【推薦】書籍作文彙總十篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的書籍作文10篇，歡迎大家分享。

書籍作文 篇1

我愛讀書，特別是好書，對於我這種如飢似渴的閱讀少年來說，讀一本自己喜歡的好書就能讓我學到許多知識開闊了我的視野。

書，將我帶進了知識的好樣，書就像一艘神奇的戰艦一般，讓我們在這片海洋上遨遊。

書，將我帶入那一望無際的深海之中，我看見了那兇殘的鯊魚，可愛的還行，龐大的境遇。還有那些千奇百怪的生物，波光粼粼的水面，在陽光的照射下，閃閃發光，呈現出五顏六色的光芒。

書就像一位知心的朋友，在旭日東昇的早晨，我就捧起它，全神貫注的讀起來，我完全被書中的故事所吸引，完全投入了進去。

每逢讀書時，你就會走出自己的心靈，進入另一個人的心靈中，傾聽她的心聲。在這個時候，你就開動了自己腦筋，增長了許多知識。

時光在不斷的流逝，日復一日，年復一年，書還是堅持不懈地位我帶來知識，帶來精彩的故事。書將成爲我一生中可靠的朋友。

書籍作文 篇2

書籍是人類進步的階梯，這是高爾基先生的名言。在我的成長過程中，我也逐漸的明白了其中的道理。

從我幼兒園捧起第一本書認識阿拉伯數字“1”開始，到現在我能讀懂一本名著、用英語簡單的對話，這就是一個進步的階梯。讀書就是積累知識的過程，可以充實我們的頭腦，讓我們擁有它、利用它。讀書還是一種高雅的享受，可以使我們瞭解過去、把握將來。我從小就喜歡讀書，坐在書桌前，細細品味着書中的一詞一句，我就如沐春風，心中萬分高興。我愛書、更愛讀書。對於書，我有自己獨特的見解——把不同類型的書按照不同的含義分成了不同的檔次，不同的顏色。

綠色代表着春天，代表着溫暖，於是，我把描寫“家”和人與人之間相互關愛的書包上了綠色的包書紙，並在包書紙上註明了作者和書名。在綠色的包書紙中間，我最喜歡的就是巴金先生寫的《家》了。《家》描寫了一個在崩潰邊緣的封建大家庭的悲歡離合，寫出了覺新，覺民以及覺慧三兄弟不同的性格。這篇小說的人物關係複雜，是需要讀很多遍才能搞明白的。從《家》以及所有的綠色的書中，我體會到了溫暖，每當讀這些書的時候，我就想到我溫暖的家，像春天的太陽照在我的身上曖曖的。更像一陣陣春風撲面而來，撫摸着我的臉。

紅色代表着夏天，代表着熱愛祖國的炙熱的心。所以我便把一些愛國小說如：《岳飛傳》《楊家將》和一些關於中國近代史的書包上了紅色的包書紙，這些書，都是一個個英雄人士爲保家衛國不怕流血、不怕犧牲的書，讀這些書時，就像太陽爆曬我，使我感覺熱血沸騰，它教會了我愛家、更愛國。

黃色代表着秋天，代表着收穫，我便把我的作文書，歷史書報上了黃色的包書紙，因爲他們都能帶給我一些豐富的知識，使我瞭解歷史、掌握歷史，並能從中獲取知識。所以，每當讀完它們，我的心中就如同農民伯伯收穫了香甜的果子一樣，比吃了蜜還甜哩！

藍色則代表冬天那寒冷的天氣，所以我把一些憂傷的書籍包上了藍色的包書紙，讀了它們，我總是會感到惋惜，例如：《紅樓夢》、主人公那憂傷的目光總是浮現在眼前，使我知道了寄人籬下的痛苦，讀到這些，我的心裏就像北風呼嘯，雪花飄落，心中嘆息不止。

書是我的好朋友，它隨時爲我張開心扉，毫不保留的交給我做人的道理，讓我掌握它、駕馭它，爲我們祖國的繁榮昌盛描繪藍圖。

書籍作文 篇3

高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”這的確是句真理。自我呱呱墜地，蹣跚學步之日，書籍就註定是我生命中不可或缺的一部分。

從我識字起，我就開始對朗誦詩歌情有獨鍾。記得小時候，我死纏爛打地讓媽媽去新華書店買注音版的《唐詩三百首》——“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這清美的詩句是我接觸到的第一首詩，使我至今記憶猶新。

到了少年時代，我又迷戀上了文學書籍。日本作家黑柳徹子所著《窗邊的小豆豆》使我捧腹大笑；《小豆豆和小豆豆們》中真實的兒童悲慘遭遇使我爲他們留下眼淚；林海音所著《城南舊事》中，我又爲天真、善良的小英子拍手叫好，爲被火車撞的秀珍和妞兒惋惜不已；《魯濱孫漂流記》的故事使我懂得人生就是一艘盪漾在生命長河中的小船，會經受數不盡的風風雨雨，也會享受數不盡的萬里晴天。 一個人會在一生中經受許許多多的浪頭，浪頭總是洶涌無比，讓你膽戰心驚，充滿得失之患。但是，小船是被浪頭擊倒還是平穩地渡過，真正掌握它命運的是你！你既可以讓它從風浪中走出，又可任它被浪頭擊倒，掉在長河的漩渦裏，這一切的一切，都在於你的實幹和信念；“凡卡”、“賣火柴的小女孩”這些最後因爲貧窮和飢餓而喪失生活的信心以及凍死在街角，無人問津的場景讓我懂得當時舊社會的制度是多麼黑暗，窮人的生活是多麼暗無天日！我還懂得了……

書籍不僅使我開拓了眼界，增長了知識，還陶冶了我的情操，使我和書中的人物一起成長，一起悲傷，一起歡笑，讓我的生活變得有滋有味！

如果說我是沙漠中乾渴的駱駝，那麼書籍就是沙漠中的一處綠洲；

如果說我是大海中迷航的船隻，那麼書籍就是大海中的一盞明燈；

如果說我是一朵陽光下的小花，那麼書籍就是晨曦中的甘甜雨露；

書籍給我帶來了快樂！

書籍——我永恆的愛！

書籍作文 篇4

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”、“書籍是人類進步的階梯”，這些關於讀書的名言句句縈繞我心。我從小就愛讀書，是一個不折不扣的“書蟲”。

我出生在一個有濃烈讀書氛圍的家庭裏，從小就飽受書籍的薰陶。從記事的那天開始，我就與書結下了不解之緣。在兩三歲時，我就會熟練地背誦《三字經》、《百家姓》以及好多首唐詩。四歲那年，我和幺爺爺逛到了民院的一座小橋邊，橋上的花正開得豔。幺爺爺問我：“這是什麼花？”我脫口吟出：“朱雀橋邊野草花。”這件事我至今還記憶猶新，這是我幼時讀書經歷上的一個“重大事件”。漸漸長大了，從《十萬個爲什麼》到《格林童話》，從校園故事到經典名著到歷史地理，我每一步都走得那麼堅定，始終充滿了豐收的喜悅和澎湃的激情。

在琳琅滿目的書從中，我認識了料事如神的諸葛亮，結識了忠義重友的林沖，遇見了機智勇敢的孫悟空，還了解了充滿童真的馬小跳……因爲讀書，我的知識面得以擴展，詞彙量也日益豐富。每走到一個地方看到不同的景色都可以吟幾句詩來抒發情懷。我讀書時，總是聚精會神地依戀着它的字字句句；我的心隨着故事的情節，隨着詩人的情懷，跟着作家的思想在躍動。讀着讀着，我可以忘記身邊的事物：忘了吃飯、忘了休息、忘了出去打球……有一次，我抱着一本書看入了迷，翻書的頁數也越來越多。當這本書看完的時候，已從早晨來到了中午，樓下又響起了那熟悉的廣播體操的聲音。一早上就這樣過去了，我還沒有察覺到呢！每當我從書店門口經過時，眼睛就會死死地盯住櫥窗裏的那些寶貝，好似羅丹在檢視他雕刻的石像，又像收藏愛好者看見了一件價值連城的寶貝。

我之所以愛讀書，也是和我的家庭影響分不開的。我爸爸也是整天沉浸在書裏，除了給他的研究生上課，一回到家他都全神貫注地盯着書本，時不時還扶一扶慢慢從鼻樑上滑落的眼睛，手裏拿着筆匆匆記着。他經常告訴我：不動筆墨不讀書，讀書需要品味。他在讀書時，就連我大聲叫他吃飯也好像沒有聽到；看！他又入了迷。咦？我的書呢，又被爺爺奶奶借走了！別說我爺爺奶奶年紀大，卻也是一個個書迷。我經常看到這樣的情景，爺爺奶奶圍在桌子旁，津津有味地看着一本本書。有時候爲了把那一本書看完，他們甚至不惜犧牲自己跳廣場舞和打牌的時間。有這樣一個書香之家，我是多麼的自豪呀！

書籍作文 篇5

小時候，我還不識字，但我總是學着爸爸的樣子，雙手捧着一本書，嘰哩呱啦地念着，因爲這樣總會得到大人的誇獎，說我從小愛讀書，長大後一定會有出息的。

我上了國小後，認識了字，就更喜歡讀書了。有一次，我生病了，心裏很煩躁。爺爺爲了讓我開心，就給我買來一些小人書，於是，我就天天把這些書捧在手裏，一邊讀着認識的字，一邊看着字上的畫，邊讀邊猜，還真的入了迷。也就在那時，我知道了“白雪公主”、“小矮人”等許多書中的人物，有時，爲他們高興，有時也爲他們傷心……

當我認識更多的字時，就更是愛讀書了。有時在同學那裏借，有時到書店去買，什麼童話、寓言、故事，不知看了多少本書，書也成爲我生活學習中不可缺少的一部分了。我覺從書中不僅學到了許多知識，還懂得了許多道理，也豐富了我的課餘生活。直到現在，得，書給我的東西太多了，它帶領我領略異國風光，帶領我漫遊童話世界，帶領我遨遊無限太空……

我總會記着這樣一句名言：“書是知識的源泉”。是的，這句話說到我心裏去了，我想，我將和書——我的好夥伴，一同走向美好的明天！

書籍作文 篇6

同學們，今天我想和大家談一談國小生應該多看課外書籍的話題。

我們國小生讀課外書籍不僅增加自己的知識面，而且還擴展了我們的視野。國小生總是悶在學校的教材裏，沒有時間看課外書，纔會厭學！就連司馬光的《資治通鑑》裏寫到，做人要多看書，才能成爲有才之人！再說了，國小生正是求知慾高的時候，單是課本里的教材根本滿足不了國小生強烈的求知慾望！我們可以引導學生看有益於身心健康學習生活的書，使他們完成自覺學習的好習慣。

我認爲，我們國小生應多看一些著名作家撰寫的自己的一生經歷，讀這些書不僅使我們體會到當時作者的感受，還使我們吸取作者寫作的經驗，難道這不是兩全其美嗎？這都是對我們國小生有益的課外書籍。

在完成學校課內的作業時，可以適當的看課外書，但必須要保持正確的坐姿，否則會造成近視眼的。

《十萬個爲什麼》是廣大同學都喜歡閱讀的書籍，在那裏面有許多科學知識給予你解答，如果你不會，可以瀏覽書下面的答案。每思考過一道題，每看過一題答案，自己的知識庫裏就多一個知識，瞭解的知識就比別人更多。

· 所以我認爲國小生應該多看課外書籍。同學們，你們認爲呢？

書籍作文 篇7

書，讓林海音可以抵抗飢餓，繼續讀書；書，讓國小生苗苗和著名教授季羨林一起談今論古；書，讓美國作家尤安。艾肯可以一遍又一遍地讀；書，讓葉文玲可以寫出不凡的文章。書，真是無所不能，如果你不讀書，就得不到"生存"的力量。

書，給了我克服困難的勇氣。

一次，我被一道數學應用題所困，百思不得其解，於是，我便將腦子"歸零"，拿起一本書來仔細閱讀，讀着讀着，忽然看見一句名言："當你遇到困難時，要換個角度思考，也許事實比表面簡單。""換個角度？"啊！我恍然大悟。真是"山窮水盡疑無路，柳暗花明又不一村。"我想出了那題的解法。這，就是書籍的力量！

書，不僅給了我勇氣，還給了我實力。

一節數學課上，老師出了一道我們從未見過的奧數題，全班不是在苦苦斟酌地想，就是在奮筆疾書地寫，然後又急躁的擦去，在一旁開小差。我思考了許久，握起筆，按住本子，每寫一個數字，都要深思熟慮一番。下課了，全班依然沒有一人做出這道題，就當我絕望地看向外面時，看見天上由白雲形成的三角形，猛然想起書中說到的三角關係，我一看，這題不就是三角關係嗎？我茅塞頓開，解出了這道題，並得到了老師的認可，也證明了我的實力。這，就是書籍的力量！

書籍，簡單來說就像哆啦A夢的口袋；病人的良藥；冬日的暖陽。

書籍，就是力量。請相信書籍的力量！

書籍作文 篇8

書和人類永遠都是緊緊相連。一個人，他如果沒有知識，就永遠不能走進廣闊的世界。高爾基以往說過：“書是人類提高的階梯。”這句話一向激勵着我的學習。

記得在一個星期六時，我做完了作業，心早就飛到了電視機旁邊，哪兒還想着看書呢？到了寫作文的時候，一個字都寫不出來，看看旁邊的同學，呀~！他們的速度可真快，都寫到了三四行。其實，不是沒有事情可寫，而是自我沒有在星期六時好好的讀書，所以才寫不出文章來，我的心中又想起了那句話：“書是人類提高的階梯。”

往日的星期六，我有時間要先看看書，作文當然有話寫了，在也不愁寫不出文章來了，我的心中又想起了那句話：“書是人類提高的階梯。”

很多偉人都是讀了很多書間要先看看書，作文當然有話寫了，在也不愁寫不出文章來了，我的心中又想起才成爲了遠近聞名的偉人。毛主席、周恩來、高爾基……

對於許多農民的小孩來說，書是改變命運的“神”。他們的爸爸媽媽都是農民，他們要想到社會上工作，只能靠書。

小時候，不好好讀書，將來就不會有出息。小時候，好好讀書，長大以後就能爲國家做一份貢獻。這讓我想起了一篇課文《爲中華之崛起而讀書》，周恩來之所以能夠爲趕跑日本侵略者做出貢獻是因爲，周恩來小時候十分喜歡讀書。這時，我才真正體會到了高爾基說的：“書是人類提高的階梯。”

人生出來就是給社會做貢獻的。書是其中最最根本的東西，人不讀書，就永遠不能在一步的進化，科學家也是讀了很多書。

書是有一段歷史的。本來字是寫在竹子上的，因爲太重了，就把字寫在了絲綢上，之後，一個科學家，發明了紙，纔有了此刻的書。書籍從此就走進了千家萬戶

我們不要抱怨讀書太枯燥，其實，書中有十分多的知識，有語文、數學、歷史……我們能讀上書，是一件十分幸運的事，有很多貧困山區的孩子，是多麼的想要讀書啊，只是沒有那個機會。

一件件的事情在我的腦海裏迴響着，眼前一次次的出現了一句話。這句話我永遠都不會忘記的，這句話就是：“書是人類提高的階梯。”

書籍作文 篇9

書籍的力量是神奇的。

聽老媽說小時候我就愛玩泥巴，不願學認字。她買了本《天方夜譚》，下班念故事給我聽，可是父母工作忙，幾個故事無法滿足我，於是我痛下決心發奮苦學。半年我就奇蹟般認識了近一千個常用字，父母很驚詫，但也十分高興地給我買了許多故事書。上國小後我不再滿足於故事書，開始看些小說。我爲寶黛糾纏朦朧、剪不斷理還亂的情愫誤會而煩惱；因瑪格利亞的出淤泥而不染與最終無奈離開自己的愛人而扼腕；我羨慕魯濱遜和星期五那亦師亦父亦友的牽絆，我欣慰珂賽特與馬洛斯有情人終成眷屬。

我反覆讀的次數最多的'，就是《夏洛的網》了。我着實是十分十分愛這本書，並打心眼裏感激創造他的作者。這本書充斥着穀倉裏稻草乾燥溫馨的氣息，讀起來脣齒生香。它讓我感悟友誼真諦，領悟人生意義。

小豬威爾伯善良單純，天真爛漫。離開弗恩後，他沒有朋友十分孤獨。這時夏洛銀鈴般唱歌似的細小聲音從頭頂傳來：“我可以做你的朋友，我喜歡你。”每每看到這，我都看見一道明光劈開天際，亮得刺眼，彷彿神諭。當老羊說出威爾伯將成爲聖誕節燻肉火腿時，夏洛又告訴他，他不會死的。這是夏洛的另一個誓言。她的兩個誓言都徹底改變了朋友的一生，並貫徹到生命終止。夏洛聰明絕頂，想出在網上織字誇讚威爾伯，讓威爾伯成爲名豬的絕妙方法，成功讓朋友性命無憂。故事最後，夏洛在集市中死去，威爾伯帶着她的卵袋回到穀倉安享天年。每年夏洛的飛天蜘蛛後代們都會有幾個留下來陪威爾伯，當然沒有一個比得上夏洛。穀倉門口夏洛的網已經完全飄走，我的心裏，也有了一張夏洛的網。

夏洛聰明漂亮，多才多藝，對朋友深情又忠誠。她那真摯毫無保留的友誼與愛，是威爾伯乃至所有人所不可缺失的。夏洛的生命因拯救了一隻小豬無辜的生命而更有意義，並在威爾伯，穀倉的朋友們，弗恩以及讀者心中佔據了不可取代的位置。

夏洛忠於友情，她的友情難能可貴，並換來了大家的愛與尊重。能爲朋友付出一切的人實在少，若生活中每個人都坦誠相對，懂得付出，人與人之間的距離就會隨之拉近，像這樣難得的友情也不會只是夢。夏洛守信，她答應朋友的一共就兩件事，第一是做他的朋友不讓他孤單，第二是拯救他的生命。事不多，但想要做到並不容易，也正是因爲如此，夏洛才被穀倉的朋友們甚至沒有道德的老鼠所信任着，愛着。夏洛在威爾伯孤獨的時候陪伴他，害怕的時候鼓勵他，傷心的時候安慰他，危難的時候幫助他。她是朋友，又是老師，還扮演着母親的角色。

人活在世，需要朋友，同時也被他人需要，那就應該向夏洛靠攏，忠於友情並值得信任。人活在世，不應只是單純的活了然後死去，而應該通過幫助他人實現自我價值。就像夏洛說的：“一隻蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活着該做一點有意義的事情。”

接着我想談談人與動物。威爾伯是落腳豬，他的命運本是生下來就要被殺死。這本就是極不公平的，於是弗恩提了出來，並用一句精彩的話“我也又瘦又小，難道也應該被殺掉？”救了他。這真是令人爲之喝彩。動物與人本就是平等的，看到字典上介紹某某動物時在後面加上一段用途覺得很寒心。假如在人的介紹後面加上一段用途人會好受嗎？不會，那麼動物也是一樣。春豬們每年來了又走，被做成燻肉火腿，若是威爾伯沒有遇到弗恩和夏洛，那麼他的命運也沒有兩樣。知道人類居然要殺死威爾伯做火腿時，夏洛說過一句，人有什麼事情想不出來，我看了真真是羞愧難當。我希望我們能盡力善待動物，宣傳保護動物，讓萬物平等不再是一個口號。

最後向E·B·懷特敬禮。第一是他的書爲我帶來了快樂；第二是我的書是中英雙語的，試着翻英文版時，我發現作者完全都是用“她”“他”稱呼書中的動物們。這一點非常值得尊敬。

書籍作文 篇10

如果說泉水是青山的心，那書便是智慧的核心。書，處處可見。書，豐富了我的知識，給我的生活注入了斑斕的色彩；書，就像我的眼睛，讓我看到了光明世界，讓我結識了許多朋友；書，更像慈祥的知識老人，把深奧的知識傳授給我。

高爾基說過，書籍是人類進步的階梯，這句話使我受益匪淺。記得小時候，我非常喜歡看書，經常纏着爸爸給我買小人書，給我講故事。每次，看到爸爸媽媽給我買的書，我就愛不釋手。因此，我與書建立了深厚的感情，每天對着書本自言自語。當我遇到不會認的字，我都會叫媽媽教我。剛上國小的時候，我不再那麼幼稚地對書說話，而是學着真正看書。有一次，媽媽給我買了一本《小豆豆》，書中記錄了主人公小豆豆讀一年級發生的各種趣事，從一個不懂事的小毛孩變成一個懂事的大哥哥。正是因爲這本書，讓我融入了國小生活中。

讀四年級時，爲了豐富自己的語文知識，我在學校的圖書室中，找到了幾本書，如《魯濱孫漂流記》、《藍色的海豚鳥》……在閱讀這幾本書時，我還和我的幾個好朋友做了圖文並茂的閱讀小報，把自己覺得精彩的部分以小報的形式記錄下來。從那時起，我對閱讀的理解更深了，而且我也愛上了冒險類的小說。

我在書海的世界中遨遊，享受閱讀的樂趣，接受知識的浸潤。對我來說，書籍將會伴隨我的成長，而閱讀將會是是我一生中最快樂的事情。