【實用】舞蹈作文彙總八篇

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的舞蹈作文8篇，歡迎大家分享。

舞蹈作文 篇1

星期六下午，陽光明媚，我終於又來到了久別的“成都市青少年宮”，找回了久違的熟悉感覺。

迅速來到四樓後，我們不一會兒就開始上課。我看見了一些並不熟悉的面孔——原來是新同學啊!我們班的人數也由16人變爲20人。“起來，上把杆兒!”秦老師溫和的聲音再次迴響在我耳邊。“噹噹噹——”音樂響起，我們開始壓腿。

第一下下去，當我的手觸碰到腳尖時，一股鑽心的痛覺襲上心頭：我的心像是掉進了萬丈深淵般，沒有別的感覺，只有無窮的痛……此時，窗外的太陽在眨眼間變得毒辣，就像刺進了我的心……甚至想放棄!畢竟我已有三個多月沒練功了——腿早已變硬了!此時，看看同學們，最多隻有一個多月沒練功，一個一個看起來非常輕鬆，一點都看不出有任何奇怪的表情，但……我不能就這麼放棄，外婆剛下樓去爲我繳費，外公在樓上等待我下課，如果我中途想放棄的話，怎麼對得起他們呢？堅持，堅持……兩下、三下、四下、五下……後來我居然越練越起勁兒，越來越輕鬆，成功地戰勝了自己心中的恐懼，上完了這節課……

其實，我們每個人都有遇到困難的時候，總會有一些事情給我們身上添加小補丁，但只要我們去克服，去戰勝，就會讓補丁神奇地消失，變成美麗的圖案!

在星期天的早晨，我慢慢地睜開了朦朧的睡眼，正想從牀上起來，手一撐，哇!腰和腿疼死了!但我想，再大的困難我也闖得過去!

舞蹈作文 篇2

舞蹈是用來表達人們對生活的感受、想法。它源於生活，表現生活。通過舞蹈，表演者將自己想要表達的情感傳達給觀衆。人們藉助舞蹈藝術，能夠獲得健康、活潑、向上的旺盛生命力。通過舞蹈藝術，看到充實、高雅、豐富的人生。

舞蹈是一種動態的人體形象流動於一定空間與時間種的舞臺藝術。它的美蘊藏在一系列的動作、韻律、表情、構圖、音樂、舞美、服裝的整體效果中。舞蹈鑑賞僅僅是以人體動作爲對象的瞬間感受的生活經歷與技術經驗的感召和凝聚。

抒情性是舞蹈藝術的本質屬性。在原始的舞蹈中，凡是生活中重大的事件，如收穫糧食、戰爭勝利等，人們都用舞蹈表現。舞蹈長於抒情，在抒情中敘事，在敘事中抒情，以達到抒情和敘事的完美結合。

造型性是舞蹈動作構成的'基本要素。舞蹈靠節奏進行組織。例如，快速跳躍的動作可以表現快樂激昂的情感;緩慢深沉的動作可以表現憂鬱哀傷的情感。

舞蹈按風格特點分大體可分爲四類：古典舞、民族舞、現代舞、新舞蹈。

民族舞蹈的歷史與人類的歷史一樣悠久。 各民族民間舞的不同表現形態都具有自身的血脈：其中千百年積澱在其身體動態語言中的民族情感、民族的倫理觀念、民族的風俗習慣、民族的審美心理以及民族的精神韻味，這是一種獨特的語言形態，這是一種使一個民族被區別、被辨認的顯著標識。我們在舞蹈鑑賞課上欣賞的楊麗萍的舞蹈，便是民族舞的典型。她的舞蹈，源於生活，講述生活。例如《女兒國》：女人不去吃苦，日子哪會過得甜?天上沒有個女人，天就不會亮;地下沒有個女人，地就不長草。反映的是雲南女人的日常生活。《兩棵樹》：傳說中兩位相戀的人不能相愛，死後也沒能葬在一起，但他們的墳墓卻同時各長出一棵樹並緊緊的纏繞在一起，這就是人們傳說的連理枝。兩個舞者雙人舞的造型以及詩化的動作，猶如樹上的枝條纏繞在一起。他們通過肢體語言將人們對愛情的嚮往表現出來。又如震撼人心的《雀之靈》，用修長柔韌的臂膀和靈活自如的手指，激昂孔雀的形態淋漓盡致的表現出來。

古典舞作爲一種文化形態，產生於人類社會階級分化、文明到達新的高度和階段、對來自民間的舞蹈藝術實現了雅化之後，作爲一種執政或者統治階層推崇的古典舞蹈文化形態，而和在野的民俗舞蹈文化平分秋色。如《大夢敦煌》是一部多次獲獎的古典舞蹈作品。該作品的動作語言是根據舞劇中具體的人物、特定的情感、特別的舞者，在中國古典舞的審美規範中創作開發舞蹈語彙，用栩栩如生的肢體語言刻畫獨特的人物性格、塑造獨特人物形象。它揭示中華民族對美、對愛、對藝術的不懈追求和不惜獻身的崇高精神，以體現中華民族的精神信念。

現代舞是19世紀末20世紀初在歐美興起的一種一種舞蹈流派。它是在反對古典芭蕾走向封閉、僵化情況下而產生的歷史現象。它主張擺脫古典芭蕾僵化的動作程式的束縛，以合乎自然運動法則的動作，自由的抒發人的真實情感。

新舞蹈是根據題材、內容、塑造人物形象的需要，舞蹈語彙光彩博取，形式不受古典舞、民間舞，現代舞的限制而進行創作的舞蹈作品。

在我看來，舞蹈是用來表達人們對生活的感受、想法。它源於生活，表現生活。通過舞蹈，表演者將自己想要表達的情感傳達給觀衆。人們藉助舞蹈藝術，能夠獲得健康、活潑、向上的旺盛生命力。通過舞蹈藝術，看到充實、高雅、豐富的人生。例如在1995年夏季剛剛問世就成爲倫敦最熱門的演出的《大河之舞》。它緊貼愛爾蘭歷史，又融會了現代精神，配合着當代人的藝術審美情感。在演出中，能感受到愛爾蘭民族的豐富情感以及澎湃的生命力。又如拉丁，它的美體現在線條美上。通過一系列不斷變化的優美線條，形成一個個優美的舞蹈動作，在跳舞時，可以讓人全身心的放鬆，去享受生活，感受生活，因此也越來越受人們歡迎。

舞蹈讓我們更進一步的瞭解生活，也讓我們更加熱愛生活。

舞蹈作文 篇3

星期日吃過早飯，我就高高興興地去上舞蹈課了。

到了舞蹈室尹老師說；“今天我們複習拉丁舞”老師話音剛落我們就跳了起來，因爲我們都非常喜歡拉丁課，在老師示範下伴隨着美妙的音樂，一支舞連着一支舞複習着。結束後我忽然發現有幾 個動作都忘記了。這時，

我想起老師常說的一句話：“常練習，常複習，溫故而知新。”我們學習也要這樣。

這節課雖然沒有學新動作，但我掌握了學習方法。我還是很高興。

舞蹈作文 篇4

我擅長舞蹈，但是我沒有上過一節舞蹈課。不對，我還真上過一節舞蹈課，而且不要學費，那我是偷偷上的一節課，想想就好笑……

那次，我跟爸爸媽媽來到了一個小區門口賣西瓜，爸爸媽媽賣西瓜，而我卻太無聊。媽媽就讓我到隔壁的亭子裏玩。我聽了，便馬上跑了過去，在亭子裏，有老年人練太極的，其他的運動量太大，他們做不了；有中年人休閒娛樂，中年人知道享受；青年人則在玩着手機，都是”低頭族“。我突然聽到了音樂聲，我隨聲尋去，看到了天樂舞蹈訓練班幾個醒目的大字。我趴在窗口，欣賞着舞蹈，一會兒音樂停了，我還陶醉在其中。忽然，一個溫柔的聲音把我從舞蹈中叫醒“小朋友，你是舞蹈班的嗎？你進來吧！學學舞蹈。”

我躡手躡腳地走進去，只見裏面有許多大姐姐，聽她們的口氣，已經是“老將軍”了，果然今天見識了。我跟着他們慢慢地學了幾個動作。音樂開始，先是一個姿勢，我就跟着老師擡起了雙手，在頭頂上做了一朵花，又把腳尖繃直，踢了出去。老師說我還是很有天賦的，這句話令我信心百增。我的動作完全放開了，不斷地挑戰更難的動作。最後，我的前面幾個動作已經做的很好了，休息了一會兒，我又想跳了，但是“計劃趕不上變化”。

“莎莎，你在哪裏，快回來。莎莎，我們要回家了！”我就只能依依不捨地離開了舞蹈教室。老師對我說以後還是可以過來玩，她隨時歡迎我，我才肯放心地走。這次的舞蹈課既讓我開心，又留有遺憾。

舞蹈作文 篇5

你喜歡彈鋼琴嗎？我是不喜歡，但小瑋就不同了，尤其是彈鋼琴，瞧，他又彈上了。

今天是星期天，學校放假，一大早小瑋就起來彈琴。 刺耳的鋼琴聲吵醒了正在睡覺的媽媽，媽媽揉了揉眼睛，伸了個懶腰，生氣的說“：你彈的啥呀？怎麼難聽，不行，我得看着你：。說完，就拿了個枕頭，躺在小瑋的旁邊，小瑋按着琴鍵，一會兒彈眯，一會兒彈西，彈的越來越好，連正在玩球的小狗多西都被這優美的音樂吸引了，多西情不自禁的跳起了舞，媽媽聽見這迷人的音樂，也不由自主的把頭轉了過來，媽媽看見他們一唱一跳，高興地鼓起了掌，小狗聽見掌聲，跳的越來越有勁了。媽媽和小瑋把目光投在了小狗身上，小狗發現他們瞅着自己，臉唰得一下紅了，趕緊跑了出去。

後來，小狗越跳越好，小瑋越彈越好，媽媽把他們送到了北京，他們天天彈唱最後還上電視了呢。

人們管小瑋叫鋼琴家，管小狗叫小舞蹈家。

舞蹈作文 篇6

我喜歡舞蹈，從小看着電視上的演員跳舞，我也跟着跳，其實我並不會，只不過是跟着瞎跳罷了。媽媽見我這麼喜歡跳舞，便給我在訓練班報名了。我在課餘時間經常去學跳舞，見舞蹈老師跳得很優美，像仙女似的，我真想向老師那樣翩翩起舞，慢慢地，我就更喜歡舞蹈了。

在我準備學習舞蹈之前，別人都說舞蹈難，又要下叉，又要下腰，練上一會兒，胳膊、腿和腰都能疼好幾天。雖然別人都這麼說，但是我學舞蹈這個堅定的信念絲毫沒有動搖，我認爲只要下工夫就一定會練好的，我不怕吃苦，不怕受累。開始學舞蹈了。練舞蹈正如別人說的那樣又下叉，又彎腰，很難受，很累，但是這在一個意志堅定的人面前，這又算得了什麼呢？第一天去學舞蹈時，令人最苦惱的是下叉，我纔開始學，還不會下叉，下豎叉要用膝蓋和手去支撐，膝蓋跪在地上非常痛，不知誰帶進了舞蹈室一個小石子，正好在我的手心下，手放在上面非常痛，想動動手，但只要手一動，整個身體就會倒下，所以只好默默地忍着，堅持了下來，不停地練習，兩個小時過去了，我的下叉動作學得還不行，身子累得像散了架似的。

晚上躺在牀上，心裏想着：“我還是放棄吧！太累了！”但是我又想到媽媽爲我講海倫凱勒學摸讀盲文，把手指都磨出了血的故事，再想想自己只不過是練舞蹈，這點小小的苦又算得了什麼呢？想到這裏我好像充滿了力量，渾身也不痛了，第二天又精神飽滿的去學習舞蹈了。在學校，每年“六一”兒童節都可以在舞臺上看到我的身影。我參加的學校舞蹈隊還在縣裏的比賽中得了一等獎呢！雖然說我不是主角，但這也有我的一份功勞。我感到很自豪！從今以後，我一定要繼續努力學習舞蹈，把舞跳得更好！

舞蹈作文 篇7

我是一個愛好廣泛的小女孩兒，喜歡繪畫、喜歡滑冰、喜歡音樂、喜歡跳舞，但在這些愛好中，我最愛的還是跳民族舞。

民族舞是中國傳統的舞蹈藝術，它展現各地的風土人情，各個民族各個地方的風格都不一樣。如：“雲南花燈”活潑輕快、“蒙古族舞”意味深長、“新疆維吾爾族舞”熱情似火……它們的旋律不同、音調不同，需要人用心感受、傾聽。

我從3歲開始學習民族舞，到現在已經有七個年頭了，不要看這七年只是個小數字，可對我來說，七年的堅持是非常不容易的，我爲此付出了很多的淚水和汗水。古人言“臺上一分鐘，臺下十年功。”爲了能學好舞蹈，我可比別人多吃了很多苦頭。記得剛練舞不久，老師教我們下豎叉，而我當時的基本功很不好，就怎麼也下不去，對自己沒有了信心。只要老師要壓我，我就哇哇大叫，爸爸媽媽在旁邊看到挺着急，但仍無濟於事。然而每每這個時候，和藹可親的丁雪老師就不斷地給我鼓氣加油，給了我信心也給了我勇氣，讓我能夠克服困難，並忍着疼痛壓下去。雖然我還是因爲痛而哭了，但至少我又找回了對跳舞的自信，並跳得更好了。

每次演出，每次進考場考級的時候，我雖然仍會緊張、害怕，但一次次的磨練、一次次的成長，現在的我長大了。我知道跳舞生涯非常艱辛、困難，但我至少沒有了懦弱和不自信這兩大絆腳石。我相信，只要努力付出，就一定會得到回報!

舞蹈作文 篇8

早上太冷，風太大，於是沒有去參加晨練舞蹈團。

正在忙碌着自己的早餐的時候，舞蹈團的羣裏不時地發來提示聲，打開一看，原來是老師又收了好幾名新學員進羣裏，羣裏一些人正在發圖鼓掌表示歡迎和祝賀呢。

記得這個舞蹈羣剛建的時候，不管是學生還是老師都會時不時地把大家在練舞的視頻放到羣裏，這樣不僅僅能讓大家看到自己練習時的舞姿，同時如果有想偷懶的同學，也會愛感染，覺得那麼整齊那麼有活力的活動，自己還是要多參加的好，畢竟看到那樣整齊又漂亮的舞蹈，每一個人都希望自己是其中的一員。

於是，這樣的激勵方式，還是不定時地把一些沒來跳的老學員”炸“出來，重新加入隊伍，有的即使沒空去，也可以在家裏跟着視頻的音樂跳上一兩曲。

可是最近的羣裏安靜了很多，所謂的安靜是相對於發舞蹈視頻來講，因爲有時候也是熱鬧的，只是那些熱鬧都是一些平時愛聊天的舞友在有一句沒句地閒聊吹棒罷了。這種現象其實更適合私聊，免得佔用羣空間，同時估計這種行爲也讓不少人屏蔽了羣消息吧。

今天沒去晨練舞蹈，本想着看看羣裏有沒有激勵舞蹈視頻，沒想到都是一堆的圖片。

看來就像老師說的，她也只能是盡力而爲，沒辦法做到盡善盡美。