【推薦】我的音樂老師作文4篇
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的我的音樂老師作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的音樂老師作文 篇1
教過我的老師有許多。如急性子的陳老師,和可藹可親的沈老師……今天,我要給大家介紹的,是我的幽默風趣的`音樂老師。
記得一節音樂可課上,我們欣賞了一首曲子,老師讓我們畫曲子的起伏旋律。音樂老師先請一位同學上去畫。那位同學摸摸腦袋,邊在黑板上畫了一條高低起伏的線。同學們睜大眼睛看着,頓時鬨然大笑。音樂老師也笑得前俯後仰,邊笑邊說:“哪是旋律表,分明是一張股市行情分析表。”話音剛落,同學們笑開了,有的還打趣的說:“我今天買了一千股,掙了兩萬四,哈哈!”許老師笑着說:“都成股票專家了,看來,畫旋律線也不成問題了。”說完,他在黑板上畫了一條波浪線,說:“你們看,這纔是曲子的起伏旋律,大家要記住,可不要再畫成電器圖了。”同學們又大笑起來。在歡笑聲中,我們學會了畫旋律。
還有一次,也是上音樂課,音樂老師給我們表演唱歌。他張着嘴,瞪着眼,揚着眉,提醒大家:“唱歌時一定要揚眉。”“什麼,楊梅?”同學們疑惑不解的問:“難道唱歌時要含一顆楊梅?” 音樂老師聽了,笑着對大家說:“我指的是要揚起眉毛。”同學們都明白了。音樂老師又給大家作了一個示範,把眉毛高高的揚起來,瞪圓了眼珠子,張着大嘴,裝出一副十分吃驚地樣子。同學們一邊學一邊小聲嘀咕着:“要揚眉,要揚眉!”
老師的音樂課,帶我們走進了歡樂的海洋;帶我們走進了音樂的殿堂,音樂老師真是一位好老師。
我的音樂老師作文 篇2
小時候,媽媽總是讓姐姐照顧我,每次姐姐到哪兒我便會在哪兒出現。
那時,姐姐在上中學。酷愛音樂的她,使得跟她的音樂老師關係很好,爲此,姐姐也常常帶我去老師家裏玩。
不懂事的我,總會將名貴的樂器拿來彈,即使是裝模作樣。有時,樂器也會在我的手裏遭到“毒打”。老師卻總是笑着說我很可愛。
漸漸大些,開始明白是非與好壞。回想起那時的事情,還是像夢一般捉摸不定。
也許,我喜愛音樂的腳步是從那時開始的。我會每天到老師家裏玩,看着她整日與樂器相伴,不禁羨慕起來。“我長大也要像您一樣,陶醉在音樂當中!”我竟將這句話說了出來。
老師放下琴,走了過來:“千萬不要,你會很痛苦的。”
我不解地看着她,問道:“難道這樣不好嗎?”
她不再回答,只是擡起頭看着藍天,而我卻從她的眼神裏,看到了無盡的我讀不懂的東西。
後來,我就跟着她學起了樂器。只是,沒學多長時間,我就因爲搬家,無法再學了。
再後來,我上國中後,她又成了我的音樂老師。記得那天上第一節課時,我倆的眼神都透露着驚喜:她還記得我,還記得我是那個渴望音樂的.女孩。
只是,她不再是當年的她了:她負有盛名,每月都會接到來自全國各地的演出邀請。
只是,她離婚了。當年,因爲音樂,因爲愛情,本是唐山人的她而踏上異鄉;後來,又因爲丈夫另有新歡,她選擇了分開,從而至今還孤身一人在一間僅容下兩個人的房間裏與音樂相伴。
事實上,這些只是她人生的一小部分,她到底經歷多少痛苦,內心又承受了哪些煎熬,這些,沒有人能真正體會得到。
爲什麼她叫我不要像她一樣過那樣的生活?爲什麼她的眼神充斥着我讀不懂的東西?
現在,我終於明白了:原來如此。
不過,我還記住了她的另一句話:“即使流着淚,也要選擇奔跑!”
是的,人生有許多東西無法預料。但無論發生什麼,我們都要奔跑。奔跑的人生,纔是真正的人生。
我的音樂老師作文 篇3
在我的所有興趣班老師中,我認爲,我的音樂老師——高老師是最認真的!
一次,我和媽媽聽說高老師被別人撞傷了,前去看望她。我們去的時候,她居然還在給別人上課,而且一絲不苟,上課的時候也絲毫沒有提到自己受傷的腿。
她一邊彈鋼琴,一邊對那個學生進行指點。“唱這句的時候,嘴巴要張大,而不是像你那樣嘴張得很小!”“唱這首歌,是要用氣唱,而不能直接喊出來。”“你歌詞是不是沒有背?都唱不出來了!”那嚴厲的聲音,那認真的眼神,都讓人懷疑她到底是不是一個病人。
課上完了,高老師送走了那位學生,來到我們面前,當高老師將她的傷口給我們看時,我們都驚呆了,只見在高老師的.小腿上,有一道約十釐米長的口子,縫了十幾針,還青一塊紫一塊的,觸碰一下,硬得像石頭。
我頓時肅然起敬。這該需要何等的敬業精神才能堅持給我們上課啊!
現在高老師已經搬到別的地方去住了,我的音樂課也因此取消了。當我週六習慣性地開始準備去高老師那兒上課時,卻發現我的這節音樂課已經不存在了……
我的音樂老師作文 篇4
“同學們,已經上課了,請帶上自己的鞋套,到外面來站隊。”耳邊傳來一陣動聽的聲音,像美妙樂曲的前奏。
她呀,是我們的音樂老師,名叫馬菲菲,我們都親切地叫她小馬老師。她是一位長髮及腰的美女老師,烏黑的頭髮閃着緞子般的光澤,她的眼睛大大的,水靈水靈的,像兩顆瑪瑙。粉紅的嘴脣塗着閃亮的脣彩,好看極了。走近小馬老師,你準能聞到一股淡淡的花香。
她說話的聲音動聽,唱起歌來,聲音就更加迷人了。“侗家的晚上,最迷人的是火塘,彈起那琵琶……”起伏的歌聲像溪水一樣隨着琴聲流淌而出,流進我們的心裏。小馬老師正在一邊彈着鋼琴,一邊給我們範唱,臉上露出了陶醉的'神情。我聽到這歌聲,不禁腿都軟了,覺得整個人都融進了歌聲裏,忍不住跟着音樂一起搖動着身體,似乎來到了侗家的火塘邊,聽着琵琶,唱着歌謠,圍着篝火舞蹈。我們在小馬老師的帶領下,很快地學會表演這首歌。
因爲小馬老師特別溫柔,所以我以爲可以在她的課堂上開開小差。但是我想錯了。一天,我僥倖地帶着幾塊磁鐵進了音樂教室。上課的時候,我將磁鐵分開吸在音樂書的上面和下面,自在地玩着。一節課安然無恙地過去了,我收起磁鐵,站在離開的隊伍中,思忖着下次音樂課帶什麼來玩呢?
正當我得意之時,小馬老師叫住了我:“劉梓陽,你留下來!”一雙水靈靈的大眼睛緊緊地看着我的手。我趕緊將磁鐵交了出來,完了,小馬老師以後一定不會喜歡我了,我後悔極了。可誰知,小馬老師竟親切地說:“音樂是人類的第二語言,你只有投入進去了,才能學到更多。你以後不要在上課的時候玩了,好嗎?”我看到小馬老師的目光裏滿是真誠和期待。“好!”我低下了頭。小馬老師走近了我,我聞到了她身上淡淡的花香,覺得小馬老師是天底下最好的老師。以後,我無論上什麼課都不會開小差的。我在心裏默默地囑咐着自己。
小馬老師,您滿意我給畫的像嗎?我多麼希望溫柔、善良的您可以一直教我們。
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