國小下學期音樂學科的測試方案
一、時間:
20xx年xx月xx日到xx日。
二、內容:
(一)一、二年級:
1、從規定曲目中任選一首歌曲,要求演唱與表演同步進行。
2、演唱時情緒飽滿,歌詞準確、流暢,表情自然大方,能做到聲情並茂。
3、表演時動作到位,能夠準確表現歌曲內容,協調、優美。
(二)三、四年級:
測評等級均按A(優秀)、B(良好)、C(合格)、D(待合格)四個等級給以評定。
A(優秀):學習興趣、習慣和毅力均爲最佳狀態;積極、大膽地參與音樂藝術實踐活動,並有良好的合作意識、協調能力,對他人的評價中肯;音樂體驗與模仿能力、表現能力強;音樂情感的表達準確,並富於創造性。
B(良好):學習興趣、習慣和毅力狀態較好;能比較積極、大膽地參與音樂藝術實踐活動,有較好的合作意識、協調能力,對他人的評價較爲中肯;音樂體驗與模仿能力、表現較強;音樂情感的表達基本準確。
C(合格):學習興趣、習慣和毅力表現一般;音樂藝術實踐活動中參與態度欠佳,與他人合作意識、協調能力一般,對他人的評價欠中肯;音樂體驗與模仿能力、表現能力一般;音樂情感的表達一般。
D(待合格):基本沒有學習興趣和習慣;不積極參與音樂藝術實踐活動,在活動中不能與他人合作,對他人的評價不中肯;音樂體驗與模仿能力、表現能力差;表達音樂情感差。
(三)五、六年級:
1、學習態度 學習情感、興趣、及參與度。按照平時記錄的課堂紀律,歌曲學唱情況,欣賞表現,創編能力,課堂樂器演奏能力,音樂知識學習運用能力等綜合評定。具體指每課或每教學階段教師對學生、學生與學生進行的'及時性評價及累積的各種獎項。(15%)
2、基礎知識 對本學期音樂知識的掌握。用筆試的形式進行考覈。(15%)
3、聆聽音樂,感受情緒。(30%)
4、演唱表現 自選一首本學期所學過歌曲中最喜歡的一首歌曲,利用自然的聲音有感情地演唱。(40%)
三、組織形式:
現場考試(隨堂考)。
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音樂課作文(優秀)
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音樂作文400字(範例3篇)
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