音樂課作文6篇[通用]

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的音樂課作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂課作文 篇1

20xx年 10月17日 星期四 晴

今天下午第一節課是音樂課，我高興極了。

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了，老師走進教室後，便坐在電腦旁，打開時腦讓我們學音樂。

開始上課了，老師教我們學音樂，我們學的第一首歌是國歌，老師讓我們先聽一遍，然後就跟着唱。老師說完後，便打開了音樂讓我們聽。音樂開始播放了，連一句話都沒有唱玩，我們全班就開始唱了。我們唱了兩三便，老師聽了後，就覺得我們有幾句唱錯了，叫我們改過來，然後在叫我們站起來唱，唱完後，男生唱一遍，女生唱一遍。

我們學的第二首歌是少年隊隊歌，和我們學的國歌是一樣的，都是站起來唱兩三遍後，老師就叫我們自己唱，不開音樂。但是就是“向着勝利勇敢前進前進”這裏，我們唱了很久，還是唱不倒，最後還是老師把我們教會了。

我們學的第三首歌是父親，父親這首歌，我們一下子就學會了因爲我們以前聽過這首歌的。可是，在唱父親這首歌的過程中，我們班上有許多同學都哭了(包括我)。我是一個不愛哭的學生，但是我聽到這首歌時，就想起曾經我對爸爸多麼討厭，他每次打我罵我，我都打心底裏埋怨他，說他的壞話，去怪他。可是我卻從來都沒有考慮過爸爸那樣的辛苦，他不僅要養我們，還要辛辛苦苦的掙錢、養家，爸爸的'責任是多麼的重大。而我，卻怪他，甚至還離家出走，不回來，只有爸爸媽媽來找我，我纔回來。從今以後，我一定要好好聽爸爸媽媽的話，好好學習，長大以後，要讓他們過上幸福安寧快樂的生活。

這節課既讓我高興，又讓我悲傷，還讓我懂得了一些知識。

音樂課作文 篇2

在電影中我曾經見到過一些孩子在槍林彈雨中上課的畫面，但是現在我們在課堂上也遇到了“槍林彈雨”的情景。星期一的下午第二節課，是我那天最難熬的一節課。因爲“三大天王”又在課堂上“發威”了。

一進音樂室，前半段時間號稱三大天王的何智賢、朱袁熙、朱子程還不吭聲，讓我們聽得到課。可後半段，卻大鬧“天宮”玩起了他們的CF生化（打殭屍的 那種），他們就享受着他們的遊戲不時還大喊大叫。他們就快樂了，我們可糟了殃：根本就聽不見老師說的話！我們都分不清哪些是老師說的.話哪些是“槍聲”。老 師看見“天下大亂”，便要把他們捉拿歸案。無論老師怎麼抓也抓不住，老師一擺出想抓他們的姿勢剛剛還在那裏的“三大天王”一會便不見了蹤影，像玩捉迷藏一 樣和老師“玩”呢。結果把老師氣得整個臉比紅辣椒還要紅。這時，在座位上的一些愛說話的“小蒼蠅”坐不住了，又開始“嗡嗡”地叫了，把老師忙得夠嗆的這邊 又要管三大天王那邊又要管座位上的“小蒼蠅”。看來做個老師可真不容易呀！

這節音樂課使我明白：我們應該有荷花的品質和精神，出於污泥而不染。抵抗三大天王的病菌，在任何情況下都要嚴格自律不給老師增加負擔，同時也給三大 天王一個好的氛圍。我相信在我們的努力下，三大天王也一定會改正的！我們期待着下一節音樂課不要再有“槍聲”，而是一個安靜的課堂。

音樂課作文 篇3

我相信《匆匆》這一課已經有不少的同學們看過，讀過，也學過。它給了我們不少的啓發和告知了大家不少。而它卻給了我很大的啓發，影響了我以後所走的路，我對它更是有着特殊的感情~！

我還清楚的記得，那是一個萬里晴空的日子，我們趴在桌子上等待着老師的到來，老師走進了課室沒有叫到起立，只在黑板上寫了兩個大大的字“匆匆”，老師轉過身來問到：“匆匆這兩個字你們是怎樣理解的？”問到我的時，我爽快的回答了：“是速度！”忽然全班鬨笑了起來，這次我不是說笑的，我是認真的。老師笑了笑說：“那你覺的是快啊還是慢啊？”我又爽快的回答了“是快老師！”老師請我做下。沒說什麼。

現在是朗讀時間了，我們正用心的朗讀時，微微的聽到了一些聲音，而這便是這篇課文的配音，這聲音多麼悅耳，多麼動聽啊~！我們不禁的被這聲音陶醉了，我們正在時間的流裏工作，而這就是朗讀，音樂的節奏伴着書本的段落而行，讀出了一種難以忘記的心聲，讀出了時間的流去，時間不等我們，時間正從我眼前飛去了，植物們能輪徊，但我們卻是燦爛過後是枯萎。來得匆匆，去得匆匆，時間流得真快啊~！我不禁頭涔涔而淚潸潸了。默默裏算着，四千多日子已經從我手中溜去：像天空中的灰塵落在田野裏，我的`日子落在時間的田裏，沒有聲音，也沒有影子。頓時我們的腦海裏就只有時間了。

這課上完了，接着便是自我感受了，雖然老師沒請我我發表，但有一句話希望大家都記住，畢竟是有用，畢竟是名言：用有限的時間，做無限的事情。

下面有句我的仿寫希望大家給我點建議。於是—颳風的時候，日子隨風向飛去；下雨的時候，日子跟雨水流去；閃電時，便從凝然的雙眼前閃去。覺得好可以借去用喔~！嘻嘻~！

音樂課作文 篇4

今天，有音樂課，本來音樂課唱唱歌，聽聽音樂倒也是一節蠻有趣味的課。不過，今天的音樂課可真的不太一樣。怎麼說呢？就讓我娓娓道來吧。

上課鈴聲響後，音樂課代表帶領着我們排着整齊的隊伍去了音樂教室。等我們到了音樂教室，孟老師已經早早的坐到鋼琴前面在等着我們了。等我們坐好後，孟老師開始發話了，她語重心長的說：“今天，這節音樂課的主要任務是聆聽音樂。”我一聽，這不是很好嘛！只要聽聽就可以了，我喜歡。可是，她又接着說：“區領導要到我們學校來抽查音樂，也就是調研，要來來看看我們的學生對音樂掌握的怎麼樣？等一下，我會把要抽考的曲目一一放出來，大家一定要熟悉這個音樂的旋律，還要了解這首音樂的演奏形式，樂器，作曲是誰等等相關內容。這些都是抽考重點。”這下子，我們全班同學都耷拉着腦袋了。可是，我們也沒有辦法，只能一首首的聽過去，並且把它記住。孟老師一首接着一首的'放着音樂，一邊又說着這個要記，那個要記住。哦！我的天哪！我們頭都要爆炸了。

終於熬到下課鈴聲響了，怎麼這節音樂課時間那麼久呀！簡直是過了好幾個世紀了，一節課下來，我們的腦子都快成漿糊了，快崩潰了。不過，總算結束了這節惹人厭的課。

音樂課作文 篇5

“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課啦！今天下午第一節就是音樂課，這音樂課炒雞超級無聊，你知道爲什麼嗎？因爲老師時不時會叫我們喊一聲“嘿”喊一次“嘿”就忘記一句歌詞。時間久了，大家也就覺得無聊了。

於是，音樂課就成了娛樂課，看其他書的看其他書。用書遮着頭部的一看就知道在說話。我們班上課吃東西的炒雞超級搞笑，首先，先把書立起來，擋住嘴和鼻子。然後在把塑料袋打開，變吃變遮。要是老師叫把書放下的時候，你嘴巴卻塞得滿滿的，那我跟你說，你不只是嘴巴塞得滿滿的啦，你屁股手掌印也要打得滿滿的。不過我們打一次笑一次，因爲每次都有新奇的打法，有時候打到棍子斷了被打的人還在那笑嘻嘻的站在講臺上呢！

剛剛說了我們音樂課具體的小動作，現在我來說說我們音樂課！今天，不知不覺的老師不叫喊“嘿”了，弄得我們同學提醒了一下被罵了一頓“神經病”其實這時候好多人都好想笑的，只是因爲老師的反常憋住了。但總有這麼幾個憋不住的，受了全班的.白眼。老師一進教室，按平常的老師一樣叫：“上課”。弄得我們措手不及，還沒飛反應過來勒。有幾個比較大膽的沒有站起來，被老師拉去講臺那，踢到哭了爲止。我們全班才意識到，老師吃了豹子膽了，不好惹。安穩些。被打的那幾個被罰到後面去蹲馬步，手上擡着倆個小桶，那樣子滑稽極了，我們也就捂着嘴偷偷笑。萬一笑出聲來，那就假裝咳嗽幾聲，老師看過來的時候，就說：‘’老師，我感冒了，我在練習一下嗓子，等一下好唱歌呢！‘’老師聽了還能說什麼呢？這是我們班想出來的呢！嘿嘿，沒想到那麼好用。老師回到講臺，雙手放到電子琴上，彈起了我們上次上的“彩色的中國”，我們跟着動聽的節奏唱了起來：‘’輕輕打開地圖冊 我第一眼 就看到了彩色的中國 碧綠的是平原 金黃的是沙漠......”誒嘿，原來還有那麼動聽的歌曲，我們學過都不知道還那麼動聽。也就稀稀拉拉的唱：‘’輕輕打打開地圖冊”後面沒人唱了。然後老師叫我們一句我們唱一句，老師不叫我們就在那發呆，因爲我們習慣了！老師嚴肅也就是三分鐘熱度，後面也就在那裏找起歌來放聽了，當然，這也是爲了壓住我們的吵鬧聲。

哈哈，我們的音樂課簡直就是娛樂課，當然，如果知道我們班的榮耀的話，你會很驚訝！悄悄告訴你，我們班是在語文是在年級前三名，英語年級前兩名，數學穩穩的第一名，就沒下降過。雖然我們班有點調皮，但是對待學習態度很好的，不然老師也不會放我們那麼鬆對吧？

音樂課作文 篇6

今天我的喉嚨都快要喊不出聲音了，太痛苦了！上音樂課……生不如死啊！我以前怎麼沒有發現呢？！

今天下午，上完第一節課的時候，有人說是上音樂課，我一聽，心裏惶惶的，心想：該不會是音樂老師和數學老師調課吧？那可慘了！我還沒有背音樂老師要求背的歌曲呢！慘啦慘啦！

我立馬拿出那張抄着歌曲的紙，看了很多遍，一句都不會唱……

很快，上課鈴響了，所有同學都回到自己的座位上去了。

門外，一個高挑的身影出現了，她，就是我非常不想讓她來的——音樂老師！我滴媽媽哇！

看着音樂老師走向講臺，我的心也隨着她的腳步的節奏跳動着，“噗通噗通”的跳着，誒呀！千萬不要是音樂老師上課啊！說不定是音樂老師走錯教室了的吧？嗯！一定是的！我給予自己一絲絲希望，心裏想着千萬不是數學課變成音樂課。而，音樂老師上講臺的第一句話，讓我那一絲絲希望被那小小的一句話弄得魂飛魄散了。

音樂老師上講臺說的第一句話是：“我和數學老師調換課了，明天下午第一節課是數學課。”

我聽到了這句話，彷彿被一道雷劈在了身上，然後化成堅硬的石頭，最後，碎成渣渣了……嗚嗚！不帶這麼玩我的吧！我滴神呀！老天爺呀！佛祖呀！嗚嗚，我慘啦！

可是，音樂老師卻沒有抽查我們背歌曲，我想，音樂老師是忘記了吧。這麼一想，我的心也不這麼慌了，平靜下來了，一切都很平靜，可是，我殊不知，這，只是暴風雨來前的平靜……

音樂老師要我們唱歌，我們唱的很順利，看音樂老師那的'神情就知道，她很滿意。可是，在唱到《歡樂頌》的時候，徹底混亂了，不是唱的快，就是唱的慢，有的時候高音不準，音樂老師她老是說重唱，最終，音樂老師在我們的“魔音”下，不耐煩了，直接說起立，認真唱，可是，唱到後面，瞧瞧，全都是快半拍，我們唱完的時候，那個伴奏的，還有些音，好似是在諷刺着我們唱這麼簡單的歌都唱不好。

嘖嘖，音樂老師完完全全沒耐心了，直接大聲地說：“下個星期二下午第一節課全班抄《歡樂頌》五十遍！”

我聽了，倒是無所謂，反正有很多人陪我一起抄，這樣我也不孤單啦，而且，我也盡力了，就是在開始唱快拍的時候，我停了下來，直接閉嘴，再喝口水，潤潤喉嚨。

每次唱到後面的時候，是那麼的小聲，可以說是沒人唱了，只有那個“黑老”還在用他那洪亮的嗓子繼續唱着，我看，他是來砸場子的吧……

嘖嘖，音樂課，誒，下一次音樂課，恐怕只能抄《歡樂頌》了吧！