幼兒園律動音樂活動《過家家》小班語言教案
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,就難以避免地要準備教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園律動音樂活動《過家家》小班語言教案,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、喜歡和老師一起模仿炒菜、喂娃娃的動作並演唱歌曲;
2、進一步感受爸爸媽媽對自己的關愛;
3、能大方說出自己和小朋友玩娃娃家的遊戲情節,在理解歌詞的基礎上創編歌詞。
4、體驗模仿的樂趣。
5、學習遊戲的玩法及規則。
活動準備:
遊戲道具:爸爸鏡框幾副、媽媽用的假頭髮、娃娃一個、小勺子、小碗、音樂磁帶等
環境創設:一個“娃娃家”
知識準備:幼兒會唱歌曲、事先請兩個能力強的幼兒學習表演。
活動過程:
1、律動表演《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》
“小朋友,現在請你們跟着音樂來做做動作吧!
指導語:小朋友每天在幼兒園唱歌、跳舞做遊戲真快樂!那
你能告訴王老師你們最喜歡做什麼遊戲?娃娃家裏有誰?他們
會在家裏做些什麼事情?王老師把小朋友玩娃娃家的遊戲編成了
一首歌曲,名字叫《我們一起過家家》你們還記得嗎?那我們一起來唱好嗎?
2、幼兒演唱歌曲《我們一起過家家》
小朋友唱的真好,那有兩個小朋友想來表演這首歌曲你們想看嗎?
3、欣賞幼兒的表演,激發幼兒表演的.興趣。
指導語:小朋友,剛纔這兩個爸爸媽媽表演的怎麼樣?象不象爸爸媽媽呢?你從哪裏看出來的?(爸爸戴眼睛、媽媽有卷卷的頭髮)
有沒有誰做的動作和他們不一樣呢?
4、讓幼兒學習表演炒菜的動作
指導語:“你看到爸爸媽媽是怎樣炒菜的?你能學一學嗎?”引發
幼兒模仿表演的興趣;鼓勵幼兒運用不同的動作表現炒菜;幼兒聽
音樂嘗試表演。老師反饋較好的動作供大家模仿表演。
5、集體表演
分角色兩兩結伴進行表演。提出表演要求:表演時眼睛要看着和你一起表演的小朋友,象玩娃娃家遊戲時一樣。你也可以請客人老師參加你的表演。
6、結束語:
小朋友的表演真棒老師爲你們高興,現在我們一起跟着歡快的音樂跳起舞吧!
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