精選書籍作文集合八篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的書籍作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書籍作文 篇1

從無有中來，我們要用書籍的聖水將自己洗禮；在世界上生，我們要用書籍的芳香將自己薰陶；到無有中去，我們要用書籍的神光將自己帶離。每個人都與書籍有着長長地故事，我亦如此。

神話之旅

誰沒讀過神話故事呢？女媧補天，盤古開天闢地，牛郎織女，夸父逐日，精衛填海，哪吒鬧海……這是中國的。還有外國的阿拉神燈，上帝創世紀，桃太郎的故事，普羅米修斯……因而小時候我常在東方與西方的神系間混亂不清——宙斯是老大呢，還是玉帝更厲害？可以想像嗎？一個小小的孩子坐在陽光下，想着阿波羅今日太陽車趕得好哇，或是自己猜想是誰打翻了天上的藍水瓶，雲朵上會不會生着哪一位小神仙？小時候，我神遊在神話之中。

科幻的畫

科幻的書，擺了一排，在書架上尤其是好看。我走過去，光是看看他們，心裏也樂得開花。長大一點的我，或許不再相信神明瞭，但誰能拒絕那些隱藏的魔法呢？可以想象嗎？一個小孩，窩在被子裏，等着第二天或許有人送來霍格沃茲錄取通知書？當我讀完《哈利波特》時，那是一種多麼難過的心情啊，我說：“再也不會有一本書給我這樣的感覺了，就算再讀一遍也不會。”從那以後，我知道了慢慢享受美好，同時希望美好可以沒有結局。後來啊，我癡醉在科幻之中。

名著是詩

一排排一本本，名著多美啊！當我用手指觸及書脊，那小小的畫讓我想起了這一整個故事，以及它背後那個沉重的靈魂。可以想象嗎？每個深夜，我都無法遏制自己，將它們取下，展開在我的面前，一遍又一遍，有的書第幾遍都會讓我沉醉癡迷，甚至第幾遍我都會淚流滿面。書中的悲傷不是悲傷，它是世界永恆的磨難，在任何時代，任何的國度，都會漫上你悽苦的膝蓋。現在，我品味在名著之中。

我亦如此，如每個人一般，與書有着長長地故事，出生時見到它，活着時品讀它，等到消失在歷史的塵埃中，必定也有時間的書交我沉眠。

書籍作文 篇2

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”書能讓我成長，書能讓我知識淵博，書是我的良師益友。古今往來，許多著名人士和文學作家都是因爲書的薰濤，纔有了偉大的成就。

小時候，我還不識字時，媽媽便會帶回有圖片的書給我看，那時我根本就不知書中的奧祕。現在我長大了，懂得知識多了，看得書也多了，書中的奧祕也能漸漸體味出來了，快樂也將由然而生。

有一本書叫《三毛流浪記》，讀完這本書後，我感受到了三毛向二十世紀八十年代呼喚的心聲。他向世界呼喚和平、呼喚公正、呼喚仁慈、呼喚同情、呼喚人道，呼喚文明。

三毛在故事裏度過了嚴寒的冬天，度過了炎熱的夏日我們現在的生活是多麼美好啊！有吃、有住、有穿。而三毛呢？什麼都沒有，他是怎樣有這樣頑強的毅力，度過這一個個艱苦的日子。我們應該用心去做，用心去想，現在還應該浪費食物，挑吃挑穿嗎？我們全世界的兒童都要學習三毛的吃苦耐勞，正直善良，見義勇爲，互幫互助的好行爲！

讀書伴我快樂成長，在我不知水是怎麼循環時，《十萬個爲什麼》幫我解疑答惑，在我一個人睡不着時，拿起《格列佛遊記》讀着讀着就不知不覺進入夢鄉。

書，這個忠實的朋友，一路伴隨我健康成長；書，爲我插上騰飛的翅膀，在書的世界裏我獲得了很大的快樂。

書籍作文 篇3

今天去學校打掃衛生、整理桌椅。經過門衛室，劉爹告知我，我們的書來啦。我知道，那是我們參加“百班千人”26期共讀活動的書籍——《女巫的孩子》到了。

把書搬到辦公室，迫不及待地打開，拿出一本，摩挲着封面，內心裏有說不出的愉悅之感。

上個學期，我們全班參加了“百班千人”24期共讀活動。黃老師和你們一樣認真讀書、積極研討。爲了讀好《夜鶯林的祕密》，我們開展了一系列的共讀活動。

我清楚地記得，很多同學上臺進行了好書分享，談到了自己的讀書感悟，寫出了想象奇特的作文。除了這些，我更感動的是，很多家長參與進來，和你們一起閱讀，一起分享。我的電腦裏至今還保存着很多家長髮送給我的讀書感悟，也保存着很多家庭的親子閱讀照片。

正是因爲我們紮紮實實進行了一系列的閱讀活動，我們班纔會獲得“百班千人”24期共讀活動的集體二等獎。同時，嚴翊銘和袁煒宸分獲讀寫徵文的全國三等獎和優秀獎。這是肯定，更是激勵。它讓我們覺得，只有閱讀，才最美。

本學期，在校時間短，學習任務重，我本不打算帶領大家繼續參加26期共讀活動。後來又覺得，閱讀同樣是很重要的語文學習活動，不應該荒廢，也不應該隨意，它需要專業的引導，需要在團隊中攜手前進。因此，我徵求家長意見，幾乎所有家長毫不猶豫地支持大家參與共讀活動。這不，我們就愉快地報名參加了。

書本已到，等你來讀。巧的是，我們的書剛好在世界讀書日到來，我暗暗爲這巧合高興。這是不是意味着，我們班的每一個同學都會成長爲一個愛讀書、會讀書的人呢？肯定是這樣的。

這次共讀《女巫的孩子》，我們除了像上個學期一樣進行各種讀書活動，我覺得還可以進行朗讀接龍、課本劇表演、辯論賽等多種形式的閱讀活動。這樣做的目的，無非就是對一本書進行深入解讀。在一次次的讀書活動中，習得讀書方法，受益終身。

我知道，我們中還有一小部分人讀不下去。你們感到閱讀枯燥乏味，一旦離開老師父母的監督就會把書本丟到一邊。我很遺憾，過去的兩年多時間裏，我還是沒能培養你們良好的閱讀習慣。

其實，爲了養成你們愛讀書的習慣，我還是做了一些事情的。三年級開始就要求你們每天讀書，爭取一個星期讀完一本。爲了養成習慣，我們的家庭作業裏每天都有一項課外閱讀任務。就是現在，也一點都沒改變。四年級的時候，我們利用放學後的二十分鐘集體閱讀，感覺蠻好。五年級，我們有意共讀。最開始共讀了《草房子》，後來參加“百班千人”共讀活動。所有這些，都爲養成大家良好的閱讀習慣。

不愛閱讀的你也無需過分着急，跟着我，跟着班級，先讀起來。慢慢感受到閱讀的樂趣，在閱讀中愛上閱讀。我相信，在堅持閱讀中，你一定可以遇到自己喜歡的書籍。到那時，愛上閱讀就是水到渠成的事了。

不管怎麼樣，親近書本吧。它就像是翅膀，能帶着我們飛翔。

願每一個你都能愛上閱讀！

書籍作文 篇4

一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋。那無限廣闊的海洋裏有無限的知識，讓我們一起去書中的世界結交新的朋友，得到新知識吧！

我讀過《西遊記》，與孫悟空交了朋友。我喜歡孫悟空，因爲他勇敢。他之所以能夠成爲花果山的大王，就是因爲他勇敢的從瀑布外跳進去，找到了水簾洞，得到了猴子們的認可和推舉。

我讀過《了不起的狐狸爸爸》，與狐狸爸爸交了朋友。我喜歡狐狸爸爸，因爲他用機智給他們一家帶來了幸福。記得是年輕的狐狸爸爸無意惹怒了三個牧場主使得他們堵了狐狸洞，並用鏟子、挖土機等工具進行挖土，想把狐狸一家逼出來並殺了他們。但是聰明的狐狸爸爸卻略施小計幫助他和家人逃脫了，死裏逃生的.狐狸爸爸從此改過自新，帶着妻兒過上了幸福的生活。

我讀過《笨狼的奇思妙想》，與笨狼做了朋友。我喜歡笨狼，是因爲他給我帶來了快樂。記得書中有一個情節，笨狼以爲盪鞦韆能到月亮上去，結果白天沒月亮，把自己傷到了，多麼有趣的一隻笨狼呀。

我還讀過《寶葫蘆的祕密》，與寶葫蘆交了朋友。我喜歡寶葫蘆，因爲寶葫蘆神通廣大，心中想什麼就有什麼。雖然這本書描述的是一個夢，但同時也告訴了我們：天上不可能掉餡餅，真正的幸福是靠自己的勞動和聰明才智才能獲得。

歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和許許多多高尚的人談話。”正因爲有書，我不會孤獨，不會寂寞。有書這個朋友，是我精神上最寶貴的財富。

書籍作文 篇5

前幾天，媽媽帶我逛街去。走到西路口時，我看見路邊上有很多人。怎麼回事？我拉着媽媽向那走去。好容易擠過人堆，我迫不及待的向前跑去。啊，天哪！

一輛電動車躺在那裏，被撞得破爛不堪；旁邊有一輛重型摩托車，損失也不小，擋風玻璃碎了一地。

眼前的一幕讓我沉思：爲什麼，要爲了那幾秒鐘而車毀人亡呢？

書籍作文 篇6

“書籍是人類進步的階梯”，這句話我十分認同。如果沒有書籍，人類將變得愚昧無知，社會也會停滯不前，而我的生活將會變得黯淡無光。感謝有你——書籍，讓我的生活變得多姿多彩。

我愛讀書，只要一有空閒，我就如飢似渴地吮吸着知識的雨露。我家的書櫃有四層，書塞得滿滿的，我都看完了。其中既有高雅的名著，也有通俗的小說，它們帶我走進了一個又一個奇妙的世界。在那裏我爲主人公的悲哀而悲傷，爲主人公的快樂而興奮，直到書合上，我還沉浸在那美妙的世界裏。

書裏描繪的世界，既有美麗的伊甸園，也有醜惡的地獄，它爲我打開了一扇扇幻想的窗戶。這時的我，不用理會世俗糾紛，只要幻想那美好的一切，書中的世界沒有欺騙，沒有虛僞，只有快樂。書是一盞心燈，照亮我矇昧的心靈，給我指引迷霧中的漫漫前路。即使風吹雨打，它也從不熄滅。

一本好書，伴隨一生。它是痛苦時的撫慰，是沮喪時的鼓勵，是悲傷時的安慰；它是久旱之後的甘霖，滋潤渴求知識的心田。一句話，一個詞，甚至一個字，都是非凡的體會，人生的智慧，心靈的雞湯。

“書讀百遍，其義自現”，一本書要精讀。每本書裏面蘊含的知識，哪怕任意一本都往往超過你所掌握的。書的精髓，那是作者人生的體會，非常寶貴，是無法用金錢來衡量的。每個字，都凝集着作者智慧的結晶，傾注了作者畢生的心血，因此，你都應該仔細體會書的思想，與作者進行心靈對話。

書，用它淡淡的墨香，幫助我們從野蠻走向文明。那發黃的脆紙，那古老的封面，卻被遺忘在歲月的塵埃裏，更有甚者，居然將它燒燬，那可是前人智慧和血汗的結晶啊！珍惜每一本書，精讀每一本書，欣賞每一本書，也就是讀書的最高境界了。

感謝每一本書，你慷慨地給予了我們寶貴的知識。

書籍作文 篇7

書籍，精彩絕倫；書籍，豐富多彩；書籍，扣人心絃，韻味無窮。

我喜歡讀書，它總是讓我身臨其境投入到書的世界中，高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”培根曾經說過：“書籍是橫渡時間大海的帆船。”書籍，帶領人們走入全新的世界，使人們忘卻煩惱，在書中遨遊，陶冶情操，滋潤心靈。

時間的齒輪轉回到了十年前，年幼的我總因圖畫書中的內容拍手叫絕。湛藍的天空上掛着一朵朵白雲，我坐在媽媽的懷抱中，看着圖畫中的那花花綠綠的圖案，我連聲叫好，興奮地蹦蹦跳跳拍手大叫。我在書中自由地飛翔，充滿童趣的書籍在我年幼的心靈裏埋下了一顆種子，隨着時間的流淌，它在我的心裏生根發芽。

幾年前，我生病住院，每天都充滿了壓抑痛苦，牆上掛着的藥瓶慢慢地滴着，溫暖的房間裏飄着躁動不安的心，我望着病房窗外的天空，看着那潔白的雲朵隨風飄動，彷彿心也隨着微風飄出窗戶，飄上藍天。一覺醒來，我發現牀頭多了一本小說，我拿起了它讀了起來，霎時間，我鑽入了書中的世界，忘卻了病痛和折磨，沉浸在幸福和歡樂中。午後的陽光照進病房裏，使我暖洋洋的。

今晚，皎潔的月光灑下銀白的光輝，星星在天空閃爍着，我坐在書桌前，手中拿着一本書，我被書中的內容所吸引，投入到書的情景中去，躁動不安的心寧靜下來，使我專注，寧神。已是半夜，我依然沒有睡意，看着書中的內容，它彷彿如細雨沖刷着我的心靈，洗淨了心靈上的浮塵與髒物，讓心靈得到沖洗，煥然一新。天空下起了小雨，給我帶來了涼爽與愜意。

“書讀百遍，其義自現。”書籍是人類靈魂的交流，知識的共享，文明的傳承。

生活，因書籍而精彩。

書籍作文 篇8

今之世，尚有人不知書籍之味道，問之，則曰：書乃紙製，無味可品！然其真無味邪？餘深感閱一卷良書，脣齒生香，餘味悠長；讀一冊爛書，滿口渣滓，難以下嚥。書有百味，實需細品。

年少懵懂之時，常見祖父持書桌前，嘴角噙笑，欣然有味。吾甚是好奇，乃問祖父：“祖父，汝何故笑邪？”祖父答曰：“吾正食蜜，甜之非常，故有此笑。”“蜜何在？”吾繼而問之。祖父笑，以手點書，未嘗言語。自此，吾便認爲書中有蜜，書之味，乃甜味罷。

爲一嘗書之甜味，吾甚是愛讀書，然祖父所言之蜜，吾卻不知其何在。一日，祖父見吾一番匆匆閱覽，問吾曰：“書中百味，汝已識得幾味邪？”吾驚曰：“百味？祖父曾言食蜜，非言書乃甜味乎？”祖父輕拍吾肩，笑曰：“人生豈可只有一味？書中所寫，皆爲人生，酸甜苦辣，無數情感之總和，非細品無法得其味。待汝之情與作者之情融爲一體，充分感受，即可略解其滋味。”聽罷祖父之言，吾陷入深思，之後每每閱卷，總要細品其字句，體會作者之良苦用心。

讀王勃之《滕王閣序》，初識書之酸味。感念王勃之“時運不齊，命途多舛”，幾近爲之下淚。其有懷投筆而無路請纓，有孟嘗之報國之情而難效阮籍之窮途之哭。“關山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉之客。”王勃心中壯志難酬之酸楚，尋常時難與人言，只得借登高作賦之機聊以抒己懷。然才子亦薄命，王勃英年早逝，徒留一紙書懷於世，讓後人去品味其心酸與渴望。書之酸味，亦在陳子昂的“前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”之巨大孤獨裏，還在孟浩然“不才明主棄，多病故人疏”的怨悱自憐裏。

讀杜甫之《聞官軍收河南河北》，深感書之甜味。此乃杜甫“生平第一快詩”，處處可見詩人之喜：初聞喜訊之驚喜——“初聞涕淚滿衣裳”；準備返鄉之欣喜——“漫卷詩書喜欲狂”。吾讀此詩，眼前彷彿可見飽經喪亂，憂國憂民之詩人把酒放歌，手舞足蹈，以慶八年安史之亂終於結束，其情於心中積壓已久，宛如沉寂火山，一朝得以噴發，洶涌而至，豈不快哉！書之甜味，於李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”之得意自負裏可尋得一二，於孟郊“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”之揚眉吐氣裏亦可尋得一二。

讀《紅樓夢》，細品書之苦味。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者癡，誰解其中味？”四大家族之破落輓歌，亦是封建社會行將衰朽的悲劇前奏，寶黛愛情之悲劇，亦與大觀園衆多美麗女兒“千紅一窟（哭）”，“萬豔同杯（杯）”之悲劇相牽連，最終只得以一聲長嘆歸結：“好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真乾淨！”曹雪芹十年辛苦所成，吾讀之字字皆血。

讀《水滸傳》，大嚼書之辣味。一批大力大賢有忠有義之人，未能“酷吏贓官都殺盡，忠心報答趙官家”，卻被逼上梁山，淪爲“盜寇”。好漢們懲惡除暴，救困扶危，替天行道，忠義雙全。魯智深、李逵、武松等人之快意恩仇，江湖豪俠之氣，令人讀罷大呼過癮！

時越至今，吾已讀過許多書，雖不計具體之數，也算小有所成，然書中百味，尚未識遍。每每捧書，心中必念及祖父之言，書中所寫，俱是人生。若不細心體會，充分感受，豈不辜負？

古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。今，吾亦有一言：書中自有百種味。願普天下讀書之人皆能識得其中滋味！