國小音樂的教學工作計劃
一、指導思想:
貫徹落實新課標新課改精神,培養同學一定的音樂技能,尤其注重培養同學學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一局部同學轉變思想(認爲學習音樂無用,認爲音樂課是副課),切切實實提高同學的音樂素質。
二、基本情況分析:
五年級同學已是高年級同學,有相對的自制能力,課堂紀律總體不錯,音樂基礎相對較弱,但接受能力不錯,有一小局部同學音樂素養不錯,樂理知識的掌握,唱歌的狀態,音色、樂感都可圈可點。中等生的人數佔多數,大約是50%&—55%,這批同學對音樂的興趣很濃,但又由於自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些同學由於底子薄,對於音樂有缺乏興趣,所以情況不樂觀。這些同學在班級中的人數不多,但他們對全班同學的影響很大,給班級帶來了不少負面影響,這些同學上課時亂叫,音不準,做小動作等。但我相信,經過一學期的努力後,他們一定會有所改善。
三、任務目標
(一)、唱歌局部
1、緊扣教材、課程規範,教唱書本上的歌曲
2、遵循沒節課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音範唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然後教師彈琴同學聽音高自學,直到正確爲止。
4、每學一支歌曲,下一節課應該進行檢查,讓個別同學起來演唱,若有不正確的地方老師和時教正。
5、有學習有記載,使同學真正體會到學習音樂課的意義。
(二)、發聲訓練局部:在氣息的控制下,逐步擴展音高;運用不同的.力度、速度、音色表示;唱時堅持音高,聲音要豐滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。
(三)、欣賞局部:綜合音樂作品的欣賞,瞭解一些旋律的初步知識,以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。
(四)、提高教學質量措施:
1、認真備課,做好前備、復備、反思工作,爲能使同學上好課做好充沛的準備工作,備課時注意與新課標結合。
2、因材施教,對不同的同學注意採用不同的教學手法,使同學能夠充沛發展。
3、設計好每堂課的導入,提高同學的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰性以和扮演性。最大限度的調動同學的積極性。
5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使同學開闊眼界。教師從中總結經驗。
四、教學進度佈置:
課次
周課題
課時
第一課
《朝夕》
3
第二課
《農家樂》
4
第三課
《足跡》
4
第四課
《可愛的家》
3
第五課
《故鄉》
4
第六課
《歡樂的少年》
3
第七課
《雨花》
4
第八課
《冬雪》
4
第九課
《對花》
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