舞蹈課教學計劃(通用4篇)
時間流逝得如此之快,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。我們該怎麼擬定計劃呢?以下是小編幫大家整理的舞蹈課教學計劃,希望能夠幫助到大家。
舞蹈課教學計劃1
在校各級領導的關心下,在各位班主任的大力支持下,我校第二課堂舞蹈興趣班教學活動進展計劃。
本學期參加舞蹈興趣班的學生36人,有二年級至五年級的學生。他們對舞蹈興趣大,所以學生們很願意學。願意在舞蹈上用功。國小生的舞蹈是以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作,反映童年的童趣、童心,是國小生喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對於豐富國小生審美經驗,培養感受美和表現美的情趣與能力;開發藝術潛能;發展國小生理解、聯想、想像、創新等方面的能力;促進動作與身體機能的發展,提高幼動作協調性、靈活性等有重要意義。國小生常常爲了表示高興而手舞足蹈,對於大多數孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進個性豐富發展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調舞蹈技能,還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂,學會自如地舞蹈,樹立爲自己跳舞的意識。
舞蹈是美育的重要手段之一,它直觀、形象、生動、活潑,是學生極爲喜愛的一項活動。它可以陶冶學生的性情,使他們從小受到美的薰陶,更有利於學生身體的協調發展,促進他們快樂地健康成長。
要教好國小生的舞蹈,要做到以下幾點:
第一、要注意平時的'訓練,從基本動作教起,着重進行了舞蹈的基本訓練,包括:
瞭解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位
(一)基本腳型
(二)基本腳位
(三)基本手型
(四)基本手位
(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位
(六)舞蹈技能,(下腰。下一字馬,倒後腰走)
(七)舞蹈組合
第二、平時要常讓學生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學生對各種舞蹈語言的理解能力。如:在教_q舞前,爲了豐富學生一些有關民族的知識,熟悉這個民族的特點,
第三、在教授舞蹈動作時,教師富有感染力的示範動作顯得十分重要。我認真對待每一個舞蹈動作,力求做到優美、到位、漂亮、投入且有親情,讓學生多模仿多練習,從而掌握動作要領,理解動作內容,經過一個階段的練習。每當我們打開錄音機,響起樂曲時,同學們情緒高高漲,快樂地和我跳起舞來,動作是那樣的到位、漂亮。
舞蹈課教學計劃2
教學設計理念:
舞蹈,是一門綜合的富於動感的藝術,舞蹈教學是根據學生身心發展的要求,通過訓練和表演,鍛鍊學生身體,發展身體素質質,提高學生的動作協調性和動作美感,同時陶冶學生的情操,對學生進行思想教育和審美教育,培養學生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品格和團結協作的羣體意識。
教學設計特色:
國小自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師爲主導,學生爲主體,合作創編爲主線,讓學生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力後,根據自己對音樂的理解和感受,通過小組討論、組際交流的形式,集思廣益共同爲歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氣氛中,聞樂而動,聞歌起舞,在“練中逐步感知音樂語言,在“樂”中掌握基礎知識、基本技能,在“動”中發展身體各個部位之間的協調性。通過熱烈活躍、自主合作的教學活動,使學生的視覺、聽覺、膚覺,運動得到充分協調均衡的發展,這部僅有利於培養學生膚覺運動得到協調均衡的發展對舞蹈的興趣,還進一步增強了羣體協作的意識,促進學生對音樂的感受力,開發學生的想象力、表現力和創造能力,全面整體性地提高學生舞蹈藝術素質。
舞蹈教學計劃與內容:
1、培養學生對音樂舞蹈的興趣和節奏感。
2、發展學生的感受力,記憶力、想象力和表現力。
3、能隨音樂協調地做形體動作,知道其名稱。
4、培養學生與同伴友好相處,競爭、合作的個性。
5、基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。
6、根據學生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排、
學情分析:
我所帶領的舞蹈班是中低年級,舞蹈基礎一般,身體協調性及舞蹈表現力均差,所以,我所設計的教學環節以先調動學生的積極性爲主,只有學生先參與進來,才能實現教學的有效性,在此基礎上,弱化動作知識點,強化舞蹈感覺,突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳爲主,教師的示範、激發、啓發、點撥爲輔,充分體現學生的'主體地位,使學生獲得本我的學習體會和能力。
教學目標:
1、知識與技能:使學生掌握舞蹈的基本體態、基本動作。
2、瞭解舞蹈藝術的基本特點,引導學生對舞蹈藝術產生濃厚興趣開發發學生對舞蹈藝術的熱情。
3、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,依據學生情況歸納教學活動,感受舞蹈魅力,瞭解舞蹈發展,提高學生藝術修養。
4、通過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。
教學重點:
1、舞蹈基訓技巧的掌握。
2、動作的協調性。
3、舞蹈的表現力。
教學難點:
1、舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協調。
2、對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現力
教學進度:
第一週、第二週、第三週:
基本功訓練、基本站姿、基本芭蕾手位、舞蹈基訓組合。
第四周、第五週、第六週:
基本功訓練、基本功訓練、基本芭蕾舞姿、芭蕾本功技巧、基本芭蕾擦地、芭蕾擦地組合。
第七週、第八週:
手位組合、運動會開場舞蹈。
第九周:
複習
第十週、第十一週、第十二週:
基本功訓練、基本功技巧、古典舞聲韻訓練、爵士基礎、元旦開場舞蹈編排。
第十三週、第十四周、第十五週:
基本功訓練、爵士組合、元旦開場舞。
第十六週、第十七週:
複習基本功組合、芭蕾組合、古典舞組合、古典舞聲韻組合、爵士組合、元旦舞蹈。
舞蹈課教學計劃3
一、目的
1、 學生通過在培訓班的一週一訓練的學習課程,使學生用一種最短的時間記住所學的組合,提高舞蹈素養、提高綜合性的藝術素質。
2、 這學期的任務是,讓學生學會並且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。
二、 教學內容
在冬季來臨,學生在上舞蹈課的時候,必須先讓學生的身體進行預熱,如:高擡腿、蹦跳等等
1、 基本功訓練;
一級的學生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識,組要是練習他們身體協調能力,在基本功訓練中可開展一下,跪下手扶屁股下腰、橫叉
四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了,在橫、豎叉都可以的下,腰部訓練就要強化些了,下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了,在反應快和掌握好的學生可以在開一下五級學生的知識。
五級的學生要比四級的學生思維方面更接受的快些,基本功技巧方面要學的比較多些,這學期要開展前卷腰、後卷腰,在訓練的時候必須要注意學生的規範性,安全性。
2、考級內容
一級內容
(北舞)1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、
(舞鞋)
四級內容
(北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前擡腿、9前踢腿、10後踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳
(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園
五級內容
(北舞)1雙手位、3勾 繃 腳、4小彈腿、6後彎腰、9後踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪
(舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶
考級完成步驟
一級
每節課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個)
四級
每節課完成兩個半組合,(北舞、舞鞋各一個 在學完兩個組合的'時候,開始引入北舞的下個組合,這個組合可以先學一下組合的基本動作,這樣以便下節課的學習)
五級
每節課完成兩個半或三個組合,(北舞、舞鞋各一個 在學完兩個組合的時候,開始引人北舞的下個組合,這個組合可以先學一下組合的基本動作,這樣以便下節課的學習)
舞蹈課教學計劃4
一、學生特點與基本學情分析
大部分學生對舞蹈這門課程有很大的興趣,但由於是七年級剛入學的緣故,她們對於集體學習舞蹈還是會有點膽怯,學習起來會動作放不開,不敢展示自己的才藝,也不敢請教老師。對於這種情況是很正常的,採取遊戲學習的方式來增進同學們之間的友誼,提高“舞蹈”的自信心,敢於展現自己,發揮自己的才能。
二、教學目標
本學期教學的'主要目的是激發學生學習舞蹈的興趣,同時讓學生能在衆人面前大膽的表演,提高學生的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、正壓腿、側壓腿、伸腿坐、正踢、側踢等基本姿勢、動作。認識自己身體的各個部分,學習蒙古舞的幾個基本動作,訓練學生動作的協調性,節奏感及樂感。
三、教學計劃(共分三個階段)
(一)基礎培訓階段:(9月—10月)讓學生對舞蹈有一定的瞭解,進而激發學生潛力,使其充分掌握基本的舞蹈基礎,如:軟開度、把杆上一系列訓練:站立、正壓腿、側壓腿等技巧;以及身韻基礎等。
(二)重點強化階段:(10月—11月) 引導學生加強全面訓練,掌握更多的基本功訓練技巧,瞭解各民族民間舞蹈,針對個人情況分別指導。
(三)舞蹈學習階段:(11月—12月)學習蒙古舞的幾個基本動作,指導學生進行舞蹈動作模仿。讓學生分組彙報出所學的舞蹈。並進行互相評價,增進學習。
四、佈置課後舞蹈編排任務
分成三組,分別編排傣族舞、哈尼族舞、現代舞。下學期開學檢查編排成果。
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