音樂作文實用[6篇]

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的音樂作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

音樂作文 篇1

夏日的午後，烈日炎炎，知了在樹上“知知知”的叫着，人們汗流浹背，不停地搖晃着扇子，嘴裏還說：“好熱呀！”

過了一會兒，雲腳長毛，天空突然暗了下來，很快，“呼呼”的北風颳來打破了村子裏的寧靜，我趴在窗戶上向外眺望，只見，風哥哥纏着大樹不放，大樹拼命地搖晃。樹葉迎風“颯颯”地響，剛纔還在“吱吱”的叫着的知了也早已不知躲到哪裏去了。

“轟隆隆，轟隆隆”從遠處傳來了沉悶的雷聲。漸漸地，雷聲由遠而近，變得清脆響亮起來了。天空中一大塊，一大塊的灰黑色的雲兒一點一點地擦着遠處高樓的樓頂，不一會就連成了一片。

突然，一道刺眼的白光像一把鋒利的刀刃劃過天空，劃過我們的眼前。緊接着，“咔嚓，咔嚓”一個驚天動地的雷聲在頭頂驟然響起。小孩害怕的`捂住了耳朵，幾聲驚雷後，“嘩嘩譁”大雨便像瀑布一樣鋪天蓋地地下了起來。我們向窗外望去，望着外面的世界，就彷彿隔着一面厚厚的牆，一片模糊。

就在這時候，風也過來湊熱鬧，咆哮起來了。它用盡了力氣把窗戶吹得“呼呼”地響，雨點像急促的大鼓，“咚咚咚”敲擊着。

這午後真是一個既神奇又好聽的“音樂世界”啊！

音樂作文 篇2

記得是三年級時，我在一個晚上去植物園遊玩。原以爲會枯燥乏味，卻沒想到，那次遊玩讓我到現在都記憶猶新。

當我慢慢地走進植物園，我發現馬路上嘈雜的聲音漸漸消失了，取而代之的是一陣陣蟲鳴與低沉的貓頭鷹叫。我繼續往前走，來到了一個“村莊”——一片大草坪。在那個“村莊”裏，肯定住着幾位年輕的音樂家——蟋蟀。它們身穿黑色燕尾服，每天晚上都會拉起自己的大提琴，盡情地演奏着。

在那高高的.法國梧桐上，住着一位身披綠袍的音樂家——螽斯，它的聲音非常清脆悅耳，無論是什麼人、什麼動物都會停下來認真欣賞它的演奏。

聽，青蛙開始歌唱了，它們叫得多起勁啊，真像一支訓練有素的合唱隊！看，低音音樂家——貓頭鷹來了，它們身着灰色晚禮服“咕咕”地叫着。雖然那歌聲不怎麼好聽，但那是與老鼠作戰前的號角！現在，我們的指揮官也出場了，它就是——螳螂。它揮舞着自己的大刀，植物園馬上安靜下來。接着，演唱者們隨着“指揮官”的指揮有節奏地表演起來。還有我們的觀衆呢！螢火蟲提着自己的小燈籠輕輕地飛過來了。鍬甲、獨角仙也顧不得自己的戰鬥，趕忙來聽音樂會。蛾子撲棱着自己的翅膀來了，就連不速之客——蛇也來湊熱鬧了。

這樣的動物音樂會，令我陶醉，我還想要再聽一次呢。

音樂作文 篇3

我特別喜歡竹笛，因爲它有優美的旋律。

當我還在學葫蘆絲的時候，有一次，我聽見了老師吹竹笛的那優美旋律，也想去學一學，老師大方地把竹笛給我，說我可以隨便聽，我高興地接受了，老師還教了我吹竹笛的技巧。我很快吹響了竹笛，還請求媽媽給我報竹笛班，媽媽不加考慮地答應了。

就這樣，媽媽給我報了名，我還有了一個屬於自己的笛子，我好開心啊！

我還記得第一次上竹笛課時，老師叫我長音，因爲我已經能吹響笛子了，老師說：“你學得快，但不能大意，你媽媽爲你花錢奉獻，一定得再努力，我希望你一定能實現你的願望——當音樂家！”我聽了真的.沒有大意過，而是一直再練，直到今天，老師還說：“你學的真快，都可以和那些學了一年的孩子們一起吹了。”我心裏聽了樂滋滋的。

一回到家，我便再一次吹起竹笛來，聲音是那麼優美、動聽，我吹的歌曲是自己最拿手的“月光下的鳳尾竹。”媽媽笑眯眯地誇我吹得好，我心裏聽了美滋滋的。

從此，我喜歡上了音樂，對音樂有一種深深的喜愛之情。

我一節課，激發了我喜愛音樂的極大感受，因此，這件事深深地印在了我的腦海中。

音樂作文 篇4

我喜歡上音樂課了。對音樂的節奏也有掌握了。

五年級下學期的.一天，媽媽下班回來跟爸爸說：“我的同事的兒子學薩克斯了，讓咱兒子也學一樣樂器吧。”我連忙答應：“行！”我們經過一番商量後，決定讓我在吉他和二胡這兩種樂器之間選擇一種，也許是一種緣分吧，我選擇了二胡。爸爸媽媽很快給我買了一把二胡，找了一個二胡老師。我跟老師學了很多樂曲，但都是些童謠類的，如《閃爍的小星》、《小雨沙沙》、《八月桂花遍地開》等等。學會一些曲子之後，我就回來給家人拉着聽。我喜歡哼着小調，哼着小調上學，哼着小調去超市，哼着小調跑步……我簡直跟音樂像粘在一起分不開了一樣。有時甚至我睡覺之前也哼一段。媽媽說：“這孩子，着了音樂魔了。”

音樂作文 篇5

在不久前的幾個月，我又新增了一件樂器——竹笛。

一開始拿到竹笛，我心裏充滿了興奮，想着自己吹着笛子，朋友們羨慕地望着我，那該多高大上呀！一想到這，我就渾身充滿了動力，事實上也如我所願，第一堂課上下來十分順利，可是接着，就出現問題了。

隨着年段越來越高，作業、學習的壓力和負擔也變得越來越重，我練習竹笛和葫蘆絲的時間也越來越少，剛學完的曲子就像沒碰過似的，磕磕嗒嗒。但一向被老師表揚的我卻沒有因此而加緊練習。這不，就有了下面的場景……

“曹燁你今天怎麼了？這些曲子一點也不熟，在家沒練吧？”“嗯……”我將頭埋得低低的，就像一個做錯了事的孩子。老師有些無奈地說：“先不說曲子，你這些音都沒有吹好，連最基本的都不熟，找不到感覺……哎，你是不是沒換笛膜？”哎呀！糟糕，好像忘換了……“沒，沒換。”我不好意思地應道。老師感覺要“生無可戀”了，幫我手把手地換好了笛膜後，又手把手地教我：“你看這個低音的嗦，最難吹得地方就是氣流的控制還有嘴型了……”連續吹了二十分鐘，我開始感覺頭暈——吹笛子的話肺話量要大，不然就會感覺頭暈的。“你還是先吹葫蘆絲吧。”老師說。但是，我還是和笛子一樣，很不熟練。“哎，這十級的曲子你必須要多練練，明白嗎？下次你千萬別再這不練，那不練了。”我感覺臉上火辣辣的`，被批的滋味真不好受。

那都是幾個月前的事了，現在我吸取了教訓，再也沒有出現那樣的錯誤了。只是再不像之前那樣充滿了動力。很多事情也許一開始你渾身充滿了勁、新奇感，。但如果你能一直堅持做這件事，那纔是真本事。

音樂作文 篇6

“假如我要重新投胎的話，我願終身奉獻給音樂。世界是隻有音樂是最便宜的，可盡情享受也不致引起不良後果的東西。”西度尼。史密斯曾在《自傳》中這樣深情地寫道。音樂是全人類共同的語言，是人類品格與靈魂的薰陶，是人類進步的催化劑。音樂對我來說，更是親密摯友。

一個個跳動的音符，一對對變化莫測的長短拍，一首首激奮昂揚的的旋律，一篇篇意味深遠的歌詞，帶給我們多少歡樂多少甜蜜。音樂，在我心中已不僅僅表達的的是一種情緒，更是一種靈魂，一種神聖不可侵犯的高貴!

我欣賞古典音樂。閒暇時，我會靜品一杯苦茗，看着窗外明朗的天空，打開音響，任由浮游空氣中的音樂遊離、昇華、沉澱……聽着貝多芬的《命運交響曲》，我會感嘆生命的激情與奮鬥;聽着《歡樂頌》，我會佩服於音樂家深沉的人生閱歷，對生命的不懈追求;我更喜歡阿炳的《二泉映月》，悽傷的二胡聲徐徐拉出，我彷彿看見主人公在一片皎潔的月光中，在空明澄澈的的泉水旁，訴說着心中的無限哀傷。我會用心去傾聽，去思考，樂曲中的每一處細微末節，哪怕是一個小小的顫音，也會讓我爲之顫動。感人至深的'音樂，常常引起我的共鳴，在我的心波里徜徉散開……

我也看好流行音樂。流行音樂簡單適口，琅琅上口，在多種樂器的配合下，音符變得立體彷彿有一種輻射和擴張的趨勢，暗藏着你聽得見或聽不見的聲音。流行音樂不僅僅因爲它的旋律好聽，歌詞所富含的意義同樣讓我心動。當年一首《常回家看看》紅遍大江南北，激起多少遊子的共鳴;小天王周杰倫的歌詞更是帶着難以捉摸的韻律。一首《三年二班》“這第一名到底要多強，到底還要過多少關，可不可以不要這個獎，我當我自己的裁判……”讓我如癡如醉，更懂得競爭的真正含義。

對於我來說，音樂如同一陣颱風，襲捲了我的小天地，又如同一陣春雨，滋潤了我的心靈，又如同一道彩虹，偷走我無盡的遐想。我愛音樂，它是我生命中不可或缺的成分!