有關舞蹈作文彙編六篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的舞蹈作文6篇，歡迎大家分享。

舞蹈作文 篇1

今天我們接到了一個皆大歡喜的消息，我們要去參加一場廣東省幾個城市的舞蹈比賽！我和昭雨婼、安沁悅還有董梟楓所在的少年宮a班因爲上個月比賽得了金獎，居然讓我們讓我們整個少年宮代表香港區去參加比賽！比賽的舞蹈是我們最近一直訓練的“街頭爵士肚皮舞”，終於盼到了今天！

到了十二點，我們就急忙開着車去了比賽現場——香港關中中心體育館，一進去，我們連水也來不及喝就被拉進了化妝間。化妝師立刻用她們那雙心靈手巧的雙手，幫我們化了一個無可挑剔的妝——眼皮上是銀色的眼影，上面有一些火紅，再加上假眼睫毛，眨一眨眼睛，像火花中的銀光一樣！接着化妝師還給我們塗上了銀色的手指甲油和紅色的腳趾甲油。然後我們又拍上了粉紅色的粉黛和紅橙相間的口紅，我們急忙去換上舞蹈服，是一件銀色的裙子，裙襬像一朵盛開的銀色的湖水睡蓮，還穿上了一件紅色的短短的架式外套，下身又在銀色裙襬下套了一層紅色的短裙，再穿上銀色的靴子和紅色的臂套，簡直酷斃了！最後要梳頭髮了，頭髮全部梳成高高的馬尾，被銀色的蝴蝶結給固定住。妝畫好了，我們立刻走向了後臺，我們四個好奇的女孩悄悄的把後臺的紅布掀開一條縫，單閉眼看着，哇！高高的舞臺上五光十色、炫彩麗色！樓下坐滿了觀衆，最前面的一排都是尊貴的領導和評委們！還有許多人不停的陸續進場！我突然有些緊張，拿起紙巾擦汗。

只見主持人拿起話筒，精神抖擻的大聲宣場：“各位尊敬的領導、評委，各位敬愛的家長們，大家下午好！今天，是一個讓人歡慶的日子，因爲今天我們迎來了千載難逢的廣東省舞蹈比賽！下面，我宣佈：第一場舞，請大家用熱烈的掌聲，先歡迎北京市的舞蹈代表隊進場表演！”聽着外邊排山倒海的掌聲，我們的心砰砰砰的挑個不停。趁還沒開始，老師先給我們排練了一次，保證沒有失誤後，我們終於到了最最緊張的關頭！

“下面是港澳市（香港澳門是合併的一個城市）的舞蹈代表隊進場表演！”在掌聲中，我演了一口唾沫，跟同伴們陸續上了燈火輝煌的舞臺！當勁爆的舞曲響亮的響起，在前奏的時候，我有點緊張。即使開始的舞蹈比較慢，沒有後面塊。後面的節奏逐漸加快，我心裏默默爲自己鼓勁：加油！可是代表整個城市，要爲香港爭口氣！音樂繼續進行着，這時，我和同伴們站成一排做着一致的動作，然後又逐漸散開，位置發生了變化。天啊，現在我的位置在最前面！雖然開了空調，我背上還是有一點冷汗。終於到了最後，我靈活往舞臺最前面一坐——雙腿邁開一字，雙手張開，後面的也跟隨着動作，第二排的是跪着、第三排是蹲着、第四排是微微蹲下、第五排是站着。形成了一個“千手觀音”。舞蹈終於在觀衆們排山倒海的掌聲下結束了，我們都站起來朝觀衆們微笑敬禮。我發現評委給我們了一個不錯的分數！

我們陸續下了舞臺，老師們都滿意的說：“你們表現的不錯嘛！我們領先了許多分噢！”我們都跳起來歡呼，換下了舞蹈服。昭雨婼笑嘻嘻的說：“別卸妝好了，難得可以畫着妝嘛！”我們換上了自己的服裝，下午我們可是要一起去體驗館玩的呢！

舞蹈作文 篇2

我的愛好很多很多。比如畫畫、唱歌、看動畫片、打乒乓球等。但最讓我着迷的還是舞蹈。

記得有一次，學校舉行運動會，我參加了跳高比賽，可沒有躍過橫杆。就聽見了同學們的鬨笑聲。他們都說：“你太胖了！”從此得了過外號“柳胖子”。這多難聽啊！回家後，我對着鏡子照了照，自言自語地說：“我不胖啊，爲什麼要叫我胖子呢？”就因爲這難聽的外號，我決定減肥。在媽媽的建議下，我開始學跳舞，後來漸漸地喜歡上了舞蹈。

三年級上學期，我報名參加了暑期舞蹈班。開始練舞步時，走得跟機器人似的。後來，經過刻苦練習，舞步走得越來越好，吸引了老師的雙眼。她讓我到表演班去訓練。我懷着“初生牛犢不怕虎”的心情，大膽的跟着大姐姐們練習。老師常說：“舞蹈是藝術之母”，要全身充滿“活力”和“動感”。聽了這些話以後，我就反覆的琢磨，思考，刻苦地練習。終於有一天，我的靈感似乎來了，跳的比以前任何一次都好。老師誇獎我說：“你們都應該向這個小妹妹學習，她進步多快啊！”我的心裏比吃了蜜還甜呢。跑到老師身邊，踮着腳尖悄悄的對老師說：“我帶了兩個好朋友來。”“誰呀？”我特別開心地說：“‘活力’和‘動感’唄！”引得在場所有人都哈哈大笑起來。

從那以後，我就特別的喜歡舞蹈。就連平常最喜歡的“動畫片”也吸引不了我。有時吃飯，睡覺都在想着舞蹈中的姿勢和步伐。我還是鄰居家的小弟弟，小妹妹的“教練”呢。

暑期結束後，回到學校，同學們看到我，都大吃一驚，異口同聲地說“哇，怎麼這麼瘦呀！”“柳胖子”這個外號終於離我而去，我真開心。現在，我還是學校舞蹈隊的得力成員，並多次獲得過舞蹈比賽的榮譽。

朋友，你也來跳舞吧！讓我們一起來“舞動快樂，舞動健康，舞動青春，舞動美麗！”

舞蹈作文 篇3

“如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行。”倘若完全失去了束縛，縱使遠走高飛，靈魂也將因覓不得歸宿而深深地嘆息。何妨帶着鐐銬舞蹈?讓心靈有所依，有所屬。

誠如盧梭所言：“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中。”諾貝爾文學獎得主——莫言將文學創作的根基牢牢地系在高密鄉的沃土中，皈依大地，收穫了腳踏鄉土的厚重感。

“接地氣”的莫言成了“大器”。在這個浮躁的年代，多少人背井離鄉，接受都市文明的洗禮。而他，始終帶着鐐銬舞蹈，他的心始終爲故鄉的一切所牽絆。正是那份濃郁的鄉土情結，使他的作品始終紮根在人類精神生活的深厚土壤中，伴其在故鄉的土地上聆聽思想的足音，尋找精神的出口。

當下，我們正遭遇“漠視傳統文化”的精神尷尬，洋節受熱捧。民族節日是一個民族歷史文化的長期積澱。倘若完全割斷與民族文化的聯繫，掙脫傳統文化的束縛，我們便成了斷線的風箏，隨風漂泊，何以覓得心靈的歸宿?在價值潰散的今天，多少人深陷信仰危機，而我們更應帶着鐐銬舞蹈，懷着民族敬畏感，用心守護我們的精神家園。

哲學家維特根斯坦曾言：“我站在地面步行，不在雲端舞蹈。”拒絕於雲端跳舞的輕佻，我們尚可選擇帶着鐐銬於地面舞蹈。

功利之風盛行，物質欲膨脹的今天，唯有懷着孩子般的單純與執著，方可增加自身的定力，爲心靈尋覓歸屬。這樣的人不與世風同流，不追名，不逐利，以寧靜的心態，帶着鐐銬舞蹈。他們重塑新時代知識分子的尊嚴，執著地踐行自己的理想，而後“消磨絢爛歸平淡”。

克里爾說：“靈魂沒有廟宇，雨水就會滴在心上。”誠然，一旦完全失去束縛，靈魂將無處安妥。何妨帶着鐐銬舞蹈?沒有束縛即沒有歸屬。如將生命融入鄉土的莫言，“變成一段樹根，深深扎進地層”，心懷敬畏，守護我們的精神家園。何妨帶着鐐銬舞蹈，讓心靈有所依，有所屬。

舞蹈作文 篇4

中國有很多個民族，而各民族的舞蹈又各不相同，各具特色。共享舞蹈即是通過各種途徑，共同分享每個人自己所熟悉的舞蹈，從而讓更多人去了解、傳播它。這一舉動對於舞蹈來說是個巨大的突破，因爲舞蹈只可表現在動作上，而不可用文字記錄，是寶貴而又較難傳承的文化資源。然而，在這個充斥着共享資源的時代卻能將其很好地保留。

初識它，是在網絡平臺上，覺得那舞蹈天生帶有靈氣。只見那人赤足站在地上，手中的飄帶輕盈地繞過身體，形成了一個完美的弧形。這是“共享舞蹈”上的一段視頻，我卻從此與敦煌舞結下了不解之緣。足不出戶，便可在家中學習。基本功的訓練很是辛苦，提項沉肩，手輕搭在一旁的動作往往要一動不動站20分鐘，因爲立爲舞蹈之本。根據平臺上很多人的建議，跳躍動作的訓練也是極嚴苛的。起跳要輕柔，落地要輕緩，如此動作方可輕盈灑脫。通過不同人的舞蹈，對敦煌舞詮釋的不同方式，我竟也漸漸分出些優劣來，通過不斷的對比，我發現穩乃此舞之精髓，這樣動作才能如行雲流水，轉換準確，無左右晃盪之感。訓練辛苦，但看到網上人們互相激勵，教授經驗時，強調基本功的重要，我也咬牙隱忍。沒有堅固的地基，何來高聳的`樓房？正如老子道德經中所言，合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土。

很快，迎來了學校的舞蹈大賽，因爲很多班級都選了時下盛行的現代舞，學校要求部分班級更換舞蹈。我努力說服同學們選擇敦煌舞。我傾盡全力將自己所學的舞蹈融合在一起，再配上一段淡雅的古典音樂。當將這一段呈現在同學們面前時，他們驚呆了，不由自主地學習起來。單腳站立在地上，一腳彎曲勾起，一手上舉，另一手向側面延展。這是敦煌舞的基本動作。同學們從一開始的面目猙獰，經過兩週地訓練，已面色淡然，可以談笑風生了。定神的動作展現出飛天的柔美，騰空躍起的動作展現出飛天的剛柔並濟，力量型的動作則表現出一個民族源源不斷的生命力。當我們酣暢淋漓地在舞蹈舞臺上跳完整隻舞蹈時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。“TesBien（太棒了）”！一名外籍班的老師不由讚歎“這樣的舞蹈纔是最有特色的！”走下舞臺後，她還向我請教學習敦煌舞。敦煌舞是民族的，更是世界的。緣於舞蹈、中國的一些文化才得以傳播給世界。共享舞蹈的時代，讓傳統民族民間舞迸發出了屬於自己的光彩，並在世界的歷史舞臺上留下輝煌的一筆，感謝這個資源共享的時代吧，促進了中華舞蹈文化的發揚！

今年暑假，親臨莫高窟。還未踏足進入，其雄偉恢弘的場面就已令我震驚。剛一踏入，就感覺有一束淡淡的陽光映入洞窟，照亮了千百年前留存在這裏的壁畫，上面有許多“飛天”，她們是一羣衣帶飄飄的女子，據說敦煌舞正是根據這壁畫上的神、形編排而成的。或許是出於對佛教的敬仰，敦煌舞中滲入了深刻的佛教思想，因而這個舞蹈本身就有着那種超凡脫俗、普度衆生的胸襟。不同時代繪畫的飛天造型、氣韻皆有所不同，但相同的是那蘊藏着的氣概，那是華夏子孫獨有的氣魄。記得導遊也曾提起“其實每一個前來參觀的遊客呼出的氣體對壁畫都是一種傷害，所以莫高窟總有一天會封存不再面世，這也是爲何遊客如此絡繹不絕的原因。”我似忽然意識到了自己的使命。我要將壁畫上的飛天用靈動的舞姿詮釋出來，讓世人通過這種方式留住敦煌莫高窟上的飛天，將所思所感與共享資源的敦煌舞愛好者分享，似乎便是讓更多人擔負起這沉甸甸的責任。忽得想起王懷讓先生的一首小詩來，“我們是飛天的傳人，飛天與我們同往，我驕傲我是中國人！”

在家中，在那午後，我更深情地跳着飛天，好似有陽光淡淡映入，極像莫高窟……

在共享時代，每個人都是獲得者，每個人也都是分享者。

舞蹈作文 篇5

今天，由於舞蹈班課程的改動，我從中班轉到了大班。上課前一張張陌生的面孔展現在我眼前，我失去的往日的快樂。上課時我發現他們的舞姿特別優美，我對她們產生一種敬佩之情。下課後我主動和她們打招呼，介紹自己。她們熱情的湊過來把我圍了起來。我又多了許多新朋友，我高興極了！

舞蹈作文 篇6

我非常的喜歡舞蹈，每次跳舞的時候，我都會帶上自己的感情去跳！

從一張廣告頁相識

從小再上幼兒園的時候，我就已經認識了舞蹈，那是幼兒園的時候，老師說三種興趣班，讓我們去選擇，有超輕黏土的，還有一個是做手工的，還有一個就是民族舞，我當時是在人們發的那個廣告頁上看到舞蹈這個詞語的，所以當時我不假思索的就說了一句，我要選舞蹈。

從皮毛到專業

其實這個幼兒園裏面的舞蹈剛開始時是他們說是專業的舞蹈老師來教，前幾節課過去之後呢，舞蹈老師就沒了，後來變成了給我們上課的體育老師來教我們，過了幼兒園之後，我就沒有再接觸過舞蹈，到一年級的時候，老媽接到一張宣傳頁，上面寫着的是手拉手少兒藝術團和表演上臺的時候的照片，老媽問我，你願意學舞蹈嗎我說好啊，我想學，老媽說那剛剛好，我有一個朋友，他的閨女也想學舞蹈，你們倆在一塊兒學吧，隔天我和老媽就去報了名，我們在舞蹈班裏有專業的舞蹈教室，在那裏面認真的學習，慢慢的我越來越喜歡上舞蹈了，我喜歡在跳舞時候蹦蹦跳跳快樂的感覺，喜歡跟着音樂還有伴奏在舞臺上表演的感覺。

選擇

有一次是在學校門口的時候放完學，那裏有一個擺攤的，那邊是宣傳畫畫的，99報名送一套畫畫的用具，讓學習一個暑假，其實我當時只是看上了那套畫畫的用具，只是老媽要給我報了名，其實那時候我的心繫就不是特別好，我不喜歡去幹心細的事情，學習了一個暑假後，我老媽說舞蹈跟畫畫忙的不得開交，舞蹈和畫畫，你選一個吧，我肯定選舞蹈哇，選舞蹈我不後悔。

一直到現在，我已經堅持學舞蹈五年了，參加過了五場表演演出，我去過河南電視臺，鄭州嵩山師範學院，等等，我喜歡舞蹈，感謝讓我和舞蹈相識。

感受

時間飛快的過去了，轉眼間我已經考到了舞蹈六級，不論前面的堅持有多麼的艱辛，到最後收穫的結果都會讓我喜笑眉梢！