大班音樂不再麻煩好媽媽教案

作爲一名教師，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的大班音樂不再麻煩好媽媽教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

大班音樂不再麻煩好媽媽教案1

教學目的與要求：

1、說出欣賞之後的感受，體驗勞動的快樂。

2、學習歌曲《不再麻煩好媽媽》，初步學習創編歌詞和舞蹈動作，嘗試用自己不同的表達方式來創造、表現音樂內容。

3、享受勞動帶來的快樂和美好，培養和激發愛勞動的好品質。

4、能根據音樂的速度，變換動作速度。

5、藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。

教學重難點：

熟練的演唱歌曲，嘗試用自己不同的表達方式來創造、表現音樂內容。

學習創編歌詞和舞蹈動作。

活動準備：

錄音機、磁帶、節奏譜

活動過程：

　　一、開始部分

1、聽音樂做小跑步進活動室。

2、出示圖片，以談話的方式引出課題。

3、發聲練習1=C 2/41 2 3 4| 5 — | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2| 1 — ||

　　二、基本部分

1、幼兒欣賞歌曲《不再麻煩好媽媽》。

教師提問：

（1）歌曲裏說了一件什麼事？

（2）歌曲是幾拍的？

2、教師清唱歌曲一遍。

教師提問，引導幼兒熟悉歌詞。

師：歌曲裏的小朋友會做什麼你們知道嗎？

幼：洗衣服，自己穿鞋子，自己疊被子，自己梳頭髮。

師：你們能不能按老師說話的節奏把玲玲會做的事情說出來呢？

師：自己穿衣┃服呀┃（練習用X X X X ┃X X┃的節奏，解決歌曲中的節奏問題）

幼：自己穿衣┃服呀┃自己穿鞋┃襪呀┃自己疊被┃子呀┃自己梳頭┃發呀┃（按着節奏讀出歌詞）

3、復聽歌曲。用聽唱的'方法學會歌曲，注意糾正在演唱中出現的問題。

4、演唱並表演歌曲。

（1）一個扮演媽媽，一個或多個扮演孩子，老師做相應的語言的提示，如媽媽下班回來，很勞累了，先請媽媽坐下來等等。

（2）幼兒邊演唱，邊自發地做動作，一起來。（啓發幼兒用自己創作的簡單動作表現歌曲內容，從中體驗勞動的快樂，老師可以表演媽媽，和學生做學習的互動）

5、創編歌詞。

（1）教師引導創編歌詞。

師：除了這些勞動，你還可以幫媽媽做那些事情呢？

師：請你用自己穿衣┃服呀┃這樣的節奏說出來。（用節奏接龍的方法）

幼：自己刷刷┃牙呀┃自己洗洗┃臉呀┃自己擦桌┃子呀┃自己掃掃┃地呀┃……老師注意提醒孩子在創編歌詞中注意節奏。

（2）請幾個創編歌詞的小朋友上來，用他們自己的動作來表現你們的歌詞。請同學們評價他們的動作，或做出自己認爲更形象的動作。

（3）選擇幾個小朋友的創編歌詞（表演動作簡單形象的）來集體演唱、表演。（不規定動作，請小朋友自由發揮自己的想法來表演）。

6、拓展

除了幫助媽媽，我們還可以幫助誰做什麼事情呢？

　　三、結束部分

1、教師小結：小朋友們真能幹，謝謝你們幫老師這麼多忙，希望你們今後無論在家裏還是在幼兒園都做個愛勞動的好孩子。

2、活動結束。

大班音樂不再麻煩好媽媽教案2

活動目標：

1、在動作的暗示幫助下學唱歌曲，感受歌曲所表達對媽媽的熱愛之情。

2、大膽創編，能將自己會做的事創編到歌曲的“我會......”處。

3、增強自我服務的意識，願意自己的事情自己做。

4、感受旋律的'氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

幼兒用書磁帶

活動過程：

1、談話，引發幼兒參與活動的興趣。

教師：小時候，都是媽媽幫你們做好多的事情，現在你們都長大了，自己的事情應該怎麼辦？你們平時在家都會做哪些事呢？

2、教師範唱歌曲，幫助幼兒初步理解歌曲內容。

（1）播放磁帶，請幼兒欣賞。

教師：有一首歌叫《不要麻煩好媽媽》，我們一起聽一聽歌裏的小朋友都會做哪些事？

（2）教師範唱，通過提問幫助幼兒理解歌詞內容。

教師：歌曲叫什麼名字？歌裏的小朋友自己都會做哪些事？

3、幼兒學唱歌曲，體驗幼兒所表達的對媽媽的愛。

（1）在教師動作的幫助下，幼兒聽音樂學念歌詞。

（2）在幼兒用書中圖畫的幫助下，幼兒再次熟悉歌詞。

（3）啓發幼兒聽音樂有感情地演唱歌曲2至3遍。

教師：你們愛不愛自己的媽媽？應該用什麼樣的聲音告訴媽媽，現在我們長大了，不再麻煩媽媽了呢？

4、教師引導幼兒結合自己能做的事，創編歌曲“我會。”處。

（1）教師：我們除了會自己穿衣服、穿鞋襪，自己梳頭髮、疊被子，還會做哪些事呢？我們一起試試編到歌裏。

（2）教師根據幼兒的反饋提煉歌詞，帶領幼兒演唱集體創編的歌曲。

5、拓展談話內容，延伸愛媽媽的情感，激發幼兒自我服務的意識。

（1）教師：我們都很愛自己的媽媽，怎麼表達我們對媽媽的愛呢？

（2）小結：我們要像歌裏唱的那樣，不再麻煩好媽媽，自己的事兒自己做。

大班音樂不再麻煩好媽媽教案3

活動目標：

1、學習歌曲，能按節拍唱出××O×︳節奏中休止符後的歌詞部分。

2、探索歌曲前後兩部分不同的表現手法，學習爲歌曲增編新詞。

3、看指揮進行領唱、齊唱，注意控制與調節自己的聲音，使之與同伴相協調。

4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5、有感情地學唱歌曲。

活動準備：

1、結合"三八"婦女節進行愛媽媽的教育。

2、瞭解幼兒在家裏自我服務的情況。

活動過程：

1、教師與幼兒談話，引出活動。

教師引導幼兒談談在家裏做事的情況。

師：你們在家裏那些事情是自己做的，哪些事情還要媽媽替你做？

教師根據幼兒的談話內容進行小結，表揚幼兒已經長大，不再有什麼事都麻煩媽媽，是愛媽媽的好孩子。

2、教師引導幼兒學唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

教師範唱兩遍。唱完後請幼兒按照順序說說歌詞裏提到了哪些事情。

教師將幼兒說的`事情用歌詞加以重複。

幼兒跟着教師隨音樂節奏學念歌詞。在念的時候，教師注意提示幼兒念出××O×︳部分的歌詞。

師：我們一起聽着音樂說說歌詞。

幼兒跟隨教師輕聲地學唱。教師提示幼兒注意傾聽自己是怎樣唱××O×︳中休止符後的歌詞的，並讓幼兒單獨練習這一部分。

師：仔細地聽一聽我是怎樣唱"你歇會吧"和"我會做了"這兩句歌詞的。我們一起來練習。

幼兒完整演唱歌曲2~3遍。

3、教師引導幼兒探索歌曲前後兩部分不同的表現手法。

教師啓發幼兒分析這首歌曲中所表現的情感，共同討論怎樣唱這首歌。

師：你們已經長大了，自己能做自己的事，心裏感到怎樣？想一想，應該用什麼情緒來唱這部分歌詞？（自豪、歡快地）師：最後兩句是說你們不願意再麻煩媽媽，而且表示了對媽媽的愛。想一想，應該用什麼唱法來唱這兩句歌詞？（連貫、抒情地）教師讓幼兒嘗試用討論後確定的情緒來唱這首歌。先集體唱，再請幾名幼兒唱，然後進行評價。

師：說說他們什麼地方唱得好？我們大家一起來用好聽的聲音合唱這首歌，好嗎？

4、教師引導幼兒學習領唱、齊唱。

教師組織幼兒討論怎樣領唱、齊唱，共同選擇集中合適的唱法。

師：你們覺得是你麼地方適合領唱，什麼地方適合大家一起唱？

教師指揮幼兒用選定的方法一一進行練唱。

師：下面我們把剛纔大家想出的領唱、齊唱的方法都試一試。

5、教師引導幼兒爲歌曲創編歌詞。

教師啓發幼兒想想自己還會做哪些事情。請每位幼兒說出一件事情，四位幼兒分別說出四件事情，並請他們到前面進行領唱。

師：剛纔這四位小朋友說出了四件事情，唱到這部分歌詞的時候，請這四位小朋友唱，其他地方請全班小朋友一起唱。

大班音樂不再麻煩好媽媽教案4

活動目標：

1、學會用親切柔和的聲音唱出愛媽媽的情感，能唱準歌曲中的連音和跳音。（重點）

2、能把自己會做的事按節奏要求編成歌詞並演唱。（難點）

3、喜歡通過歌曲向媽媽表達愛，體驗自己的事情自己做的自豪感。

4、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

5、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽着音樂遊戲。

6、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。

7、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

活動準備：

1、物質準備：鋼琴，PPT，歌曲伴奏，黑板，簡筆畫圖片，磁鐵。

2、知識準備：在家裏觀察“媽媽平時部爲家人做什麼”，初步感受媽媽的辛苦。

活動過程：

1、談話活動，引出活動主題。

（1）回憶“媽媽幫你做過哪些事？”，講述生活中媽媽對自己的照顧和辛勞。

（2）討論“那些事情可以自己做，不再麻煩媽媽？”，讓幼兒知道自己長大了，可以自己的事情自己做，從而表達出自己對媽媽的愛。

2、範唱歌曲，幼兒理解歌詞內容，感受歌曲旋律。

（1）教師範唱，用提問的方法幫助幼兒理解歌詞。

出示“會做的事情”PPT，幫助幼兒梳理順序（難點前置），幼兒嘗試按照節奏說出圖中“會做的事情”。

（2）教師再次範唱，幼兒進一步理解歌詞內容，感受歌曲旋律。

3、幼兒學唱歌曲，表現歌曲中的情緒。

（1）幼兒隨音樂跟唱，掌握用連貫的方法演唱連音部分，表達對媽媽的關愛之情：用歡快跳躍的方法演唱“自己會做的事情”，表達出自己的事情自己做的自豪感。

（2）“藏圖”挑戰遊戲，進一步熟悉歌詞並熟練演唱歌曲。

比賽中歌詞圖片逐步隱藏，幼兒在挑戰的過程中進一步熟悉歌曲，增加演唱的樂趣。

4、幼兒合作創編歌詞，進一步表達對媽媽的愛。

（1）創設“生活情境”，提供豐富的簡筆畫圖片，幼兒邊創編邊擺圖。

（2）情景表演，“老師扮媽媽”幼兒演唱創編歌曲，進一步激發孩子表達對媽媽的愛。

活動延伸：

1、繼續在表演區進行歌曲的創編與表演。

2、將《不再麻煩好媽媽》這首歌回家唱給媽媽聽，讓媽媽感受到我們愛她。

課後反思：

歌曲《不再麻煩好媽媽》，不僅讓幼兒瞭解了媽媽的辛苦，還讓幼兒知道了應該自己完成力所能及的事，儘量不麻煩好媽媽，這是幼兒愛家長、學會體諒家長的.具體表現。

本次活動主要設計了四大教學環節：

第一環節生活經驗導入，與幼兒一同交流平時媽媽對自己的照顧，充分感受媽媽的辛苦，從而萌發自己長大了，要自己的事情自己做、不麻煩好媽媽的情感。此環節的開展很好的激發了幼兒愛媽媽的情感，爲整個教育活動的情感目標做了充分的鋪墊。

第二環節通過教師的兩次範唱和PPT的出示，幫助幼兒感受音樂旋律、理解歌詞內容。過程中，使用難點前執法幫助幼兒梳理歌曲“自己穿衣服呀、自己穿鞋襪呀、自己疊被子呀、自己梳頭髮呀”的順序，幼兒在PPT的幫助下很快的理解了歌詞的順序，爲後面的完整、愉快演唱歌曲奠定基礎。

第三環節通過“藏圖挑戰遊戲”，讓幼兒學唱歌曲，並表達歌曲中的情緒。比賽中歌詞圖片逐步隱藏，幼兒在挑戰的過程中進一步熟悉歌曲，並大膽的用歌聲表達對媽媽的情感，這樣避免了枯燥無味的練習，較好的解決本活動中的重點目標。活動中始終以幼兒爲主體，每一次難度的增加和情感情緒的挖掘都請幼兒自己演唱，體現“幼兒在前、教師在後”的理念，不斷鼓勵幼兒，最終實現共同進步與提升。

第四環節創設“生活情境”，幫助幼兒梳理了零散的創編內容，讓幼兒的創編內容更加有關聯性；而簡筆畫的圖片呈現，很好的解決了幼兒記憶創編歌詞的困難，讓幼兒更好的表達歌曲內容和情感，從而完成本次活動的難點目標。

大班音樂不再麻煩好媽媽教案5

教學目的與要求：

1、說出欣賞之後的感受，體驗勞動的快樂。

2、學習歌曲《不再麻煩好媽媽》，初步學習創編歌詞和舞蹈動作，嘗試用自己不同的表達方式來創造、表現音樂內容。

3、享受勞動帶來的快樂和美好，培養和激發愛勞動的好品質。

4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

5、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

教學重點：熟練的演唱歌曲，嘗試用自己不同的表達方式來創造、表現音樂內容。

教學難點：學習創編歌詞和舞蹈動作。

活動準備：

錄音機、磁帶、節奏譜

活動過程：

　　一、開始部分

1、聽音樂做小跑步進活動室。

2、出示圖片，以談話的方式引出課題。

3、發聲練習1=C 2/41 2 3 4| 5 — | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2| 1 — ||

　　二、基本部分

1、幼兒欣賞歌曲《不再麻煩好媽媽》。

教師提問：

（1）歌曲裏說了一件什麼事？

（2）歌曲是幾拍的？

2、教師清唱歌曲一遍。

教師提問，引導幼兒熟悉歌詞。

師：歌曲裏的小朋友會做什麼你們知道嗎？

幼：洗衣服，自己穿鞋子，自己疊被子，自己梳頭髮。

師：你們能不能按老師說話的節奏把玲玲會做的事情說出來呢？

師：自己穿衣┃服呀┃（練習用X X X X ┃X X┃的`節奏，解決歌曲中的節奏問題）

幼：自己穿衣┃服呀┃自己穿鞋┃襪呀┃自己疊被┃子呀┃自己梳頭┃發呀┃（按着節奏讀出歌詞）

3、復聽歌曲。用聽唱的方法學會歌曲，注意糾正在演唱中出現的問題。

4、演唱並表演歌曲。

（1）一個扮演媽媽，一個或多個扮演孩子，老師做相應的語言的提示，如媽媽下班回來，很勞累了，先請媽媽坐下來等等。

（2）幼兒邊演唱，邊自發地做動作，一起來。（啓發幼兒用自己創作的簡單動作表現歌曲內容，從中體驗勞動的快樂，老師可以表演媽媽，和學生做學習的互動）

5、創編歌詞。

（1）教師引導創編歌詞。

師：除了這些勞動，你還可以幫媽媽做那些事情呢？

師：請你用自己穿衣┃服呀┃這樣的節奏說出來。（用節奏接龍的方法）

幼：自己刷刷┃牙呀┃自己洗洗┃臉呀┃自己擦桌┃子呀┃自己掃掃┃地呀┃……老師注意提醒孩子在創編歌詞中注意節奏。

（2）請幾個創編歌詞的小朋友上來，用他們自己的動作來表現你們的歌詞。請同學們評價他們的動作，或做出自己認爲更形象的動作。

（3）選擇幾個小朋友的創編歌詞（表演動作簡單形象的）來集體演唱、表演。（不規定動作，請小朋友自由發揮自己的想法來表演）。

6、拓展

除了幫助媽媽，我們還可以幫助誰做什麼事情呢？

　　三、結束部分

1、教師小結：小朋友們真能幹，謝謝你們幫老師這麼多忙，希望你們今後無論在家裏還是在幼兒園都做個愛勞動的好孩子。

2、活動結束。

大班音樂不再麻煩好媽媽教案6

活動目標：

1. 運用情緒表現歌曲內容，教育幼兒自己事情自己做。

2. 感受節奏兒歌的韻律之美，嘗試自編相應節奏動作。

3. 通過學習這首兒歌要幼兒用心愛媽媽，培養幼兒情商。

活動重點：

1. 通過各種形式的教學手段來學習、掌握歌曲旋律，有感情的演唱。

2. 通過學習歌曲要幼兒感受愛，傳播愛。

活動難點：

唱準曲子中的附點和休止符。

活動準備：

錄音機 dvd 板畫 打擊樂

活動過程：

一、 課前準備

幼兒聽《小雞進行曲》做律動走進教室準備上課。

二、 導入部分

教師播放光碟，請幼兒欣賞，教師同幼兒交談：

1. 動畫中的媽媽每天周而復始的忙碌些什麼？

2. 媽媽累不累？教師給予肯定回答：媽媽很辛苦！

3. 那麼我們還要麻煩媽媽爲我們做事情嗎？（教師搖頭說：如果是那樣就太不知心疼媽媽了，就不懂事了！）

4. 你在家中力所能及的事情有哪些呢？（導出歌名：不再麻煩好媽媽）

三、 新課部分

1. 教師邊板畫織毛衣的媽媽，喝茶的杯子，沙發等畫面邊引出歌詞。

2. 用自己的理解來記憶，熟讀歌詞，教師導出“愛”字，此時對幼兒進行情商教育。

a. 運用二拍子節奏型度歌詞。

b. 分組比賽讀歌詞。

c. 用拍手、拍腿的形式讀歌詞。

d. 用打擊樂伴奏來讀歌詞。

3. 歌曲教學

a. 教師隨音樂有感情的範唱

b. 請小朋友拍手來爲老師伴奏，進一步熟悉旋律。（想學嗎？）（歌中唱到的你能做到嗎？）

c. 哼鳴歌曲，附點處教師用手勢提示。

d. 幼兒填詞

e. 情緒指導時及時對幼兒進行愛媽媽的教育。（幫助媽媽的同時你也會得到快樂。）

f. 讓幼兒體會這首兒歌的情緒是怎樣的呢？（憂傷的？抒情的？親切的？熱烈的'？）

4. 師生創編律動，完整的表演。

四、 休息部分

老師放音樂《我愛媽媽的眼睛》（師：閉上眼睛傾聽音樂讓我們來共同感受媽媽的關懷，享受媽媽的愛，最後給媽媽我們的愛。）

五、表演部分

大部分幼兒用打擊樂伴奏，掌握歌曲好的幼兒到板前做歌表演。

六、總結

活動延伸：

我們把這首歌曲回家唱給爸爸、媽媽聽？好嗎？

大班音樂不再麻煩好媽媽教案7

活動目標：

1、初步學唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點音符與休止符。

2、學習用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。

3、培養幼兒的`音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動過程：

　　一、談話導入。

　　二、組織幼兒欣賞歌曲，學習歌詞。

1、師：今天，老師給你們帶來了一首好聽的樂曲，名字叫《不再麻煩好媽媽》，2、示範演唱歌曲一遍。

3、提問：（1）你們覺得這首歌曲怎麼樣？

（2）歌曲裏的小朋友他是怎樣愛好媽媽的？他會做哪些事情了？

4、小結。（根據幼兒回答的歌詞出示相應的圖標）

5、師：現在我們一起來念一念歌詞。

　　三、指導幼兒學唱歌曲。

1、進行彈唱。

2、鼓勵幼兒輕聲學唱。

3、重點示範附點音符與休止符。

4、提問：這首歌是唱給誰聽的？我們應該用什麼樣的聲音唱呢？

5、小結：這首歌曲是唱給媽媽的，所以我們要用用親切、愉快的聲音演唱。

6、師：現在我們分組練習演唱這首歌曲吧。

　　四、組織幼兒進行歌表演。

大班音樂不再麻煩好媽媽教案8

活動目標：

1、學習看指揮領唱和齊唱的方法，齊唱時注意控制與調節自己的聲音，與同伴協調。

2、關心、體貼爸爸和媽媽，樂意自己的事情自己做。

3、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活動準備：

歌曲錄音磁帶及錄音機

活動過程：

1、以談話的方法激起幼兒關心、體貼爸爸媽媽的情感。

（1）你的`爸爸媽媽是做什麼工作的？他們辛苦嗎？爲什麼你覺得他們辛苦呢？

（2）我們可以爲爸爸媽媽做些什麼呢？

2、幫助幼兒理解歌曲內容。"爸爸媽媽工作很辛苦，我們在家裏哪些事情可以自己？"幼兒交流，教師用歌曲中語句加以肯定。

3、請幼兒欣賞歌曲，熟悉音樂旋律和節奏。

4、幼兒學唱歌曲。

（1）全體幼兒跟音樂齊唱。

（2）嘗試看指揮領唱和齊唱的方法演唱歌曲，請幼兒注意控制與調節自己的聲音，與同伴協調。

大班音樂不再麻煩好媽媽教案9

活動目標：

1、學習歌曲，能按節拍唱出××O×︳節奏中休止符後的歌詞部分。

2、探索歌曲前後兩部分不同的表現手法，學習爲歌曲增編新詞。

3、看指揮進行領唱、齊唱，注意控制與調節自己的聲音，使之與同伴相協調。

4、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，並嘗試用語言進行表述。

5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

重難點：

探索歌曲前後兩部分不同的表現手法，學習爲歌曲增編新詞。

活動準備：

1、結合"三八"婦女節進行愛媽媽的教育。

2、瞭解幼兒在家裏自我服務的情況。

活動過程：

1、教師與幼兒談話，引出活動。

教師引導幼兒談談在家裏做事的情況。

師：你們在家裏那些事情是自己做的，哪些事情還要媽媽替你做？

教師根據幼兒的談話內容進行小結，表揚幼兒已經長大，不再有什麼事都麻煩媽媽，是愛媽媽的好孩子。

2、教師引導幼兒學唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

教師範唱兩遍。唱完後請幼兒按照順序說說歌詞裏提到了哪些事情。

教師將幼兒說的事情用歌詞加以重複。

幼兒跟着教師隨音樂節奏學念歌詞。在念的時候，教師注意提示幼兒念出×× O×︳部分的歌詞。

師：我們一起聽着音樂說說歌詞。

幼兒跟隨教師輕聲地學唱。教師提示幼兒注意傾聽自己是怎樣唱×× O×︳中休止符後的歌詞的，並讓幼兒單獨練習這一部分。

師：仔細地聽一聽我是怎樣唱"你歇會吧"和"我會做了"這兩句歌詞的。我們一起來練習。

幼兒完整演唱歌曲2~3遍。

3、教師引導幼兒探索歌曲前後兩部分不同的'表現手法。

教師啓發幼兒分析這首歌曲中所表現的情感，共同討論怎樣唱這首歌。

師：你們已經長大了，自己能做自己的事，心裏感到怎樣？想一想，應該用什麼情緒來唱這部分歌詞？（自豪、歡快地）師：最後兩句是說你們不願意再麻煩媽媽，而且表示了對媽媽的愛。想一想，應該用什麼唱法來唱這兩句歌詞？（連貫、抒情地）教師讓幼兒嘗試用討論後確定的情緒來唱這首歌。先集體唱，再請幾名幼兒唱，然後進行評價。

師：說說他們什麼地方唱得好？我們大家一起來用好聽的聲音合唱這首歌，好嗎？

4、教師引導幼兒學習領唱、齊唱。

教師組織幼兒討論怎樣領唱、齊唱，共同選擇集中合適的唱法。

師：你們覺得是你麼地方適合領唱，什麼地方適合大家一起唱？

教師指揮幼兒用選定的方法一一進行練唱。

師：下面我們把剛纔大家想出的領唱、齊唱的方法都試一試。

5、教師引導幼兒爲歌曲創編歌詞。

教師啓發幼兒想想自己還會做哪些事情。請每位幼兒說出一件事情，四位幼兒分別說出四件事情，並請他們到前面進行領唱。

師：剛纔這四位小朋友說出了四件事情，唱到這部分歌詞的時候，請這四位小朋友唱，其他地方請全班小朋友一起唱。

大班音樂不再麻煩好媽媽教案10

活動目標：

1、初步學唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點音符與休止符。

2、學習用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。

3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

6、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

7、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

活動過程：

　　一、談話導入。

　　二、組織幼兒欣賞歌曲，學習歌詞。

1、師：今天，老師給你們帶來了一首好聽的.樂曲，名字叫《不再麻煩好媽媽》，2、示範演唱歌曲一遍。

3、提問：（1）你們覺得這首歌曲怎麼樣？（2）歌曲裏的小朋友他是怎樣愛好媽媽的？他會做哪些事情了？

4、小結。（根據幼兒回答的歌詞出示相應的圖標）

5、師：現在我們一起來念一念歌詞。

　　三、指導幼兒學唱歌曲。

1、進行彈唱。

2、鼓勵幼兒輕聲學唱。

3、重點示範附點音符與休止符。

4、提問：這首歌是唱給誰聽的？我們應該用什麼樣的聲音唱呢？

5、小結：這首歌曲是唱給媽媽的，所以我們要用用親切、愉快的聲音演唱。

6、師：現在我們分組練習演唱這首歌曲吧。

　　四、組織幼兒進行歌表演。