音樂家作文

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的音樂家作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂家作文1

理想，是我們每個人心中的一盞明燈，它可以爲我們指出前進的方向。然而，理想也是需要奮鬥的一個目標，但是它需要我們自己來實現。世界萬物都有自己的理想，花兒的理想是開放出多姿的花朵：鳥兒的理想是建造堅固的巢穴。而我的理想是成爲一位萬衆矚目的音樂家。

每當我看到電視上許多著名的歌手在屬於自己的舞臺盡情歌唱，用優美的歌聲去感染在場的觀衆時，我就立志要成爲一位音樂家，讓自己的歌聲傳遍七大洲`四大洋，去溫暖每個人的心靈。

音樂，我的理想，奮鬥的目標。它以自身特殊的魅力吸引着一切，它有它獨特的韻味，它的旋律是那麼的優美，它的聲音是那麼動人。成爲音樂家的理想更加是不會動搖的，因爲我相信它不會拋棄苦心追求它的我，它會讓我沐浴在理想的光輝之中。音樂是我極其酷愛的，更重要的是它時常鼓勵着我，讓我有勇氣。每一天，我總會有音樂的陪伴，它成了我形影不離的好朋友。失敗，遭遇挫折時，我從來不曾畏懼過，因爲成爲音樂家的理想總時刻提醒着我：現在的我離理想還是那麼遙遠，前面的道路仍很坎坷，加油吧！用堅定的信念去戰勝一切吧！當我疲倦時，只要音樂的天賴之音響起時，我就早以忘記什麼是疲倦啦。

理想是石，敲出星星之火;理想是路，照亮夜航的路;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是路，引你走到黎明。只要我有堅定的信念，努力奮鬥，勇往直前，我相信我將會一步一步的邁向音樂家的道路，到達理想的境界！

音樂家作文2

今天我是一名小小音樂家了，有些小激動，眼裏甚至飽含了淚水，要不盡力控制，估計都掉下來了，因爲二十個月前的我，對音樂還一竅不通。

從一開始的艱難到今天的演出，我經歷了多少，只有我自己知道。

一開始，我連指法都背不過，只好一個又一個地練，一遍又一遍地吹……在老師的耐心指導下，終於，我能夠流利地吹奏每一個音符了。可想要吹下來一首曲子，對於從前的我來說，簡直難上加難。從《農場管樂團》、《正線進行曲》，到《十二點的鐘聲》、《爸爸去哪兒》，再到之後的《愛的禮讚》，每一次我都要艱難的學會並背下每一個音符，每一個指法，然後再反反覆覆地一遍一遍吹，一遍一遍練，從斷斷續續到流暢熟練，其中有好幾次我都想放棄了，但是媽媽對我說：“孩子，要堅持，做任何一件事，要想成功，都需要堅持不懈，我們正是因爲不會才學的，要努力地練，我相信，你一定行的！”

從長笛班的最後一名，到現在的前10名，都是媽媽在一直鼓勵我，爲我加油纔得到的。在學習過程中，甚至有人中途退出了長笛班，但我還在一直堅持着，爲了我，也爲了媽媽。

在那最後一刻，要不是媽媽及時鼓勵我，說不定我早已退出了。所以，我在這裏第一個感謝的是我的媽媽。

第二個要感謝的是我的老師，我一次次地吹錯，要是別的老師，或許已經把我勸退了。但是謝老師卻不厭其煩地一次一次講，同學們都用焦急的眼光看着老師，可是老師還是等我學會了纔開始講課，謝謝您——我的老師。

總而言之，今天我能站在舞臺上表演，就是爲了不辜負她們對我的期望，我相信，我一定會更加努力，更棒的！

音樂家作文3

每個人都是上帝手中咬過的一口蘋果，如果承受的苦難特別多，那是因爲上帝的喜愛。

貝多芬，一個用音樂釋放快樂的天才，也是音樂造就了他的苦難。他立志當音樂家，卻似乎再被命運捉弄，遭受了雙耳失聰的打擊。幾天的沉思，換來了他對命運執着的反抗。他決定自己撐住命運，扼住命運的咽喉。

在這種時刻，貝多芬傲視苦難。在他那顆傷痕累累的心裏，他覺得既然命運讓他承受，就讓一切困難撲面而來，也需生命會被碾成粉末，可他高傲的靈魂仍在不屈的飛翔!我真心的被他所震撼，相信他做出的決定，體會出他的精神。我也深信，即使翅膀斷了心也要飛翔，逆風的方向會更適合展翅，不再懼怕困難的阻擋。只要自己不投降。

貝多芬夜以繼日的創作，用一個個跳動的音符獲得了千萬觀衆的敬意。用一篇篇完美的樂章喚醒了世界。觀衆看到了他輝煌的成就，也體會到了他的千辛萬苦。貝多芬讓人們知道了，勝利的鮮花是從血汗中成長出來，榮譽的桂冠是在苦難中用荊棘編織的。貝多芬，殘而不廢，譜寫了生命的絕唱。

生與死之間有一段距離叫生活。活着的時候，我們在同一條船上航行，死時便到達了彼岸。我們要像貝多芬一樣，承受苦難，跨越苦難。最終領悟出來，只有人生拼搏出的美麗，沒有沉淪造就出的輝煌。

生命中，我們攜手貝多芬，笑迎風雨，傲視挫折，造就不屈的靈魂。

音樂家作文4

今天，陽光明媚，萬里無雲。清晨，爸爸媽媽帶我去爬山。這時空氣溼潤潤的，風吹到臉上，很清爽。

我們到達目的地後，便沿着一條彎彎曲曲，高低起伏的山路向上爬。一路上，我興高采烈，一邊上山一邊蹦蹦跳跳的，興奮極了。走到半山腰時，由於雙腳過度疲憊而“罷工”，我們只得就地休息。

山風呼呼的向我們吹來，彷彿是小山在歡迎我們，風中夾着野花那清純的香味。小路兩旁的樹林裏，時不時傳來幾聲悠揚的樂曲聲，我想：一定是小昆蟲在開音樂會吧。於是，我在好奇心的驅動下，隨着音樂聲找到了音樂會會場：這是在一棵大樹下舉行的，有蟋蟀、甲蟲、蝴蝶和七星瓢蟲。

甲蟲音樂家們全神貫注地振動着翅膀，優美、柔情的音韻，像靈泉一般涌出來。蝴蝶們則在一旁伴舞，婀娜的舞姿，華麗的動作，使人駐足癡望。七星瓢蟲們在爲它們伴奏。蟋蟀彈起了琴，演奏出優美的樂曲。正在勤勞採蜜的小蜜蜂們被這夢幻般的音樂打動了，也紛紛加入到其中，邊採蜜，邊飛舞着；路邊、樹上辛勤運食的螞蟻見了，也停住了腳步，做起熱情的觀衆來；小鳥也被陶醉了，在樹上呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟清風流水應和着，給人一種仙境般的感覺……

直到中午，媽媽的呼喚聲才把我驚醒過來。我離開音樂會會場，告別了這些昆蟲音樂家們，也告別了這座可愛的小山……

音樂家作文5

波蘭有一個孩子叫楊科，他長得很瘦弱。長着一頭金髮，一雙藍眼睛閃閃發光。他的家裏很窮，常常是吃了這頓沒有下頓。大家都叫他小音樂家楊科，因爲他十分熱愛音樂。

有一次，媽媽叫他上山去採野果，可他半天回家時籃子卻是空的，他對媽媽說：“媽媽，叢林里正在開演奏會呢。”他十分羨慕地主僕人家的小提琴，每當日落時，僕人都會拉一會兒，那架小提琴看起來那麼的華麗，奏出來的音樂是那麼的美妙。小楊科的眼睛裏流露出一種渴望，那就是他多麼渴望能仔細地看一看那把小提琴呀。

一天晚上，他經過反覆的揣測，終於下定決心悄悄地來到地主僕人的家去看看那把小提琴。在他輕輕地推開門的那一刻，楊科的心已經提到了嗓子眼：“是進？是退”小楊科猶豫不決。但最終他還是眼一閉，心一橫，小心翼翼地移到了小提琴面前，他望着小提琴，很虔誠地跪下了。他輕輕地把小提琴取下來後又跪下了。“啊！這是多麼的漂亮呀，他用顫抖的雙手輕輕地撫摸着小提琴，那愛惜的樣子，就像是一位媽媽撫摸着自己心愛的孩子一樣。”“鐺”他不小心碰響了琴絃。驚動了地主的僕人，結果僕人和管家把他狠狠地打了一頓。

第二天，第三天……他躺在牀上，懷裏依然抱着自己製作的小提琴，默默地走完了他短暫的一生，一棵老楊樹在他頭上不住地哀號。

音樂家作文6

我的小夥伴——張夢蛛，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了。告訴你，她還是同學們公認的“小小音樂家”呢！

有一次，我跟趙夢雪去找蛛蛛玩，蛛蛛正在練習拉二胡。她說：“你們來當小聽衆，聽我演奏二胡，行嗎？”我們答應了，坐在沙發上，聽着，看着。只見她左手撥絃，右手拉弓，腳不停地在地上打着拍子，顯得那麼投入，又那麼富有感情。她說：“我在藝術節比賽時，一定要奪到冠軍。”張夢瑤拉了一遍又一遍，我們被深深地吸引住了。

藝術節文藝匯演那天，我跑到後臺，去給蛛蛛送冰淇淋。她說：“你吃吧，我沒有時間。”我只好自己吃。我邊吃邊對夢瑤說：“夢瑤，祝你成功！”她忙說：“謝謝。”輪到蛛蛛上場了，她走上舞臺，向觀衆鞠了一個躬，然後，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏優美動聽。觀衆們仔細地聽着，我也入了迷，彷彿回到了抗戰的歲月，跟着抗日軍民浴血奮戰。正當我沉浸在樂曲中時，一個高音“i”，結束了整個曲子。頓時，臺下響起了熱烈的.掌聲，老師和同學都爲她的出色演奏表示祝賀。

幾天之後，老師宣佈，蛛蛛獲得了藝術節器樂比賽第一名。聽到這振奮人心的消息，蛛蛛激動得眼淚奪眶而出。她知道這是自己幾年來堅持苦練的結果，多年的汗水沒有白流，終於爲學校爭了光。爲此，她感到無比驕傲和自豪。

啊，蛛蛛，我佩服你，你是我們的驕傲！

音樂家作文7

我們班有一個人，他很有音樂天賦。

他長得高高大大，皮膚黝黑。臉上鄒是一副無辜的表情。走路的時候，渾身上下沒有一塊肉不抖動。尤其是肚子上的，十分顯眼，好像有一個皮球在上面不停的滾動。（抓住題目中的“胖球”二字來寫，讓人覺得十分憨厚，很生動。）

它不僅長得像熊貓那樣憨厚，而且很有音樂天賦。

每次上音樂課的時候，他雖然會講話、下位、騷擾同學、插嘴、學老師講話……但是唱歌的時候，每個音都很準，吐字也很清楚，聲音的強弱、起伏也都恰到好處。（用他的調皮來對比他的音樂才華，會有一種喜感，覺得他很可愛。）在音樂課上有這麼一個調皮鬼，真是讓老師又愛又恨，又哭又笑。（兩個成語不僅讀出了他的音樂天賦，同時也體會到了他的頑皮。）

有一次，學校舉行了聲樂比賽。他一走上臺，那洪亮有力的聲音立即把同學們吸引了。他比賽時，好像不是在唱歌，而是在享受歌曲裏的每個音符，在體會歌曲中的故事。（此句寫出了他非常熱愛音樂，唱歌時全身心投入。）評委老師們立即被這美妙的歌聲迷住了，都聚精會神的聽了起來。樂曲聲一停，臺下立即響起了熱烈的掌聲，而老師們好像還沉浸在之前的音樂聲中。（用外界的環境來襯托他的唱歌水平高超。）比賽結束，毫無疑問，他獲得了第一名。

猜到他是誰了嗎？他就是劉翰宸！

語言流暢，條理清晰，字字珠璣，你能熟練運用比喻句等，恰當的拿捏，是一篇很棒的習作！

音樂家作文8

一天晚上，星星們集體罷工，只剩下了月亮值班，人們都進入了夢鄉，一縷月光照進廚房，餐具們紛紛活動起來，因爲一場激烈的辯論會即將開始。參賽選手們都在忙着打扮自己。瞧！鍋鏟正在一絲不苟的打領結呢。

夜深了，人們都睡着了，這時，辯論會開始了。各方正在圍繞一個主題展開脣槍舌戰——廚房用品家族中，誰最辛苦，誰的功勞最大。

菜刀第一個站出來，激動地說：“我們刀族最辛苦！我們整天在菜板上跳舞，雖然練就了一身高超的舞藝，可我們的身體卻一天不如一天了，大腦也反應遲鈍了。前幾天，主人用我剁排骨，用力過猛，我的大門牙都被磕掉了兩顆，到現在我還疼着呢！哎呦……”

大腹便便的不鏽鋼鍋看了一眼捂着腮幫子的菜刀，清了清嗓子說：“還好意思說呢！所有的美食不都讓你先吃了嗎？我認爲，最辛苦是我們鍋族纔對。我們整天飽受着火的煎熬，還要與油打交道，那傢伙一熱，可燙身了。可我們還是默默地忍受着。看，我們原來鋥光瓦亮的身體，現在都變成什麼樣了？”

“你再有能耐也要靠我來把菜均勻地翻炒，看我上下翻飛，不但能炒出味美的菜，還能讓菜快點兒均勻受熱，爲主人減少等待的時間呢。”鍋鏟整了整領結，不服氣地看了鍋一眼。

大家你一言，我一語，各執一詞，互不相讓，吵得不可開交，都認爲自己家族的功勞是最大的。

這時，廚房裏的一位老者——菜板語重心長地說道：“大家都別吵了，廚房裏誰都有功勞，離開了誰，都是不行的。我們各有各的用處，誰也不能代替誰，只有我們發揮自己的長處，團結一致，才能燒出各種美味的佳餚。”

聽了菜板的話，衆廚具停止了爭吵，羞愧地低下了頭，陷入了沉思。

音樂家作文9

我家有一位小小音樂家呢！他呀，很小很小，但是會的可真不少，你一定想知道他是誰吧，那就跟我一起去認識一下他吧。

這個小小音樂家會吹口風琴，你瞧！他一手緊握吹管，一手在琴鍵上彈來彈去，發出“美妙”的琴聲。他的表情一直在變化着，一會兒緊皺眉頭，似乎對自己的不滿意；一會兒又閉上雙眼陶醉其中；有時還哈哈大笑，或許是自己彈的曲子逗樂了吧，小小音樂家真是當之無愧！

你可不要以爲他只會吹口風琴啊，他會的還可多呢。聽聽他的另一樣拿手本領吧，那就是唱歌。他不但愛唱歌，還唱得非常好聽。快聽，他又在唱啦“我在馬路邊，拾到一分錢……”“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”雖然歌詞很發音還不是太清晰，但是音調還挺蠻好聽的呢！

對了，跳舞也是她的強項呢，他只要一聽到音樂就會跳起舞來。他的舞姿纔有趣呢！小腦袋一伸一縮，手也不閒着，左右揮舞着，一會兒又像一隻袋鼠一樣向前跳動起來，要是跳到興頭上，還非得拉上我，還有爸爸媽媽，他又唱又跳，又笑又鬧，感覺這樣才熱鬧，直到把我們累得精疲力盡，他才罷休！

你一定迫不及待的想知道這位小小音樂家是誰吧！好吧好吧，我告訴你：他就是我的弟弟，寶軒啊！歡迎大家來我家欣賞他的節目，保準讓你們合不攏嘴！

音樂家作文10

每當我聽見著名二胡曲《二泉映月》時，從樂曲中透露出的一種悲傷。使我“失明”、“失聰”的心情得到放鬆，得到開放，使自己的心情立即變的豁然開朗，給我指明瞭道路，給我以信心和勇氣。

原來這首二胡曲《二泉映月》是著名民間音樂家阿柄在兩眼失明的情況下創作出來的。阿柄的真實姓名叫華彥鈞。1894年出生在江蘇無錫，4歲時喪母，自幼住在嬸嬸家，經常受到嬸嬸家人的歧視與侮辱，使他小的心靈遭受到摧殘。自11歲開始，他就與熱忠於音樂事業的父親學習音樂藝術，學習到紮實的基本功。21歲時患了眼疾，35歲就雙目失明，早期還當過道士，因爲與民間藝人切磋藝術和用民間音樂改編道教樂曲，所以被逐出道教，成爲淪落街頭乞討的流浪漢，1950年永遠的離開了人世，長眠與地下。

雖然他以離我們而去，但他卻還活在我們的心中，他所創作的歌曲也還在音樂藝術上長久不衰，被人們所傳誦。通過我對華彥鈞的認識，我認爲他是挫折一生，困難一生，但是他卻不認爲這是對他的禍，而是對他的一種福，他把這些困難當成激烈他前進的動力，堅強的與病魔做鬥爭，堅持不懈的創作，創作出了著名的樂曲。我應該虛心學習他這種堅持不懈的與病魔作鬥爭，堅持不懈，勇往直前的精神。

這就是一個人，一個英勇的人，讓我們永遠記住他的名字，高喊他的姓名——華彥鈞。

音樂家作文11

隨着時間爺爺腳步的推移，不知不覺我已經十歲了，鋼琴是我這十年中最好的朋友。記得我五歲那年，媽媽說彈鋼琴能培養人的節奏感和氣質，於是她便送我去學琴。從此，彈鋼琴就成了我的課餘愛好。

五年的彈琴時光中，我的進步越來越大：六歲學會識譜；七歲能找準位置；八歲手指靈活；九歲能彈出優美的曲子；十歲了，我要更加努力了，我爲自己制定了更長遠的目標。我每天堅持練琴二個小時。手型、姿勢更正確；手指更靈活；彈出的曲子更動聽……

很 多時候，認識我的人都叫我小才女，有誰知道我背後的辛酸故事呢？每週上課時，如果手型做得不好、音符不對，老師便用筆桿打手，實在是很疼，經常留下一道道 紅印。如果在家不好好練習，把媽媽惹火了，那更不好辦，更得受“皮肉之苦”。媽媽用那大大的手夾到我的身上，現在我的身上還青一塊紫一塊的。我哭過，媽媽 也在背後留下過淚。

記得有一次，我肚子疼，實在練不下去了。在媽媽的再三勸說下，我又不想讓媽媽傷心，就忍着痛，眼裏含着淚彈琴。“沒有 苦中苦，那有甜中甜”，終於有一天，老師表揚了我，說我進步了。我還在蒲公英大賽上得了獎。這些可都是我用淚水和努力換來的呀，我一定要堅持練琴，讓鋼琴 成爲我一生的夥伴。

琴不僅陶冶了我的情操，還讓我懂得了道理：做任何事情都要克服一切困難，披荊斬棘，磨練意志，堅持到底。我一定會看到腳下最美的風景。

音樂家作文12

大家好，我叫mp3，深圳鴻志達科技有限公司是我的出生地。那裏的工人給了我創造了一個小巧的身體，精緻的零件成爲了我的細胞，辛勤的汗水凝聚成了我的血液。出生後，我被工人裝進格調清雅、溫暖舒適的盒子裏，在人們的護送下登上了飛機，來到貴州的省會城市——貴陽。之後，我被長龍般的火車送到六盤水，走進了百貨商店。· 這天下午，我感覺非常無聊，便和住在樓下的耳機兄弟聊了起來。

突然，營業員把我賣給了一個小男孩，來到了小男孩的家。坐在茶几上，透過明亮的“天窗”，發現這個家非常幽雅、豪華。同時，透過“天窗”，發現茶几上還有一本日曆，7月2日這一天被畫了一個圈，旁邊四個字：兒子生日。什麼意思呢？我納悶着、尋思着、猜想着……不一會兒，我的主人回來了，小心翼翼地把我取出來。把耳機插在我身體右邊的插孔裏，這時，我才發現，在插孔的下方還有一個usb接口。

主人打開我頭頂上的電源開關，我發出了優美的旋律，主人跟着旋律唱着、跳着，很是開心。別看我小巧玲瓏，我的用途也不小，我能帶來無窮無盡地快樂……我也有六個孩子，老大叫“音樂”，它的點播率非常高，是我最重要的功能，很受人們的歡迎。老二叫“語音”，它實際上是錄音，主人常常把一些東西錄進它的肚子裏。老三叫“播音”，它能把錄進的肚子裏東西播放出來。老四叫“收音機”,它能連接電臺的各個頻率，負責把一些新聞、講座等傳播出來。老五是“設置”,它負責音量、播放速度快慢、音場設置等。老六是“電子書”，它儲存了大量的書籍資料，比如，《仙劍奇俠傳》、《十萬個爲什麼》等，人們常常從它那裏獲取資料。晚上，主人吃了一個圓圓的蛋糕，原來“兒子生日”就是我主人的生日。

音樂家作文13

一道閃電呼嘯而過，音樂家——夏雷就閃亮亮地登場了！

樹葉們歡呼着，鼓起了掌。小青蛙們微笑着，從池塘裏捧來一片片綠油油的荷葉，給小動物們當凳子。就連很少探出水面來的小魚，也從水裏出來了。

音樂家夏雷跳上烏雲舞臺，向大家介紹：“大家好，我是夏雷。歡迎大家來聽我的演唱會。首先，請我和我的青蛙朋友們爲大家獻上一首歌！”臺下坐在荷葉上的小動物們鼓起了掌，如同雷聲一般。“呱呱呱呱呱，美好的夏天來了！讓我們一起狂歡吧！”青蛙們齊唱，“在這美好的夏天裏，我們坐在湖邊，吃野果啊，呱呱呱。”夏雷將一隻青蛙小姐請來了上來，倆人坐在烏雲的雲端上，牽着手，唱道：“看啊，小鳥們自由地飛翔，多麼快樂；看啊，小魚們在河裏遊得多快活；看啊，地上的小動物們手拉着手跳着草裙舞，金蟬爲他們奏樂——”青蛙們和夏雷齊唱：“啊，多麼美麗的夏天啊，多麼美好的夏天啊，讓我們一起玩吧，在這無邊的快樂裏！”頓時，臺下的觀衆們都鼓起了掌。

“下面一個表演由歌唱家——金蟬先生和我來表演。”夏雷說着，從頭上取下禮帽，向大家鞠躬。金蟬先生唱：“知了知了，夏天來了。知了知了，讓我們一起分享這快樂吧。”金蟬唱完，夏雷便敲起了鼓。但“咚咚咚”的鼓聲還是蓋不過觀衆們的掌聲。“在這快樂的、美好的夏天裏，我們坐在小河邊的鞦韆上，聽青蛙們的演唱會，知了知了。”夏雷又敲起了鼓。“夏天啊，夏天啊，我們的夏天啊，我們的節日啊，讓我們一起分享快樂吧！知了知了。”全場掌聲雷動。

這時候，夏雷的媽媽——夏雨來了。“孩子，快回家了！”“哦，知道了，媽媽。大家再見，以後，我還會來的！”演唱會結束了。大家向夏雷揮揮手，依依不捨地回家了。

音樂家作文14

暑假裏，媽媽給我買了一隻可愛的蟈蟈。我開心極了，我終於有了一隻小寵物了。蟈蟈住在一個精緻的小竹籠裏，整個竹籠就像一個小小的亭臺。我把竹籠掛在陽臺的幸福樹上，幸福樹的葉子蓋在竹籠上，蟈蟈就像住進了樹林裏。

我仔細觀察蟈蟈，發現它全身是咖啡色的，背上鑲嵌着綠色條紋。蟈蟈的翅膀是透明的，像一層薄紗；眼睛小小的、亮亮的；頭上長着長長的觸鬚，時不時地轉來轉去，伸到籠子外面；它的嘴巴尖尖的，鋒利的牙齒向裏彎，就像把大鉗子；四條細細的小腿，兩條大腿長而有力。

蟈蟈在籠子裏爬來爬去，我想它一定是餓了，便好奇地問媽媽：“蟈蟈吃什麼呀？”媽媽查了資料告訴我：“吃各種蔬菜、水果和小昆蟲。”我把一片梨子從籠子的縫隙中塞進去，蟈蟈用兩條前腿緊緊抱住梨子，用鉗子般的牙齒大口大口地咬着梨子。看着蟈蟈這副饞樣，我被逗得哈哈大笑。蟈蟈吃飽了，開心滿足地“齊——齊——”唱歌，好像在感謝我呢！我發現蟈蟈的歌聲是由翅膀摩擦產生的，唱歌時肚子一鼓一鼓的。它時不時在籠子裏上躥下跳，真有趣！

中午休息的時候，蟈蟈又“齊齊”地叫了起來，媽媽說：“太吵了，再叫，一腳把你踩扁。”我得意地說：“這可是大自然的聲音，美妙的催眠曲，不過，音量有點大，開關在哪裏？”媽媽說：“開關就在我的腳下。”

這個暑假，家裏來了一位“夏日音樂家”，我真快樂！

音樂家作文15

許許多多的音樂家用他們那婉轉的歌喉，不斷地爲神州大地喝彩，歡呼。在我們這個小小的班集體中，同樣有着這樣一位小音樂家——姚晗欣。

她是一個活潑，開朗的女孩，特別愛唱歌。下課時，她就像一隻百靈鳥，唱着一首首動聽的歌曲，她唱得真的很好聽，像雲一樣素，透，使我們全班全身心的投入到美妙的音樂天堂，以此來調節上完課之後的疲憊。

還記得國慶前夕，在這祖國媽媽60週歲來臨之季，爲了迎接這個舉國歡慶的日子，我們學校舉行了歌詠比賽。這次的比賽讓我想起了平時我們練習的情景，在烈日下老師帶着我們一遍一遍地走臺，姚晗欣反覆的教我們唱歌，她唱一句，我們學一句，真像一位小老師。即使我們學不好，跑了音，她也不生氣，還是不厭其煩地一遍又一遍地教我們，她從來不擺架子，我們全班同學都很喜歡她。

比賽開始了，我們坐在操場上，靜靜地聽着從同學們嘴裏吐出的一個個美妙的音符組成的音樂，陶醉在歌聲的海洋裏，音符的世界裏。當快到我們班時，我在臺下的心情既是興奮又緊張得不得了。我們班選的曲目是《歌聲與微笑》，前面的一個班級唱完了，班主任向我們打了一個手勢，於是我們便安靜地入場了。我們深深地吸了一口氣，踏着整齊的步伐走到唱臺上，唱起了歌。第一遍姚晗欣先領唱，她的聲音像黃鸝鳥一樣好聽。第二遍輪到我們全班合唱，此時此刻，我們兩眼盯着指揮，跟着班長的指揮十分投入地唱着歌，歌聲舒緩而又起伏，過了一會我們終於唱完了，汗水流了下來，但是這是甜蜜的，幸福的。我們以我們的一張張可愛的笑臉和動聽的歌聲博得在場師生一陣陣熱烈的掌聲。這都歸功於姚晗欣這個小音樂家。