實用的四年級書法作文集錦8篇

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的四年級書法作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級書法作文 篇1

我清楚地記得，那是第五週星期一的下午的第二課堂的'時候，我和金丹丹、戴莉蓉一起去書法興趣班。我焦急地等到了這一刻，興奮地走到了書法室。我看到是一個表情非常嚴肅的老師早坐就在那裏。他說：你們遲到了。我感到不好意思，第一次去學書法既然就遲到，我微笑了一下。老師又說：下不爲例喲。

我找了個位置靜靜坐下。老師說了很多，我沒聽進去幾句話。老師說：下來今天學習三字，大家注意看我怎麼寫。目不轉睛的盯着老師的手。哇，老師寫的三字太有立體感了。

老師叫我們開始學着寫了。我提起毛筆，手一直在發抖，不知從何下手。哈哈，開始我還以爲毛筆字很好寫呢。可是，當我寫完了第一個三字，拿着一看，最上面的橫太長了。真是無法跟老師相提並論呀，真的是一個天一個地呀。

哎，我對自己失望極了。不過我下一次一定要比這一次寫的更好。

老師點評：事情很小，但寫得清楚，詞語也用得好，例如：表情嚴肅，下不爲例，靜靜坐下，相提並論，一個天一個地呀等等。假如在描述老師寫的三字怎麼漂亮及自己的l三字怎麼不能和老師相比寫得具體點就更好了。

四年級書法作文 篇2

今天，我在朱老師家與胡正揚、孫寧一起玩耍。我們玩的是“寫毛筆字”。

起初，大家用自己的方式寫毛筆字，我選擇了木棒。我提來一桶水，把木棒的一頭往水裏一浸，有了水，我就可以寫了，我寫了我最熟悉的“葉”字，因爲“葉”字方方正正，有好寫。“吱吱吱”幾聲過去後，我寫好了。該到孫寧了，只見她拿着一枝毛筆，蘸了蘸水，又在桶邊“舔了舔”，便開始了，她不愧是學過書法的，一筆一劃都有筆鋒。該到胡正揚了，他寫的“胡”字，它是用最最最老土的方法，甚至沒有比這個方法更老土的了，那就是——手。他用手蘸上水在地上寫，不一會三個人都寫完了，朱老師看了看，說：“孫寧寫得最好，葉禕凡也不錯，胡正揚的‘月’字太粗了，都成‘月胖子’了。”我聽了捧腹大笑。

接着朱老師變了方法，但“紙”與“墨水”不變，而那又細又輕的`筆，變成了又粗又重的“拖把”。朱老師說：“現在我們用拖把來寫，把字擴大，看誰寫得好。”

我自告奮勇地第一個寫。朱老師先把拖把浸溼，我拿着拖把讓拖把上的水不滴下來。我帶着拖把找了個地方寫出一個方方正正的“口”字，又寫了一橫，最後寫了一個長長的豎，這一豎啊，不得了，讓我退了好幾步呢！輪到胡正揚了，只見他一手拿着拖把，一手在找地方。他找了個合適的地方開始寫，半個“胡”字寫得很好，朱老師連連稱讚。要寫“月”字了，胡正揚不管三七二十一，快速地寫，結果不出我所料，“月”字太扁了，引起我和孫寧的笑聲。孫寧也不甘示弱，拿起拖把就往水裏浸，又提起來。她看可以了，便拿起來在一個寬敞的地方寫了一個“孫”字，這字我看了後，目瞪口呆，孫寧用拖把竟寫出如此好的字，我打心底佩服她。最後朱老師也來試了試，不過朱老師說來說去還是老師，字寫不好纔怪，它不僅比孫寧寫得好，而且這麼一個“朱”字足足佔了四平方米呢！

最後朱老師發現：胡正揚身材胖，字也寫得胖；而孫寧瘦小，寫得也小；我比較高，而又瘦，寫得也很大，而且方方正正。大家聽了，都露出了快樂的微笑。

這真是“字像其人”啊！如果來一次吉尼斯大字比賽，比得是字的大小，那我寫得能進入世界紀錄排行榜嗎？

四年級書法作文 篇3

我的書法老師——羅老師是一位男老師，他高高的個子，不胖不瘦的身材，是位既嚴厲又尊重學生的好老師，他講課的時候總是不緊不慢，娓娓道來。再複雜的問題，通過他的講解總能變得通俗易懂。我們都願意上他的課，真是對他既怕又愛，欲罷不能。

我六歲時到羅老師班看見他上課是非常嚴肅，對學生要求很嚴厲，心裏想，自己是落入瞭如來佛的手心了，以至於上課怕請假，差點尿褲子。事後羅老師告訴我別那麼緊張，該去還得去。使我的心慢慢放下來，上學期期末，因爲考試複習期間作業比較多，我的.書法小字裏面有一兩個字填寫過，我想我填得那麼高明，不會被老師發現，想矇混過關，就交了上去，哪知羅老師有一雙孫悟空的火眼精睛，一眼就發現了我填寫過的字。我不僅被批評了，還被懲罰。因爲羅老師平時就一再要求我們練書法時一個字也不能錯，不允許填筆。

那次暑假書法考六級，由於我參加了夏令營，回來後只能參加第二期強化班，時間很緊，羅老師告訴我考六級、八級都比較難。六級要求用楷書字體創作，我學楷書才一年的時間，所以寫得不如隸書好，基本功不紮實，筆劃上與隸書用筆方法不能嚴格區分。我的心像跌入了深淵完全沒有底，而羅老師知道我的弱點，要求非常嚴格，手把手的教，一個字一個字地過關，一點一撇一捺不對都要求反覆練，不過關不下課。作業也一點不能含糊，如果鬼畫桃符，第二天上講評時會被批得狗血淋頭，爲了按老師指出的地方改進，考級的頭兩天害得我上午練習四幅，下午練習四幅，晚上還練習四幅，天氣又熱，搞得我好辛苦，好累喲。不過好的作品他也會表揚你，考七級時，我的隸書作品他很滿意，他說這個班“我最喜歡的是你的隸書作品。”

因爲羅老師的嚴格要求和耐心指教，經過六年的書法練習，使我能靜下心來認真地幹每一件事，學習成績進步比較快，書法也考上了七級。時間使我明白“嚴師出高徒”的道理，我衷心感謝我的好老師。

四年級書法作文 篇4

記得我第一次學書法的時候，我和媽媽來到學書法的地方。啊！真讓我大吃一驚。牆上畫着各種各樣精美的'圖案，整齊的桌椅。上課了，老師先講字的筆畫，再講一些字的口訣。比如“一”的口訣是：起筆重，斜上行，略上鼓，鈍回鋒。再讓我們各自練習，每個字有時練五遍，有時候練十遍。

放學了，我一下樓，媽媽看見了我，就趕緊跑過來，問我：“學得認真不認真啊？學會了什麼啊？”我向媽媽講了我學書法的經過，媽媽爲了表揚我，請我去吃“包天下”。

通過這次書法課，我明白了：以後要多練習，爭取寫一手漂亮的鋼筆字。

四年級書法作文 篇5

我的字體寫的不錯，還不能說太好，但是在書法的練習中，我也是費了很大的功夫才練出來的。

在我上國小二年級的時候，語文和數學學的都還不錯，唯有書法寫的很差勁。於是，在那一年假期，爸爸媽媽給我報了一個書法班，讓我在那裏練習書法。 起初，在我認爲，只要經一指點，我就好像能馬上寫出一手好字來。開始練了一個星期多，我的書法有很大的進步。我自己發現，我寫字越來越快，快到幾乎幾分鐘就可以描完一張字帖。

過了一段時間，有一位書法班上的老師對我說：“學書法首先是不能着急，要一筆一畫來寫。還有，寫的越快就越不好。”

聽了這話，我意識到我的字體寫得不好的`原因了。就是因爲寫的太快了；當然，書法班老師說得也很對。學書法就是要耐住性子，慢慢來寫。總結起來，一句俗話：心急吃不了熱豆腐。

我試着堅持了幾天，我覺得我的書法有很大的進步，便很滿意。接着又像一曝十寒那樣，停下來不幹了。

所以，我這種行爲便又招來了一番教導：“一定要堅持，‘三天打魚，兩天曬網’是不行的。除了認真，還要學會堅持。”

光下定決心是沒有用的，必須堅持不懈地練下去。

於是，我又找來字帖，用心練習。一天的要求不多，至少一頁。我把每天練習的積累起來，總結經驗，又得出一個結論："做凡事必須用心，刻苦，堅持下去才能練出好結果。

在之後的道路中，我一直堅持下去，有時達不成目的，連飯都不吃。

現在，我在爺爺的指導下自己練習毛筆字，雖然不怎麼樣，但從未間斷過。

我在書法藝術中漸漸長大，字體也越來越工整，時常受到別人的稱讚。書法讓我真正懂得：要認真，堅持不懈，持之以恆。

四年級書法作文 篇6

書法是我國從古到今保留的古老藝術形式，也許是中國最美的一門藝術了。

一次偶然的機會，我看到了書畫展上古老的書法作品，那一撇一捺寫的都十分有力度，寫出的字就像活的一樣。從那以後，我對書法就感興趣了。

我對媽媽說，我要學書法，媽媽說：“那你不能半途而廢，要持之以恆。”於是媽媽就帶我到了補習班，我是從硬筆開始學的。

雖然我那段時間一直在認真的學習書法，可我的心早就飛到終點了，我想着學會書法後，在練筆的樣子，在出書法作品的`樣子······媽媽好像看出了我的心思，就說：“心急吃不到熱豆腐，要慢慢學。”我聽了媽媽的話認認真真的學書法，課堂上，老師教的每一筆每一畫，每一個字的間架結構，都深深地印在腦海裏。下課按老師的要求，每天堅持一筆一劃的描寫每一個字。進步還真快，經常受到老師的表揚，爸爸媽媽的讚賞。

終於要升班了，但可惜的是我們要搬家了，我只好對書法告一段落。但每一個假期我都會自選一本字帖，每天練習。

我現在對書法仍與感情，因爲我愛書法！

四年級書法作文 篇7

在兩年前，我剛剛上三年級的時候，迎來了第一節學校中的書法課。

那時候的我興致勃勃，可第一節課卻偏偏講注意事項。在45分鐘後，老師給每人一張單子，接過來一看，是早就聞名於家長耳邊的“翰藝書校”。回家後，我央求媽媽給我報書法班，在我的苦苦央求下，媽媽終於同意了。

來到書校，老師花了半節課（1小時）的時間講書法的注意事項、文房四寶和筆各部分的名稱。第二節課，老師講了一個筆畫——“一波三折（也叫蠶頭燕尾）”。

我用微微顫抖的手拿起了筆，寫下了人生的第一個書法筆畫。結果卻不怎麼理想，在紙上的那個黑黑的東西，好像一隻黑黑的毛毛蟲。這時，老師走了過來：“彆着急，慢慢來，老師一開始學的時候也是這樣的。”

我下定決心，一定要學好書法，我一直不停地寫着，在寫完第235個“一波三折”後，我的'右手中指上被筆壓出了一個小坑。不過，在235個“一波三折”和老師寫的仿影（老師寫的筆畫，專門給我們學生照着寫用的）有95%的相似！

“啊！我終於成功了！”我高興地叫到，好像不應該用“高興”，應該用“興奮”吧。

我愛書法，書法也是一門能陶冶人情操的藝術。

四年級書法作文 篇8

我的愛好有很多，如圍棋、象棋、踢足球等等，但我最喜歡書法。

以前，我寫的字像蛇一樣彎彎曲曲，亂七八糟。自從媽媽給我報了書法班以後，我寫的字明顯進步很大。

我的書法老師是水老師，他寫的字如行雲流水，蒼勁有力，我非常羨慕。

通過水老師對我的教導，再加上我的'勤奮努力，經過兩年的苦練，我的書法突飛猛進。有一天，老師宣佈我參加第26屆國際少兒書畫大賽，聽到這個消息我歡天喜地、欣喜若狂。比賽那天，我心裏特別緊張，又特別興奮。心想：“我一定好好發揮，不辜負老師對我的期望。果然，功夫不負有心人，在這次的比賽中，我獲得了意想不到的好成績-----國際少兒書畫特別金獎。我心裏非常高興，但我並不驕傲，我要朝着更遠大的目標前進。

我喜歡書法，因爲它是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩，是中華民族的瑰寶。從最初的甲骨文、發展到篆書，再到日後的草書、行數、楷書；在這浩瀚的長河中，涌現出許許多多令人敬仰的書法家，例如：王羲之、王獻之、顏真卿……，我十分敬佩他們，所以我才更喜歡書法，長大以後一定要當像他們那樣的大書法家。