小班音樂教案大公雞5篇
作爲一名教職工,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家整理的小班音樂教案大公雞,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班音樂教案大公雞1
活動目標:
1.在反覆感受、熟悉旋律的基礎上學會唱歌曲。
2.嘗試用動作表現公雞的形象和洗澡方式。
重點難點:
反覆感受、熟悉旋律的基礎上學會唱歌曲。
活動準備:
1.教學電子資源:《大公雞》。
2.歌曲:《大公雞》
3.鋼琴。
活動過程:
一、組織教學。
二、教師清唱歌曲兩遍,請幼兒仔細傾聽,並說一說歌曲的主要內容。
歌曲裏面唱了誰在洗澡?它是怎麼洗澡的?
三、播放教學電子資源中的歌曲,請幼兒邊聽音樂邊用動作表現公雞的形象及洗澡方式。
1.請幼兒討論用什麼動作表現歌詞內容。(如果有個別幼兒創編的動作很好,可以請個別幼兒示範;如果幼兒沒有更好的想法,教師可以示範。)
2.請幼兒嘗試伴隨歌曲做動作。(提醒幼兒關注歌曲的節奏,要隨音樂一下一下地做動作。)
四、教師鋼琴伴奏,請幼兒學唱歌曲。
五、播放音樂,鼓勵幼兒邊唱邊表演。
六、分組表演。
七、小結。
小班音樂教案大公雞2
活動目標:
1、 幼兒能夠在理解歌詞的基礎上,跟着歌曲節奏來演唱歌曲。
2、 激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。
3、 能大膽表現歌曲的內容、情感。
4、 藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。
活動準備:
1、歌曲錄音。
2、歌曲的相關圖片。鋼琴。
活動過程:
一、導入,引起幼兒活動的興趣。
1、 教師通過談話“衣服髒了,怎麼辦呢?”(洗一洗),
2、 “用什麼洗呢?”(水來洗)。
3、 “除了用水來洗,還需要其他東西嗎?”(肥皂、洗衣粉)
4、 教師總結:小朋友真聰明,衣服髒了可以用水,塗點肥皂或洗衣粉來洗衣服,那你知道大公雞的衣服髒了,會怎麼辦呢?
二、藉助圖片,理解歌詞,學習歌曲《大公雞》
1、 教師出示公雞圖片,“你在哪裏見過大公雞?(菜場)”“誰會學大公雞叫?”(喔喔喔)
2、 “看,大公雞的衣服漂亮嗎?”“對呀,大公雞,穿花衣。”引導幼兒一起說一說。
3、 出示圖片“衣服髒了,大公雞會怎麼辦呢?”(它會洗個澡),“是啊,它會自己洗。”“但是不用肥皂也不用水,猜猜看,它會用什麼來洗呢?”(沙子),教師出示相應的圖片,引導幼兒理解歌詞內容。
4、 教師引導幼兒有節奏的念歌詞。教師:“大公雞是怎麼用沙子來洗澡的?”“撲棱撲棱用翅膀來洗澡的。”
5、 教師:“現在我們一起來聽一聽歌曲《大公雞》”,聽兩遍。第二遍的時候引導幼兒一起唱一唱。
6、 教師彈鋼琴,幼兒學唱歌曲。1~2遍。
三、總結,結束活動。
1、 教師:“除了大公雞用沙子來洗澡,還有很多小動物也是用沙子來洗澡的,我們過後可以用其他小動物來代替,放在歌曲裏。
2、 結束活動。
小百科:公雞,家禽,品種很多,翅膀短,不能高飛;啼能報曉。公雞是法國的國鳥 ,原因是由於它那英勇、頑強、好鬥的性格。
小班音樂教案大公雞3
小班音樂學習活動:大公雞
活動目標:
1. 初步學習用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。
2. 激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。
活動準備:
1. 歌曲錄音。
2. 鋼琴。
活動過程:
一. 複習部分。
1. 複習歌曲《丁冬小門鈴》。
2. 引導幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3. 進行簡單地歌表演,重點提醒幼兒左手動作。
二. 學習歌曲《大公雞》。
1. 欣賞歌曲第一遍,聽聽歌曲的旋律怎樣?
2. 學習按歌曲的節奏用左手打拍子。
3. 學唱歌曲《大公雞》,邊唱邊拍手。
4. 分小組繼續學習對唱歌曲,如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。
5. 啓發幼兒把每句歌詞的最後一個字處理爲默唱,並用拍手錶現。
6. 啓發幼兒把每一樂句的'前半部分或後半部分處理爲默唱。
音樂創編:母鴨帶小鴨
活動目的:
1、學編歌曲《母鴨帶小鴨》,引導幼兒把各種小動物的叫聲、動作仿編成歌曲並能大膽的唱出來,體驗成功的快樂。
2、在音樂活動中發展幼兒的想象力、表現力和創造力。
小班音樂教案大公雞4
活動目標:
1、願意自由創編動作表現歌曲內容。
2、樂意向同伴學習新編的動作。
活動準備:
1、幼兒已學會了歌曲《大公雞》。
2、大公雞頭飾若干。
活動過程:
一、複習部分。
1、複習歌曲《大公雞》。
2、要求把默唱部分唱清楚、唱準。
二、進行韻律活動《大公雞》。
1、啓發幼兒根據歌詞內容自己創編歌詞。
2、教師出示公雞頭飾,問:大公雞是什麼樣?它們在幹什麼?請你用動作做出來?
1)幼兒邊唱邊做動作,教師可指導幼兒用左手和右手結合做大公雞的動作。
2)教師找出表演有特色的幼兒,爲他帶上大公雞的頭飾,並帶領大家一起做。
3)引導幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺動四次手避(公雞扇動翅膀),動作要合上音樂節奏。
4)鼓勵幼兒自己結伴(面對面)進行韻律活動。
小班音樂教案大公雞5
活動目標:
1. 初步學習用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。
2. 激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。
3. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4. 培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5. 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1. 歌曲錄音。
2. 鋼琴。
活動過程:
一. 複習部分。
1. 複習歌曲《丁冬小門鈴》。
2. 引導幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3. 進行簡單地歌表演,重點提醒幼兒左手動作。
二. 學習歌曲《大公雞》。
1. 欣賞歌曲第一遍,聽聽歌曲的旋律怎樣?
2. 學習按歌曲的節奏用左手打拍子。
3. 學唱歌曲《大公雞》,邊唱邊拍手。
4. 分小組繼續學習對唱歌曲,如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。
5. 啓發幼兒把每句歌詞的最後一個字處理爲默唱,並用拍手錶現。
6. 啓發幼兒把每一樂句的前半部分或後半部分處理爲默唱。
活動反思:
大公雞是小班幼兒生活中常見和喜歡的動物。活動中我以談話導入,請幼兒說一說自己洗澡需要用到的物品,換洗衣服是誰洗的,接着我出示大公雞的圖片,引起幼兒興趣,讓孩子們總結出它的羽毛五顏六色就像穿了一件花衣。然後請幼兒欣賞音樂,仔細聽聽大公雞是用什麼洗澡的。讓幼兒自主傾聽,原來大公雞是用沙洗的。最後引導幼兒在歌唱、表演、做動作以及和同伴的互動中,激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。
通過遊戲活動,加深了他們對大公雞的熟悉,進一步瞭解了大公雞的生活習性,知道了大公雞是怎樣洗澡的,豐富了他們的知識的同時,也爲以後學習有關動物、瞭解大自然的活動打好了基礎。
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