音樂作文6篇[通用]

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的音樂作文6篇，希望能夠幫助到大家。

音樂作文 篇1

窗外面淅淅瀝瀝的下着。Lady GaGa 一遍一遍的唱着她的Poker face。唱的那樣熱鬧那樣起勁。也長不了我此刻的心情。我也想那樣痛痛快快地哭一場，可是我不能。

爲什麼不理解我？

有些事情與我無關都要推到我的頭上，讓別人有機可乘，再火上澆油，使得我好像犯了什麼罪似得，就算是我不對說一句也就罷了，何必要一直說下去呢！說一句還好，說幾句後我會在心裏默默的的痛哭；有時還會不停的抽泣可是沒有人能理解我當時的.心情，我只能自己慢慢的忘卻這些事情，無法去面對眼前的一句句話。

有些人會問：會有什麼事情令我這麼說呢？比如有一次我剛起牀一下樓就看見一個客人在我家樓下玩電腦，我讓他給我開一下QQ這個時候媽媽看見我在玩就說少玩會兒，過了幾十秒我還給他用了，在了中午後，吃飯剛吃好我就去晚了，這個時候客人在我旁邊看着，媽媽走過來看見了說：“也不知道給客人玩一會。”我聽了一下子就氣了，開始我沒說話。可媽媽卻嘮叨着。我火了就說出事情的經過與結果，但媽媽根本不相信，那個客人也很囂張，故意說我玩了一上午不讓他玩，媽媽什麼話也不說就把我趕了下來。

我相信只有經歷過的人才能理解我的心聲。我只想說On my Lady Gaga。

音樂作文 篇2

今天下午，音樂李老師來到我們班，我就知道要進行一次小小的音樂測試。測試開始了，李老師讓我們唱一首自己覺得唱得最生動的歌曲。那當然，李老師也是讓同學們唱會背唱的歌曲。有的`同學唱的是《國旗國旗真美麗》，有的唱的是《信天游》，還有的唱的是《你的名字叫什麼》。

我唱的是我最喜歡唱的《信天游》。我表演時，用我最動聽的聲音，給大家唱了《信天游》，我覺得我唱的不錯，但還需要加油。

音樂作文 篇3

優美的音樂給人美好的享受，它使人產生一種歡樂和愉悅。人類和音樂永遠是聯繫在一起的。即使是飛禽走獸，花草蟲魚，江湖海河，山川大地等等，它們都在唱歌奏樂，只是各有各的曲子，各有各的唱法，各有各的.情感。正是這些音樂，彙集成了大自然美妙的樂章。

音樂對我們人類的好處很多。當我們學習遇到困難時，音樂使我們增強自信和開拓思路，幫助我們思考問題和解決問題；當大人們工作勞累一天之後，音樂能讓他們解除疲勞，放鬆心情；當你我遇到不順心的事時，音樂會使咱們忘卻煩惱和憂慮。總之，世界離不開音樂，音樂也離不開人類。

假如世界沒有了音樂，大自然就會變得死一般寂靜。試想，人類生活在沒有音樂的世界，人，就沒有了情感，沒有了思維，沒有了想象，沒有了激情。那末，別說我們的生活無法達到小康水平，就連起碼的生存都成了大問題。因爲世界應該是多姿多彩的，應該是光明美好的，但是，假如世界上沒有了音樂就會變得灰暗，人們沒有娛樂，沒有歡快，沒有歌聲，沒有笑語，人類又怎能生存呢？

音樂，會隨着你的心情而變化。你開心，它會變得輕快；你傷心，它會變得憂愁；你自信，它會變得剛強。音樂多麼神奇啊！

假如世界上真的沒有了音樂，你會“見死不救”嗎？

音樂作文 篇4

俗話說：“萬事開頭難。”如果想要成功開啓每個人心中音樂王國的這扇大門，可不是輕而易舉就能成功的。

在我印象當中，小時候的我並不喜歡音樂。不過，在我豐富多彩的國小生活中，最難忘的還是音樂帶給我的快樂。

那是一年級時候的事兒了。一天興趣小組課上，我正在練舞蹈，忽然，一陣悠揚的器樂聲飄進了全校每個教室。“多麼美妙的聲音哪！”我癡癡地沉醉在其中，一邊聆聽，一邊神往將來有一天我也是學校民樂隊的一員。聽哥哥姐姐們說，進民樂隊必須要有一樣民樂特長。於是，從那個暑假開始，我便努力地練習竹笛。

光陰似箭，日月如梭，笛子已經陪伴了我一年了。參加民樂隊的願望一直伴隨着我前進。一個陽光燦爛的中午，新調來的音樂葛老師來到我們三（1）班，帶着我、翁有成和張韻來到了音樂教室。狹小的音樂教室裏擠滿了一雙雙好奇的眼睛。我們三個一時摸不着頭腦：“是來幹什麼的呢？”我們迫不及待地擠了進去，原來老師要對我們進行一個民樂測試，看誰有資格進入民樂隊。我頓時興奮不已，加入民樂隊不正是我夢寐以求的嗎？只見葛老師仔細觀察着我們一雙雙小手，時不時在挑中的同學頭上用手指輕輕一點，我羨慕地望着那些被選中的同學，非常希望自己也能被選中，我屏住呼吸，靜靜地等待。終於，葛老師的手指也在我頭上溫柔而有節奏地輕輕一點，我高興地跳了起來。葛老師繼續選人，可就在這時，我居然忍不住想上廁所。我悄悄地從門口溜了出去，結果等我回來，葛老師忘記了還有我，人員都已經指定好了。唉，我白白地丟了這次千載難逢的好機會，總是後悔：“我怎麼總在緊要關頭掉鏈子呢？葛老師怎麼把我忘了呢？”

幸運的是在媽媽的鼓勵下，我一直沒有喪失對音樂的熱情。功夫不負有心人，五上的班級小小音樂會上發生了一件讓我興奮地徹夜難眠的`事。那天我獨奏了一曲《塞上鐵騎》，沒想到葛老師不僅主動邀請我參加民樂社團，還特別邀請我參加浙江省中國小生藝術節我校的民樂合奏。我納悶極了，最初不是葛老師親手把我“炒魷魚”的嗎？不過我依舊很高興，打這以後我總是比以往更認真、更投入地對待每一堂音樂課，更專注地練好每一次笛子。由於積極性大增，效率也奇高，每次排練整個人彷彿置身於音樂的海洋當中，很快就學會了許多樂曲。同時,我發現葛老師是那麼得和藹可親，上課也十分認真細緻。我對她越來越喜歡，越來越尊敬，也讓音樂成爲了我最喜歡的科目之一。

國小生活如流水，即將向東逝去。在這最後的時光裏，我要感謝我的音樂老師，是您陪伴我遨遊了多姿多彩的音樂王國，打開了我心中沉封已久的音樂之門。謝謝您——葛老師！

音樂作文 篇5

我讀得着本書叫夏日音樂家，蟬。真本書的主人公是，蟬小樂，他的媽媽再生就死了，他媽媽告訴她的孩子們，要忍耐在忍耐。其他的小嬋都被蚋吃了，我最不喜歡蚋，可是小樂卻逃走了，鑽到地下，他在地下呆了五年。在這五年裏，他成了地下建築師，五年過去了，終於可以展翅高飛。他一開是非常激動，激動都快要哭了。他展開歌喉，一聽，怎麼發出咕咕的聲音，經過長期的練習，他唱歌終於好聽了，有一年，沒下雨，其他昆蟲，都快要渴死了，幸虧小樂沒問題，他那像吸管一樣的嘴巴，可以用來吸樹汁。蒼蠅聞到樹汁，第一個跑上去，喝樹汁。好說了謝謝，其他昆蟲，也上去和樹汁，喝到樹汁昆蟲都說謝謝，只有螞蟻不說謝謝，小樂很生氣。忽然有一天，一隻母蟬聽到了他的聲音，和他談着談着，就結婚了，最後小樂唱完最後一首歌，就死了。可惡的螞蟻把小樂的.屍體搬走了，還罵他活該。

這裏面我最喜歡的是小樂。因爲他樂於幫助人。我最不喜歡的是螞蟻。他不會說謝謝。可是我覺得螞蟻也有好處，他們可以舉起身體四百的東西。這就是我讀夏日音樂家。

音樂作文 篇6

在一個陽光明媚的上午，小松鼠在森林裏溜達，突然看見一隻老虎，那隻老虎看見小松鼠說：“今天終於可以吃個飽了。”小松鼠聽了就四處亂跑，老虎就追呀。

小老鼠在一邊找東西吃，正好讓貓看見了。貓說：“小老鼠，今天你跑不掉了。”老鼠聽了嚇得四處奔跑。貓就追啊。小老鼠知道自己跑不過貓，就左拐右拐的。

小狐狸要去給媽媽找吃的，狼也在一邊找吃的，狼無意間擡頭一看，是小狐狸，饞得直流口水說：“小狐狸你死定了，快讓我吃了你。”小狐狸很狡猾，一會把箱子踢下來，一會把石頭扔過去。可是狼追的很緊，小狐狸就拼命跑。

小兔子拿了拿樹上的樹葉，吹了個美妙的音樂，老虎聽見了美妙的音樂說：“小松鼠別跑了，不追你了，我要去聽美妙的音樂了。”小松鼠聽了也停了腳步，跟了上去。貓聽見了美妙的音樂說：“小老鼠，改天我再來抓你。”小老鼠也聽了美妙的音樂也跟了上去。接着狼也不追了，狼就跟着音樂的方向走去了，小狐狸也跟了上去。它們一起走到了兔子的旁邊，在大樹下坐了下來，一起聽着美妙的'音樂。

在月光人靜的夜晚裏，聽着美妙的音樂，動物們都睡着了。小松鼠在老虎的尾巴上睡着了，小老鼠在貓的腿上睡着了，小狐狸也在狼的尾巴上睡着了。