關於書籍作文七篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的書籍作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

書籍作文 篇1

青春掃走歲月，蕩起憂愁的漣漪，日復一日，昔日的時光如同白駒過隙，一去不復返。在這悠悠的歲月裏，是書籍陪伴我度過一個個日日夜夜，給予我潤雨細無聲的關懷，溫暖了我的心扉。

我愛讀詩。愛李白的“危樓高百尺，手可摘星辰”，愛袁枚的“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”。品王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的思鄉情結，同蘇軾送上“但願人長久，千里共嬋娟”的深深祝福。踏一條幽靜，野花“千朵萬朵壓枝低”，擡頭，“衆鳥高飛盡，孤雲獨去閒”，此乃“採菊東籬下，悠然見南山”的隱居山嶺的恬靜……

我愛讀詞。我體會着李清照的如夢令中“應是綠肥柳瘦”的傷春惜春，感悟柳永的蝶戀花中“衣服漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”的執着追求，欣喜白居易憶江南中“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的悠悠春景。

我啊讀中外名著。《假如給我三天光明》教我如何戰勝自己，如何改寫命運；《茶花女》讓我懂得人的價值，人活着就要刻骨銘心的愛一場，爲愛人付出一切；《呼嘯山莊》讓我在愛情與仇恨，崇高和卑賤的矛盾中被震撼。中國四大名著中，《西遊記》中性格迥異的四個人物，曲折離奇的故事情節讓我浮想聯翻；《水滸傳》中的一百零八個梁山好漢讓惡震撼；《三國演義》英雄的非凡氣概讓我折服；《紅樓夢》中一把心酸淚，滿紙荒唐言，不受世俗羈絆的寶黛愛情讓我可歌可泣……

書籍是石，撩起星星之火。

書籍是火，點燃希望之燈。

書籍是燈，指引前進的路書籍伴我成長。

書籍作文 篇2

眼前直下三千字，胸次全無一點塵。

——題記

人們都說“書中自有黃金屋；書中自有千鍾粟；書中自有顏如玉。”我愛讀書，既不是爲了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是希望能夠從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。

讀書的一大樂趣在於“隨心所欲”。我們是書的主人，我們可以隨時隨地、隨心所欲的讀任何一本書。試想一下，一個偌大的書櫃裏，塞滿了琳琅滿目的書：古今中外，天文地理、武俠驚悚……看哪一種都可以，不需要考慮其他外界因素。而它們則是我們最親的“閨蜜”，隨叫隨到！那麼多古聖先賢，都在靜默地等着你，爲你述說他們的思想與抱負——你可以向孫子請教兵法，跟魯迅談文學之藥，還可以跟司馬遷談天下大事……總之，我們是“當家的”。慢慢的，我們會覺得，世界原來如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無窮！彷彿所有的知識畫卷都展現在我們的腦海中，現在的我們也已超然物外地掌握着歷史。久而久之，這種“前無古人，後無來者”的感覺將會愈演愈烈，不變爲“書癡”者鮮矣！

“凡著書立說者，必爲一時之俊才。”雖說是俊才，有時也會有疏漏，當這疏漏就偏偏被你看出來了，是否會喜不自勝？杜甫《飲中八仙歌》中有句“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”這句是寫李白醉後豪氣縱橫、狂放不羈的形象。我認爲如果把“臣”字寫成“爺”字，不是就能更好地烘托出他的酩酊大醉之態麼？一時間意得志滿，好像杜甫都要來拜自己爲“一字師”！發表議論，提出觀點，能使自己與作者有並駕之感，在精神上是否快樂無比、自豪無比呢？

有時我正爲一個問題絞盡腦汁卻又百思不得其解的時候，有時當我對某一個問題頗有心得時，就在此刻會打開一本書，發現已經有人對這個問題做出了充分的論述。的確是英雄所見略同啊，正中下懷，喜樂不禁！一切都已明瞭，自己付出的辛勞都有了回報。的確，這種柳暗花明又一村的感覺是什麼也替代不了的。

曾經，我迷上了海明威的《老人與海》，“每一天都是一個新的日子。走運當然是好。不過我情願做到分毫不差。這樣，運氣來的時候，你就有所準備了。”這句富有哲理的句子就理所應當的成了我的座右銘。記得有一次，我與朋友聊天，我總會侃侃而談“不過話得說回來，沒有一樁事是容易的。”“我覺得人不抱希望是很傻的。”……書中的經典一句句往外跳。朋友們瞪着欽羨的目光：“士別三日，即更刮目相看啊！”此時的'我沾沾自喜“讀書的好處多多啊！”

我認爲我們讀書不是爲了把書當作“敲門磚”去扣開那扇名利之門。讀書不光是爲了消遣，更是爲了提高我們自身的修養，從書中學習那些爲人處事的經驗。比如說《詩經》，這是我國傳統文化的精華；又再比如《三國演義》，日本人就從中學到了企業管理，用人之道。我們呢？學到了什麼？從中又領會了多少道理呢？不能光看純文學作品，還應看看人物傳記之類的，看看別人是怎樣爲了理想不屈不撓地奮鬥！

培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辨。”總之，讀書能造就一個人，也能毀掉一個人；但不讀書，肯定是百害而無一利。

走遍天下，以書爲旅。一路有你，足矣！

書籍作文 篇3

我常常幻想着自己長大後的樣子：坐在搖椅上悠閒地品着醇香的咖啡，一邊閱讀書籍，一邊聽着古典音樂。然而，這個幻想不是盲目的，它來自於我從小對書籍的喜愛。

記得“呀呀”學語時，父母常捧了一本厚厚的書讀給我聽。有時，我被神話般美好的結局所打動；有時，我因爲主人公悲慘的遭遇而憤慨；有時，我聽到邪惡勢力的狡詐陰險讓英雄落難而分外惋惜。在五歲的時候，我已經熟記無數個童謠趣事了。

在一次考試中，我認爲憑藉自己平時的成績可以摘得比賽的“桂冠”，誰料“半路殺出來個程咬金”，我的同學因爲細心去得了第一名的好成績，而我則屈居第二。我非常懊喪。我突然想起了自己對老師和父母的承諾：我一定要考全班第一！如今我並沒有實現我的諾言，我如何有臉面去見他們呢？我絕望了，我的意志消沉了……

“叮咚”的門鈴聲響起。郵遞員叔叔給我送來一個包裹。我感到十分驚喜與激動：誰會給我送“禮物”呢？我拆開一層又一層的包裝紙，發現裏面有一封長信和一摞書。我拆開信封，原來是我同桌寄給我的。她爲什麼給我寄信？是想嘲笑奚落我嗎？我的心裏寫滿了問號。我迫不及待地閱讀它：“親愛的A，得知考試取得第一名的是我時，我非常激動。我突然想到你的心情，我知道你一定很難受。隨信附贈幾本書，希望能使你重新開朗起來。衷心祝願我們在下次測試中取得優異成績。”

我翻了一下同桌給我的書：有《愛的教育》、《我的大學》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等十幾本書。我仔細地讀了這些書後，認爲自己不應沉淪下去，而應盡己所能爲班級和學校爭得榮譽。我的心中頓時充滿希望。我比保爾幸福，擁有良好的學習環境，我爲什麼不刻苦學習奪回屬於我的名次呢？我頓時理解了同桌的良苦用心。當我看到她寫的贈言：“從哪裏跌倒就從哪裏爬起”時，我不禁淚流滿面。

有人說，“實際是人類進步的階梯”。我一定要在書籍的陪伴下向成功進發，“直掛雲帆濟滄海！”

書籍作文 篇4

書籍是人類的精神食糧，它給人以知識與力量，開闊了眼界，使人成熟，可謂是人們的良師益友，人們若沒了它，簡直就學不到知識，將難以生存，生活將是枯燥乏味之至，什麼都是空虛的。對我們如此重要的書，我們本應善待它，但卻有人去糟蹋它，完全不愛護它。

人們在閱讀一本書時，愛用手去揉搓書角，過不多久許多書頁都被揉得皺巴巴的，不成樣子，像凋零的花朵。翻頁時也是動作粗暴，翻得快而猛，有時還會不慎將書頁撕破，撕破了也不心疼，十分麻木。一本新書在他們手中不久就變得皺而且破，像是用了多年的舊書，甚至更破舊。這些人若不用書時，隨便一扔，沙發上桌子上或是牀上，哪裏都扔，這樣很容易弄丟。尤其是倘扔在餐桌上，不久把書弄得沾滿了污漬，使得好好的一本書變得又髒又難聞。他們竟還將書摔來摔去，拿書當投擲武器，都摔變形了，有時甚至會摔散。有時是爲了別的事不如意不順遂而拿其發泄，遷怒於書算什麼本事！有時卻是無端地折磨書，純屬是吃多了鹽，不知道該幹什麼，閒得發慌。書又沒有得罪他們，他們卻抽風了似的虐待書。書在他們那裏成了毫無價值的工具，愛怎麼處置怎麼處置。

有些人的書很破舊，那是因爲書被讀的遍數太多而變得破舊；而另一類人則是讀得次數不多，書卻破爛不堪，這拜他們摧殘手段所賜。一個人愛書與否，幾乎體現出他整個人的素養，他的靈魂以及道德和性格。

還有些人真搞不懂他們怎麼想的，竟將好好的書撕成一張一張的，當摺紙疊東西玩，他們撕得每每是教科書，它們於他們而言毫無用處，如果真有點用處，那就是當破爛兒賣了。

他們向來就是這般對待書的，對待人類的良師益友的，簡直是喪盡天良的大罪人。書們並沒有得罪你們，何必那般歇斯底里似的對待書，這樣於你們本身有什麼好處呢？你們的行爲沒有任何意義，反倒體現了你們的兇殘與醜惡。書也是有靈魂的，也需要呵護，所以請不要把書當成敵人似的，那麼痛恨書，請善待書籍，善待這默默無聞的朋友吧！

書籍作文 篇5

“文章是案頭的山水，山水是地上的文章。”每當讀到清朝大詩人張潮的句子，心中總是有一種不可名狀的興奮。這種興奮，是詩詞賦予我的神奇力量。

如果說詩是山的話，那麼詞便是水。詩是沉穩的，句句對仗工整；詞是靈動的，字字意蘊深厚。就是這兩種截然不同的風格，讓我沉醉其中。

我喜歡在落雪的黎明，泡一杯香茗，捧一本詩集，陶醉於滿屋書香的氛圍。撒些許茶葉於那鋥亮的茶杯中，熱水流入，那乾癟的茶葉就沸騰舒展，碧生生地還原出生命那濃縮之綠。濃香的茶，伴隨濃香的書，就這樣源源不斷地灌輸到我的生命與靈魂中去。似乎覺得，字裏行間皆爲層疊之青山，瀲灩之綠波。

“自古逢秋悲寂寥”，這是千千萬萬的遊子共同的心聲。但是，你——劉禹錫，獨與他人不同。就憑你的“我言秋日勝春朝”，你內心深處的樂觀與堅強毫無曲折地展示給世人。自古以來，秋季總是被世人視爲悲季，將那黃葉落入泥土中聯想到自己漂泊孤旅，甚至死後也不能歸入鄉土。但龔自珍認爲：黃葉雖落，也要將自己最後一絲力量融入土地，肥沃土地。待到來年之春，“化作春泥更護花”。在這悲美相間的季節裏，劉夢得先生久久巡望天際：“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”。是何等的灑脫。

一縷幽香悄然逸出。循着香味尋覓，一座草舍逐漸清晰於眼前。屋後是一片花園，許多花園，許多花兒都已凋零於泥土中，唯有幾朵雛菊仍傲然挺立。一位老者的沉沉低吟，不絕入耳：“採菊東籬下，悠然見南山。”擺脫了世俗的紛擾，你隱居於此，功名利祿絲毫撼動不了你清高自潔的心靈。“我獨愛菊花”。手捧一杯菊花茶，遙望遠方，對天遙想，參悟人生，這是種悠然、超脫、不懼一切的豪邁。

似乎所有的詩詞都能滋養我的心靈，給我無限的啓迪。我欣賞王維“明月鬆間照，清泉石上流”的明快清朗，讀他的詩，意深情濃；我偏愛李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇特思緒，讀他的詩，激情飛躍。在風和日麗的春日，我看見烏雲受到陽光的淨化後變成天上的鮮花，便不再擁被於牀，起身體驗“燕草如碧絲”的美景，擁有“雨中春樹萬人家”的快樂；在蕭瑟的秋風中散步，忽見老杜招手，“舉杯邀明月”，太白瀟瀟灑灑地走來，讓我與他一起體驗“天生我材必有用”的壯志豪情。

朋友，在如歌的青春歲月裏，讓書籍來點綴吧。“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉”。小說會讓我們插上想象的翅膀，散文可以讓我們的心靈翱翔，但我對詞情有獨鍾。它洗盡我心靈的塵埃，提升我們的靈魂，如一盞不滅的明燈，照引我走向遠方的路！

書籍作文 篇6

高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”這的確是句真理。自我呱呱墜地，蹣跚學步之日，書籍就註定是我生命中不可或缺的一部分。

從我識字起，我就開始對朗誦詩歌情有獨鍾。記得小時候，我死纏爛打地讓媽媽去新華書店買注音版的《唐詩三百首》——“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這清美的詩句是我接觸到的第一首詩，使我至今記憶猶新。

到了少年時代，我又迷戀上了文學書籍。日本作家黑柳徹子所著《窗邊的小豆豆》使我捧腹大笑；《小豆豆和小豆豆們》中真實的兒童悲慘遭遇使我爲他們留下眼淚；林海音所著《城南舊事》中，我又爲天真、善良的小英子拍手叫好，爲被火車撞的秀珍和妞兒惋惜不已；《魯濱孫漂流記》的故事使我懂得人生就是一艘盪漾在生命長河中的小船，會經受數不盡的風風雨雨，也會享受數不盡的萬里晴天。 一個人會在一生中經受許許多多的浪頭，浪頭總是洶涌無比，讓你膽戰心驚，充滿得失之患。但是，小船是被浪頭擊倒還是平穩地渡過，真正掌握它命運的是你！你既可以讓它從風浪中走出，又可任它被浪頭擊倒，掉在長河的漩渦裏，這一切的一切，都在於你的實幹和信念；“凡卡”、“賣火柴的小女孩”這些最後因爲貧窮和飢餓而喪失生活的信心以及凍死在街角，無人問津的場景讓我懂得當時舊社會的制度是多麼黑暗，窮人的生活是多麼暗無天日！我還懂得了……

書籍不僅使我開拓了眼界，增長了知識，還陶冶了我的情操，使我和書中的人物一起成長，一起悲傷，一起歡笑，讓我的生活變得有滋有味！

如果說我是沙漠中乾渴的駱駝，那麼書籍就是沙漠中的一處綠洲；

如果說我是大海中迷航的船隻，那麼書籍就是大海中的一盞明燈；

如果說我是一朵陽光下的小花，那麼書籍就是晨曦中的甘甜雨露；

書籍給我帶來了快樂！

書籍——我永恆的愛！

書籍作文 篇7

列寧在我心目中是一位偉大的革命領導人，當我讀完了《列寧在學校裏》列寧讀書時的態度那一段後，才更加感到這位偉人的不凡。

文中講了列寧對於好書，總要想盡一切辦法找來讀。而且邊讀邊提出問題。讀完以後，還要發表意見。而對於沒有價值的書，他從來不讀。

讀完以後，我想起了我平時和列寧恰好相反的表現。我平時在書店我平時在書店，經常貪圖幽默而去看一些閒書。比如：《腦筋急轉彎》、《幽默大師》和一些漫畫書。看完以後我得到的是一時的歡笑，一時的開心，卻沒能得到科學知識、文學修養。至於讀書筆記，我就只記過一次。那一次，我興致來了，就拿起筆馬馬虎虎記了一行讀書筆記。像列寧一樣提出問題和發表意見就甭提了。

有了錯誤及時改正還是來的及的。從今以後，我要亡羊補牢，向列寧學習，選擇有價值的書籍，在讀書時提出有價值的問題，讀完以後，還要發表意見。