實用的音樂作文[範例7篇]

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的音樂作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂作文 篇1

“小朋友，你裙子上的蝴蝶結開了，老師幫你係上！”一個溫柔悅耳的聲音打斷了正在往操場狂奔的我，我轉過身，順着聲音尋過去，看見一位“大姐姐”，她皮膚白淨，面色紅潤，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，我一下子想到了迪士尼動畫中的精靈仙子，只見她俯下身，幫我認真地把蝴蝶結繫好，微笑着對我說：“好了，下次要小心哦，不要讓“蝴蝶”飛走了呀。”我急忙道謝，並問道：“您是我們學校新來的老師嗎？” “是啊！”她說話的聲音極爲好聽，像是在唱歌一樣。我不禁在想：“這樣一位有着好聽聲音的，精靈仙子般的老師會教什麼科目？哪個班的學生能這麼幸運被她教呢？”

新學期的第一節音樂課，一個美麗的身影從我們班的窗前飄過（說“飄過“是因爲她走路的姿態非常輕盈），接着門口進來一個人，手裏還抱着一架電子琴。啊，正是我見過的那位“精靈仙子”！真沒想到，她就是我們的新音樂老師！老師親切地對我們說：“同學們，大家好，以後就有我來擔任你們的音樂老師，我是劉嬌，大家可以稱呼我劉老師。”

劉老師在大學主修的就是音樂教學，她的專業知識沒得說，在劉老師的音樂課上我們學習樂理，學習律動，她還教我們科學的發聲方法，讓我們唱出的歌曲就好像電視裏的歌手一樣悠揚深遠。大家唱的起興，老師還會教我們帶上表演動作，連唱帶跳，不亦樂乎……40分鐘的音樂課眨眼就過，在智慧的`“精靈仙子”的帶動下，我們都深深地被音樂的魅力所折服。學校的六一節文藝匯演快要到了，劉老師除了上好音樂課，在課餘時間還幫助我們班排練文藝節目，老師不喊苦，我們不叫屈，師生通力配合，在六一節的文藝匯演中，我們班奪得了一等獎的好成績！我們的辛勤汗水換來了豐碩的果實，領獎那天，我們高興，老師的臉上也笑成了一朵花。

富有愛心，博學多才，不怕吃苦，這就是我的音樂老師。桃李不言，下自成蹊，在這裏我想對我的音樂老師說一句：“老師，您辛苦了！我們不會辜負您對我們的諄諄教誨！”

音樂作文 篇2

音樂將我們帶人天國，給我們帶來幽靜和快樂，剩下的只是一片乾淨的天空。

小時候，姐姐帶我去看一些著名音樂人的音樂會，那時候只顧着自己玩，沒有領會到音樂家演奏是的悲傷和歡樂。還嘲笑指揮家手舞足蹈地像一個小丑，卻不知道指揮家揹負着甚大的責任，音樂有了指揮家還會栩栩如生，有了指揮家才能瀟灑自如。

音樂在指揮家的引導下，表演的精彩絕倫。鋼琴，小提琴，大提琴，薩克斯等音樂聲在大廳裏翻轉，忽快忽慢，忽高忽低。一會兒歡快，一會兒低沉，一會兒悲傷。讓觀衆隨着音樂身臨其境。這樣的`音樂會，這樣的指揮家，這樣的音樂聲，怎能讓人們不喜歡上音樂呢？

架子鼓學了快兩年了，讓我對音樂有了一些新的認識和了解，未來，在學音樂的這一條路上，一定會給我帶來許多快樂。架子鼓陪我成長，它是我最最放心的“垃圾桶”，什麼心事都向它傾訴。心情好時，打打鼓，告訴它我發生了什麼事，和我一起分享歡樂；心情壞時，也打打鼓，發泄我的倒黴事，讓它幫我分擔一些；心情平淡時，依舊打打鼓，讓它讓我的生活增添更多的顏色，“咚次打次，嚓嚓咚”在我的生活中添加音樂的色彩。

音樂在我快樂時，讓我更快樂；在我憤怒時，讓我冷靜下來；在我悲傷時，讓我從低落的情緒中振奮精神。

音樂作文 篇3

說到音樂會，大家自然想到一個個專業樂師，一首首動聽的樂曲，五花八門的樂器。但是我們班舉辦了一場與衆不同的音樂會。

首先上場的是赫赫有名的“第一交響樂團”。隨着指揮官的.手勢，指揮棒猛地向下一點，音樂響起了。同學們用拳頭有力地敲了兩下桌子，“咚咚！”重重的兩聲嚇了我一跳。“咚咚咚咚咚”，曲子變得輕快起來。一會兒，曲子漸漸低細輕柔，慢慢停下來了。

聽着音樂，我的眼前浮現出這樣的畫面：一個巍峨的巨人站在我的面前，我的心都提到嗓子眼兒了。這時，巨人突然邁着穩健的步伐離開了我，腳步越來越快，消失在遠方的樹林中。

我還在神遊之時，第二樂章開始演奏了。樂手們標新立異，用尺子、橡皮、鉛筆敲打桌面。一陣嘈雜的聲音在我耳邊響起，“噼裏啪啦”“嘰裏呱啦”“咚嚓”“嗒嗒”……各種各樣的聲音震耳欲聾。我眼前彷彿出現了一場能摧毀一切的大地震，所有的東西都被毀壞了。

最後，老師放了一段悠揚的樂曲，舒緩柔和的音樂使我們心醉神迷。我陶醉了，似乎置身於夢幻般的雲霧中。

這場特殊的音樂會真是奇妙，我樂在其中，身心放鬆。

那天，我興致勃勃地來到了迎賓館裏面的游泳館，穿好了泳衣，戴好了泳帽和泳鏡，便迅速地奔向游泳池。啊！我立刻被眼前美麗的場景吸引住了：一池波光粼粼的清水湛藍、明澈，水面上絲綢般的波紋與星星點點的水泡輕盈飄動，像活潑調皮的孩子在嬉戲玩耍，想不到這泳池好美啊。

音樂作文 篇4

音樂，也是一種藝術，只是這種“藝術”在別人的眼中不算什麼，但是在真正懂得這門“藝術”，真正熱愛、喜歡音樂的人眼中，音樂是至高無上的。

在有的人眼中，音樂是無色無味，有的只是聽覺而己，我不懂音樂，也只是感受音樂，雖然不懂音樂，但我眼中的音樂卻是萬紫千紅、回味悠長的。

我的音樂是藍色的。代表着智慧的深藍色也可以代表音樂，無論是悠揚的鋼琴獨奏，還是抑揚頓挫的二胡合奏，都給人一種獨特的美。在結束一天疲勞的工作學習後，回到家，聽一聽優雅輕快的音樂，把一天的煩惱、憂愁全部拋之腦後，那樣的感覺就像被藍色的海水環繞着，大海的歌聲在自己的耳畔縈繞，輕柔而舒緩……

我的音樂是檸檬味的。香香的檸檬總是給人活潑的感覺。音樂也是一樣，變幻莫測，現代人都喜歡流行音樂，我也不例外，可我不僅喜歡流行音樂，古典音樂、西洋樂、民樂我都喜歡。因爲，音樂大不同——流行音樂裏有流動元素，那是檸檬般的“酸甜”；古典音樂莊重典雅，那是檸檬的“悠長”，值得細細品味；西洋樂曲調多種多樣，那是檸檬的“鮮美”；民樂高亢宏亮，那是檸檬的“清爽”……

我的音樂又可以是紫色的。沒事的時候，坐下來選一首自己喜歡的曲子，挑上一本好書，伴着紫色的音樂，細細品味書的墨香，聆聽讓人心醉的音樂，所有壓力、煩惱統統拋到九霄雲外！夜深人靜，孩子還在不停地哭鬧，媽媽便一邊輕輕地拍打，一邊輕輕地唱着熟悉的搖籃曲，寶寶很快又進入了夢鄉。媽媽的歌聲似乎也是淺紫色的，圍繞着寶寶的美夢。紫色的'音樂像鎮靜劑，讓人懸浮的心剎那間放了下來。

我的音樂還可以是薄荷味的。夏天，火辣辣的驕陽光空，讓人心神不定，煩燥不安，打開音響，聽一聽音樂，那聲音就像涼絲絲的薄荷，讓你從心底裏“涼”下來，如果這時的音樂剛好是帶有田園風格的藍調，霎那間會讓你感受到大自然的清新氣息，這時的音樂就能整理好你雜亂不堪的心。

……

音樂，讓我們有了聽覺上的享受，也有了心靈的啓迪，也陶冶了我們的情操。

沒事多聽聽音樂吧！

評語：文章結構清楚，行文流暢，作者巧妙的選擇了通感的手法，通過把色彩和氣味的角度來描寫音樂，給人耳目一新的感受。語言上運用了大量的修辭手法，顯得風采斐然。談音樂而不僅說音樂，還能思考到更深層次，使得文章更具深度。

音樂作文 篇5

暑假裏的一天，吃過晚飯後，我們一行五人開車前往溫縣的紫夏公園看音樂噴泉。在車上有一個小孩一直在鬧吵，搞的人心煩意亂，我的肚子隱隱約約有些疼，不過還可以忍，就沒給大人說。

下了車，我們開始找進去的路，最後在湖邊找到了一條小路，這時已經快八點半了，我們沿着小路往前走，還沒走到跟前，遠處美麗的噴泉，已經開始慢慢噴起來，我們急忙加快速度來到噴泉旁邊，找了個地方坐了下來。

只見幾柱水霧噴起，燈光亮了起來，音樂也隨之響了起來，噴出來的水的顏色在不斷變化，配上優美的音樂，讓人彷彿置身仙境，有種想跳躍的感覺。正當我在想爲什麼看不明白上面的字的時候，小侄子突然走過來拍了我一巴掌，我被嚇了一跳，大聲說：“幹什麼呀！”他似乎也被嚇到了，忙說：“對不起，對不起。”我趕快摸了摸他的頭以示安慰，他還是差點就要哭出來了。

表哥走過來告訴我，我們看的是噴泉的'背面，要往前走一走才能看清楚字，於是我便拉着小侄子的手往大人那邊走去了。

往前走了一會兒，我看見了噴泉的側面，因爲正面廣場上人太多，便沒有去，就在這時一柱很高的水霧噴了出來，一個大點的小孩兒見有一個地方可以被噴到，就跑到那兒去玩水，結果把全身弄溼了，雖然免費洗了個澡，卻被大人罵了一通，哈哈，真逗！

我又坐下耐心觀賞起來，很快音樂的節奏越來越勁爆，我不由自主地抖起了腿，水隨着平緩的音樂噴成了一排，靠前的兩邊噴起一個圓圈，圓圈中間噴起很高的水幕，上邊打出了一排字“最美溫縣”，然後伴隨着歌《我和我的祖國》這首歌曲，噴泉表演結束了，再一看時間，竟然已經快十點了。

我的肚子也不知怎麼的，也不不覺得疼了，上了車還在和小侄子興致勃勃地談噴泉的事，到了家胡亂衝了一下澡，躺在牀上就睡着了。

音樂作文 篇6

天上飄着小雨，我和媽媽前去體育館欣賞閔惠芬大師的二胡獨奏音樂晚會，雖然路途遙遠，但我非常開心。

終於到了體育館，只見人山人海，偌大的廣場上停放着許多小汽車和摩托車，孩子們的嬉笑聲不時傳來，啊，小雨絲毫沒有阻擋住人們前來聆聽大師的熱情。

我和媽媽從西門進入館內，樓上下的座位早已坐滿了聽衆，我們在工作人員的指引下坐下來，映入眼簾的是一個長方形的樂池，樂池的上方懸掛着“活力東臺 與奧運同行”和“閔惠芬二胡獨奏大型交響音樂晚會”的旗幟，樂池中坐着南京愛樂樂團的樂師們，他們手拿二胡、鎖吶、小提琴、琵琶等。

啊，閔惠芬大師出場了，全場頓時鴉雀無聲，只見閔惠芬大師身穿藍色長袍，臉上洋溢着笑容。請聽閔惠芬大師自編的'《洪湖隨想曲》，隨着報幕，優美的旋律奏起來了，它是那麼委婉、動聽，把我帶到了美麗的洪湖邊，在陽光的照射下，洪湖猶如一面碩大的銀鏡，湖水在微風的吹動下，輕輕翻騰着，搖曳多姿的荷花在風中頻頻點頭，魚兒在湖水中游來游去，偶爾跳躍一下，水面上不時泛起一道道漣漪。岸邊的柳枝在湖面上輕輕擺動，就像在梳理着它那長長的髮絲。遠處，走來兩位情人，他們在小徑上手牽手地散着步，樹上的鳥兒也不時唱着小曲。我被節奏輕快，優美抒情的樂曲深深地陶醉了。

這時，平靜的湖面上駛來一條條漁船，點點白帆在湖面上輕輕飄動，給這一份平靜、祥和增添了幾分動感，不久，船兒駛遠了，洪湖又恢復了寧靜。

我的思緒跟隨着大師的“天籟之音”漸行漸遠，優美的旋律，如畫的美景，讓我有着無盡的暇思。突然，樂曲變得急促，啊！一道閃電從空中掠過，“轟隆隆”的雷聲緊隨其後，接着“嘩嘩譁” 下起了瓢潑大雨，豆大的雨點在湖面上跳起了歡快的桑巴舞，湖中的荷花，岸邊的小草都仰着頭愉快地接受着這雨水的洗禮……，夏日的雨，來得突然，去得也快，你聽，二胡聲又轉入了舒緩、輕快，雨停了，荷花在雨水的滋潤下顯得格外明豔、動人，小水珠在荷葉上滾來滾去，就像在捉迷藏，一隻小青蛙唱着“呱呱”歌，好一幅雨後洪湖圖！我也彷彿身臨其境，和洪湖邊的孩子們在追逐、嬉戲、笑着、跑着……

曲罷，全場響起了雷鳴般般的掌聲。真是“餘音繞樑，三日不絕”啊，我終於領略到閔惠芬大師二胡交響樂的震撼魅力了。

音樂作文 篇7

有一種音樂唯有抵達人的心靈深處，才能產生共鳴。世上有一種相識叫一見鍾情，對於我和這首曲子的初次相識也許可以稱得上“一見鍾情”吧。初次接觸這首令人心旌搖曳的壎曲是在一位朋友的空間日誌裏。

伴隨着朋友唯美的婉約的散文詩，它像一縷靈空縹緲的雲煙越過萬里霞光，氤氳融化着枯槁的心靈，穿越着人性的柔軟，促使着飢渴的意念不得不爲它回首駐足······它以古樸、渾厚、神祕、悽婉的獨特魅力把我帶入了一個飄着唐風宋雨的古老國度。踏着渾厚、凝重的前奏，眼前似乎演繹着一幕幕皇家宮殿的恢弘與莊嚴。似乎有那幽悠、沉穩的編鐘有條不紊的旋律，像一個歷經風霜的.老者冷眼旁觀着世事的滄桑，不以物喜，不以己悲。那一串串飛揚跋扈的音符帶着泥土的芬芳壎奏出大地絕美的吟唱，像朵朵輕盈七彩的水泡遠離塵世的紛擾與浮華，義無反顧飛向那廣褒無際的靈空世界，尋找一絲心靈的靜然。漸漸地，那沐浴着細雨青煙的古老建築隱匿在一片蒼茫的霧靄裏，只留的那一絲絲說不清道不明的思緒在胸間。似有拋卻世俗的的清高與安然；似有未了的情結與牽絆；似有相守難相見的遺恨與斐然；似有海枯石爛、生死不改的決心與誓言。

聲聲嗚咽，如訴如泣，難揮心頭那團濃得化不開的悽美與哀怨。自古多情多苦難，重情、多情之人是痛苦的，也是幸福的。飽嘗了人間的情感之美，也經歷了世間的無奈與蒼涼！它曲調飛揚，跌宕起伏，儘管不曾有一句說辭，卻道出了人生疆場：有曲終人散落下帷幕的蒼涼，有風刀霜劍後隱隱的痕傷，有拋卻紅塵瑣事的解脫與釋懷，有超越過後的壯美與淡然。

壎聲悠悠，琴音嫋嫋，乘着這古風韻雨，任思緒飄飛，瀰漫繚繞在心靈深處最美的一處悸動。喧囂中的一份靜美，世俗中的一份安然，忘卻那剪不斷理還亂的情緣俗事，摒棄那辛酸隱痛的反覆糾葛。

人生淡如菊“花開似無聲，花落似無意”人生本是多事之秋，隨性、隨意、隨緣。讓時光過濾塵世的紛擾，沉澱一份歲月的安寧，讓滄桑慢慢沖洗心靈的污垢，還原一個至純至美的人之本性！只留得洞察世事的清醒與淡然，讓心境從容淡定，以不變應萬變！