關於音樂作文600字4篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的音樂作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

音樂作文600字 篇1

有一闕小調，輕輕柔柔盈滿心房，打溼了心底；有一串音符，溫溫婉婉迸出脣瓣，蘸飽了喜悅；有一段人生，深深刻烙印腦海，美了回憶……音樂的魅力，就在這無數個瞬間，絢爛了光彩，昇華了生命，斟滿了美麗。

音樂的魅力充盈在一段動人的旋律，陽光輕灑，指尖輕觸琴鍵的一瞬，都是美好的預示。那是月光撩起波瀾的水畔，阿狄麗娜在低眉淺笑；那是秋日柔情灑下，伴侶在含情私語；那是夏日獨有的激情步伐，叢林中一片生機……腕起腕落，十指翻飛，腳掌輕踏，一串音符就這樣流淌，時而似雨敲青磚，時而似萬馬奔騰，時而似溪水流淌……音樂充斥在狹小的房間，縈繞在陶醉的心頭，輕裹着滿足的嘆息，久久的，揮之不去。

潛移默化，音樂美好旋律使我熱愛生活。集體舞中，隨華爾茲音樂翩躚起伏，陶醉；頒獎典禮，踏拉德斯基進行曲慷慨節奏，昂首前行，自豪；軍訓行軍，隨軍隊進行曲整齊行進，腳踢方步，威嚴；美好旋律總讓我投入生活，浸在鋪天蓋地的歡樂之海，充滿自信，笑對一切。

音樂的魅力，徘徊於每一位作曲者的靈魂。

悲愫，還是不屈？是你，聶耳，一聲“起來，不願做奴隸的人們”的一怒吼，使全中國人民熱血沸騰，聯合抗敵；沉淪，還是希冀？是你，貝多芬，將靜謐和跳躍傾注於《月光》用顫人心扉的和聲和音區，傾訴冥想的柔情、悲傷的吟誦、陰暗的預感，用“兩潭中的一朵花”做出平靜和澎湃間耐人尋味的轉變。迷惘還是不羈？是你，莫扎特，在貴族面前凝聚幾多複雜音符於《g大調奏鳴曲》彰顯骨子裏超凡脫俗、不雜塵埃的傲氣……一支曲，一個人，一份情，一段時代……一切的一切，都流淌在音樂裏，音樂的精靈將跨越時代的靈魂引向現者，盈我胸膛，灌我血液，揚我體悟，教我淡然。

音樂的魅力充盈在一闋小調、浸潤入一段人生，牽引起一串靈魂，淡雅的花兒連香若有若無的恬適，卻蘸飽澄澈的露珠點綴在似水的流年，映出心與心的碰撞，魂與魂的牽連，用無言彰顯音樂的魅力，永不消散！

音樂作文600字 篇2

喜歡音樂。

因爲它不僅是一門高尚的藝術，更是心靈的一場美好遊歷。

因爲自己入睡比較慢，所以我喜歡在晚上聽會兒歌再睡覺。原本倦意滿滿的大腦，塞上耳機，從白色的耳塞裏緩緩流出動聽的音樂，如同一眼清泉般滋潤着枯燥的心。於是，朦朧的睡意便慢慢侵入大腦，帶來夢的清甜與美好。有時候睡意來了，便忘了取掉耳機，音樂在我的夢裏，與夢中的我交織、纏綿……

第二天早上醒來，腦海中除了有夢的餘憶，還嫋嫋迴盪着幾首歌曲的美妙。

如果把能使人安然入睡的抒情歌曲比做一次悠閒的鄉村遊歷，那麼搖滾的流行歌曲就是一場瘋狂的說走就走的旅行。

設想，如果有一天，我能背上揹包，提着行李，戴着帽子，穿着球鞋，帥帥地來一場瘋狂的旅行，體驗一下漂泊的感覺，或是沒有羈絆的感覺，抑或是瘋狂的感覺。而耳機裏播放的`搖滾樂或者流行音樂，似乎會將整個世界都搖起來。那充滿節奏感的旋律，放肆又張揚，像極了熱血又迷茫的青春。

還有那麼一些音樂，激勵着歌手自己或者大家。

一直很喜歡鹿晗的《勳章》，因爲它的歌詞和旋律十分打動人心。“前方是未知，迎面是海風，塞壬的歌會誘人忘記初衷，他們說每一個風浪都能夠淹沒我。可我會像奧德修斯一樣，朝着心中的方向，哪怕衆神會在彼岸阻擋……”茫茫人生路，其中會有多少像塞壬海妖一樣的誘惑，而我們又會摔多少跤，受多少傷。而累累的傷痕，就是我們成功的勳章。它銘記着從前的傷痕，警示着我們。

喜歡音樂，原因就這麼簡單吧。

音樂作文600字 篇3

“當古老山川又重現，當晝夜交替在眼前，蠢蠢欲動的擂臺誰狩獵……”每當我聽到這首歌的時候，就感覺血液在我的身體裏沸騰。

我喜歡快歌，因爲我一聽到那飛快的旋律時，就覺得我在奔跑，像馬兒一樣奔跑，速度中充滿着激情，但快而不亂，因此，在我的心中，音樂是療愈身心最好的良藥。

在我上幼兒園的時候，媽媽每天晚上都給我唱《小草》，輕輕的哼唱，柔柔的聲音，讓我漸漸進入了甜美的夢鄉……夢中有綠色的草地，淡淡的清香，芬芳的花兒，讓我永遠忘不了。

漸漸的，我長大了，我依然喜歡音樂，雖然每天作業非常多，但我還是堅持每天晚上聽歌，我聽過張傑的《逆戰》、TFboys的《青春修煉手冊》。直到現在，我們學校建立的合唱團——夢之聲，我也加入了進去。

我報名面試時，心情無比緊張，但最終我還是以很好的表現進了合唱團。媽媽以爲我會過得很疲憊，但實際上我比以前更放鬆了，因爲歌唱讓我得到了放鬆，給了我繁忙的學習之餘一段愜意的時光，一次次身心的放鬆，一份浪漫的期許。

有一次，我在做數學題，突然有些頭昏腦脹，不知如何適從，我趕快打開音樂，聽了一首歌曲，悠揚的旋律讓我忘記一切，頭腦立即就清醒了，我以最好的精神狀態投入到數學題的茫茫海洋中。

還有一次，我吃的有點飽，竟然打起瞌睡了，可我作業還沒寫完呢？我趕快又打開音樂，聽了好幾首歌，大腦漸漸甦醒過來，就好像剛睡醒一樣……你能說音樂不是一種最好的休閒方式嗎？它療愈了我們受傷的心靈，安撫了我們疲憊的身心，只把靈魂的寧靜和唯美給予我們。

放了暑假，我每天早上跑步的時候都聽着歌，因爲它有一種魔力，讓我有動力，有目標。

現在音樂陪伴着我，是我形影不離的好朋友，也是我的心理醫生，撫慰着我疲憊的心，讓我用歌唱表達我的喜怒哀樂，在清新明媚的充滿愛與陽光的世界快樂成長。

音樂作文600字 篇4

“Ye！今天又有音樂課了！”這歡呼聲響徹在我們教室上空。要知道音樂課是我們最喜歡的三門課之一，在課上不僅能聆聽、學唱優美的歌曲，還能學到許多知識呢。

上課了，在悠揚的鈴聲中，我們陸續回到了教室開始上音樂課。我們先唱廣東民歌《牛角出來尖對尖》。優美的旋律響起來了，我們一個個就如百靈鳥一般唱了起來，唱得是那麼輕快，那麼柔美。唱完之後，老師問我們這歌詞裏的“蝦辣”和“牛蜊”是什麼意思。這一問題可難住了我們。一時教室裏鴉雀無聲，幾秒鐘過後幾個搗亂鬼瞎回答了起來，有的說“蝦辣”是很辣的蝦，“牛蜊”是一種蟲子，甚至更有說是一種大怪獸，引得我們鬨堂大笑。老師讓我們靜了下來，告訴我們其實“蝦辣”是指海洋裏的一種很大的蝦，而那“牛蜊”其實是牛舌頭。原來如此啊！接着我們繼續學唱這首歌。由於有了對歌詞的理解，我們唱得更優美動聽了。接下去老師讓我們預習《藍色的雅德朗》這首克羅地亞民歌，這首歌要唱得從容流暢一點。在唱之前，老師問我們，這“雅德朗”、“馬裏揚”和“斯普利特”分別是指什麼？這下全班又都安靜了下來，就連幾個搗蛋鬼都一反常態，靜靜地等待老師的答案。“其實這‘雅德朗’是一個海的名稱，那個‘馬裏揚’和‘斯普利特’分別是一個山的名稱和一個海邊小鎮的名稱”。老師一一講解完之後，我們恍然大悟，對這首歌的歌詞有了一個大概的理解。

這節音樂課收穫頗多，既讓我們愉悅了身心，學到了知識，也讓我們明白了一個深刻的道理：其實哪裏都存在知識，只要你有心就一定會有所發現！