子裏放聲高歌，那聲音洪亮而又優雅，十分動聽。我姥姥也很愛音樂，聽音樂是她最大的愛好。儘管五音不全，不過她還是常常唱歌。

我爸爸很愛唱情歌和悲歌，他唱歌時很深情，全身心都投入到音樂裏，他那富有磁性的嗓音能使歌曲更感人。

我媽媽唱歌也很好聽，情歌、老歌和民族歌曲什麼歌她都會唱，她唱歌從不跑調，我就是她最忠實的粉絲。

最後寫寫我，我很愛唱歌，自認爲很有音樂天賦，我喜歡寫歌、聽歌和唱歌。每當寫完作業，我就會站在炕上表演，又唱又跳很賣力，好像在給最忠實的粉絲表演。

我愛我的音樂之家，更愛家中的每一個”音樂家”。

音樂作文300字 篇3

她二十多歲，五官端正，個子高挑，方方正正的臉配上一頭捲曲的長髮，顯得大氣而不失嫵媚！她有一雙靈巧的手，手指修長靈活，就像魔術師似的，只要她的`手指在鍵盤上輕釦慢擊，美妙的琴聲便傾瀉而出，我們這些小傢伙一下就被鎮住了，大家立刻安靜下來，仔細地聆聽琴聲了。她，就是我們的音樂老師王老師！

一次，在音樂課上。老師要求每個同學唱一首新學的歌，輪到我時，我有一些害怕，磨磨蹭蹭地不敢起來，王老師溫柔地望着我，那眼神裝滿了期待似的。我的手矛盾地舉起了一下，又放了下。王老師好象知道我在想些什麼，她走到我身旁，撫摸着我的頭，帶着和藹的微笑跟我說了一句悄悄話：我相信你，何琳！加油，你一定行！王老師的話像一股暖流流過了我的心田，我的勇氣一下子倍增了！我勇敢地站了起了，把歌唱了，居然獲得了同學們一片熱烈的掌聲！

這就是我的音樂老師——王老師！在我無助的時候，她會給我勇氣和力量的老師！

音樂作文300字 篇4

12月31號下午，我們在教室裏觀看了告別馬年《新春音樂會》。

在舞臺上同學們表演了各種各樣的節目，有民樂隊表演的《八月桂花遍地開》、獨唱《桔子紅了》、合唱《天空之城》兩個曲目、《小蘋果》、《爸爸去哪兒主題曲。其中我最喜歡的就是《爸爸去那兒》主題曲。

那首歌剛看時我就聽見有一個聲音非常像林志穎，又聽見一個聲音非常像嘿米，突然從臺的右邊跳出了一個小女孩兒，原來那個小女孩兒是嘿米的配音呀！我還以爲是真正的嘿米呢！突然又從臺的左邊走出來一個大人，我仔細一看原來是我們的微機老師——汪老師，歌唱到老爸，老爸我們去哪呀！的時候我聽見那個小女孩兒唱跑調了，可是我們怎麼喊她就是聽不見呀！嗨沒辦法呀！爲什麼每次我們二年級就沒有一次進過報告廳啊！真想進報告廳和演員們近距離接觸。

這次我校的音樂會我非常喜歡，希望下一次還有音樂會，等有機會我一定要上臺演出！

音樂作文300字 篇5

週末，媽媽準備做一桌豐盛的大餐，廚房裏響起了歡快的“音樂”。

你聽！“嘩啦啦”的水聲，“音樂”的前奏開始了。魚、裏脊肉、青菜、豆腐……“撲通、撲通”地一個接一個跳進水裏，痛痛快快地洗了個涼水澡。“菜刀叔叔”用他強壯的身體“噹噹噹”地爲它們按摩、塑形，準備工作做好了。

馬上到了音樂的高潮—炒菜。油在鍋裏“滋滋”地冒着白煙，蔬菜們爭先恐後地跑進鍋裏，“滋啦滋啦”地唱着歡快的歌，鍋鏟也不閒着，“哧哧”地攪拌着，爲蔬菜們的歌曲伴奏。他們唱着、跳着，鍋鏟媽媽把玩得忘了時間的蔬菜寶寶們趕出了炒鍋這個的“遊樂場”。在優美的音樂聲中，一道道美味佳餚就這樣出鍋了！

蒸鍋“嘶嘶”地演奏着這場音樂會的尾聲，鍋蓋“咣噹、咣噹”地打着節拍。隨着米香和媽媽的一嗓子“開飯啦！”，這場音樂會圓滿地落下帷幕。

聽完“美妙的音樂”，再品嚐這可口的飯菜，真香！

音樂作文300字 篇6

愛好音樂的妹妹山東省濟寧山東兗礦集團濟東國小三年級二班王菲我的妹妹特別愛好音樂，從四歲起就開始學電子琴。她練琴非常刻苦，一練就是大半天，天天堅持，有時我看着都累，但她那全神貫注的樣子真令人佩服。今天我看她練了很久，好心讓她歇一會，陪我下會棋，可她看我沒事幹硬把我拽到房間裏聽她拉琴。沒辦法只好從命，誰讓她比我小呢。她給我彈的是《趕海的小姑娘》，十分好聽，旋律是那麼優美。我好像聽見了大海的波濤聲，又好像看到一位小姑娘光着腳丫在海邊自由自在地奔跑。我完全被陶醉在這美妙的琴聲中了。

指導教師：黃久紅

小作者很善於撲捉生活中的題材，寫作方法也較爲巧妙，通過“我”和妹妹的對比，真實地反映出妹妹對音樂的酷愛；又通過寫妹妹把“我”拉到房間裏看她練琴，聽見琴聲而產生的聯想“好像聽見大海的濤聲，又好像看到一位小姑娘光着腳丫在海邊自由自在地奔跑”，巧妙地襯托出妹妹的辛勤付出結出了碩果。由看到或聽到而產生聯想是小作者突出的優點，很值得我們學習。