書法活動方案(集錦15篇)

爲了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先開展方案准備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的書法活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書法活動方案1

爲了激發學生的練字興趣，進一步普及規範英文的書寫，培養學生良好的`書寫習慣，特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的班級文化氛圍。

一．參賽對象：

七年級全體學生

二．比賽時間：

20xx-11-16

三．參賽地點：

二樓班主任活動室

四．比賽辦法及評比標準

1.各班學生在任課教師的指導下，完成作品，選出6-10名書法優秀的作品到年級參評。

2.作品用同一發的英語練習本書寫，原則上使用鋼筆或圓珠筆。

3.內容由教師定，或者學生自己任選內容也可以。

4.評分標準：

（1）卷面整潔，書寫工整，無塗改痕跡;25%

（2）字母書寫規範，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；25%

（3）字體美觀，大方，標點正確，間距適中，無錯別；25%

（4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感要強；25%

五．獎勵辦法：

1.評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

2.獲獎作品上交保存，其他優秀作品在各個班的學習園地展示，以利於學生們相互交流，相互學習。

10月22日在多媒體教室舉行了七年級英語書法比賽，參賽學生共50人，評比結果如下：

一等獎：七（4）張耀七（3）鄭家池七（1）陳梓晗七（1）陳弘揚

二等獎：七（2）饒雨琴七（2）方思佩七（4）張俊七（5）邱仁麗七（5）鄒文靜

三等獎：七（3）曾嘉琦七（5）王金麗七（4）毛倩

七（1）鄒啓涵七（1）陳白慧七（1）江紫琴

書法活動方案2

一、活動目的：

爲傳承中華傳統文化，激發學生對硬筆書法的興趣，養成良好的書寫習慣，並結合國中新課程標準對學生素質的`要求，發揮書法校本課程寫字育人功能，豐富同學們的生活，給他們一個展示自我的舞臺，提高國中學生的審美素養和文化素養，從而營造良好的校園文化環境，爲涇渭中學在實行新課標後取得輝煌的成績打下堅實基礎，特舉行涇渭中學七、八年級硬筆書法大賽。

二、組織成員：

組織學生：七八年級組全體教師

主要職責：制訂比賽方案，賽前宣傳活動目的，動員學生“讀好書，書經典，寫好字”，組織學生參加比賽，確定獎勵對象。

三、參賽年級：七、八年級（全體學生）

參賽字體：硬筆楷體。

參賽內容：自選

活動具體流程：

1. 活動時間及地點安排

20xx年元月4日下午第一節課，在各班教室舉行。

2.監考方式：七、八年級組老師監考。

(監考老師注意提醒學生書寫姿勢，控制書寫速度。如果學生提前寫完，可以做其他安靜的事情。)

四、比賽要求和內容：

1、比賽要求：

①比賽用紙統一發放，用規定紙完成作品；

②使用黑色鋼筆、簽字筆書寫；

③書寫字體：楷書；

④要求書寫正確，不能有錯別字、不規範的簡化字或添字、漏字、創作發明字。

⑤時間要求：在指定時間完成，超時即取消參評資格。

五、注意事項：

1. 比賽過程中，監考老師注意提醒正確的寫字姿勢和執筆方法。

3. 監考老師提醒學生，按要求書寫班級及學號。

4. 參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。書寫過程中，注意運筆、作品排版和落款位置。

備註：以上要求，請各班教師賽前在班。

5、在校園和網絡上展示優秀作品。

書法活動方案3

一、活動前言

書法是我國中華民族獨特的傳統藝術。它有着悠久的歷史和悠久的精神。它是一種集身心爲一體的藝術，將全身的力量和思維應用到筆中。書法是中華民族藝術中不可戰勝的花朵。世界欣賞它，可以欣賞它的精神舉止、精神藝術概念、生活興趣、審美追求、時代氛圍……

二、活動目的

現在，信息時代已經到來，越來越多的文字是用電腦打印出來的，阻礙了我國書法藝術的發展。如今，越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆，導致書寫能力下降。爲了提高大學生的寫作能力，豐富課外生活，弘揚傳統書法藝術，弘揚中華民族優秀傳統文化，繁榮硬筆書法藝術，增強大學文化氛圍，豐富學生的課外生活，我係舉辦了硬筆書法比賽。

三、活動主題

書法生活，你可以寫！

四、活動時間

4月18日至4月24日，以班級爲單位宣傳報名。

4月29日，202教室現場比賽。

4月29日至5月10日，展覽結果公佈評價。

五、活動地點

教學樓教室202

六、活動對象

工商管理系全體學生

七、比賽時間

5月6日(週二)下午2:00

八、活動開展過程

1.前期宣傳:團宣部、宣傳部製作橫幅、海報進行宣傳，並通知各班長書寫要求和獎勵方式。

2.中期準備:a、準備比賽教室，邀請相關教師擔任評委，b、截至報名時間爲20xx年5月4日，各班班長將本班報名單及聯繫方式發送至團委宣傳部部長郵箱，c、比賽前提前通知參賽者比賽規則，參賽者根據組織者提供的主題自帶筆進行書法比賽。參賽者應在規定的比賽時間內完成規定的'內容。

3.後期安排:部門成員提前到場佈置比賽場地，選手提前到場準備。

九、作品評選標準及評委

(1)從作品整體佈局和字體框架結構兩個方面進行評價。不固定字體的形式(篆、隸、行、真、草)由參賽者根據自身情況選擇合適的字體。

(2)邀請林翔書記、書法協會會長進行評價；

(3)作品統一整理，15部作品由書法協會會長初步挑選，一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎由我係林翔書記挑選。

(4)獎項分爲一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名，並頒發證書和獎品。

十、作品要求：

1.作品的內容應該是主辦方提供的話題。

2.用黑筆書寫。

3.比賽用紙由主辦方提供。

4.作者在作品背面右下角註明詳細信息，包括姓名、專業、班級和聯繫方式。

5.作者提交的作品一份，作品不退稿。

十一、評分標準

(1)卷面整潔，字跡清晰。

(2)具有書法作品的藝術特色。

(3)佈局合理，簽約正確。

十二、資金預算

證書六本60元

獎狀五張30元

A四比賽紙張15元

獎品：筆記本11本40元

11支黑色簽字筆30元

共計175元

十三、活動意義

中國書法藝術是世界上獨一無二的魅力，深受國內外書法愛好者的喜愛中華瑰寶。隨着時代發展，書寫工具的改變，人們學習書法的機會越來越少，展現書法的機會也少。在某種程度上，這是因爲缺乏志同道合的人交流、分享、交流和進步的平臺。因此，我們兩個部門爲書法愛好者搭建了這樣一個平臺。對書法感興趣的學生可以充分享受書法創作的快樂和藝術的無限魅力，提高他們的文化品味和審美品味。期待在學生的廣泛參與下，我們的活動成爲書法愛好者建設墨香校園的又一亮點。

書法活動方案4

爲隆重紀念中國共產黨成立90週年，用硬筆書法這一羣衆喜聞樂見的藝術形式，再現全國人民在中國共產黨的領導下走過的輝煌歷程，展示我國革命建設與改革開放所取得的偉大成就，激發中華兒女愛祖國、愛人民、愛家鄉的熱情，同時，展現主辦城市經濟與文化發展的成果，促進主辦城市三個文明建設，弘揚硬筆書法藝術，促進硬筆書法藝術事業的發展，特舉辦“城市之約”江蘇（南通）、河南（南陽）、陝西（安康、漢中）、福建（福清）硬筆書法聯展。

一、指導單位：

中國硬筆書法家協會

二、主辦單位：

中共福清市委宣傳部

福清市文學藝術界聯合會

福清市教育局

三、承辦單位：

福清市硬筆書法家協會

四、協辦單位：

江蘇省南通市硬筆書法家協會

河南省南陽市硬筆書法家協會

陝西省安康市硬筆書法學會

陝西省漢中市青年書法家協會

五、媒體支持：

《書法報》

《中國鋼筆書法》雜誌

《福清僑鄉報》

福清電視臺

《福清硬筆書法》雜誌

中國硬筆書法在線網

中國硬筆書法江湖網

中國鋼筆書法網

中國墨緣網

漢字硬筆書法網

“城市之約”硬筆書法聯盟網

南通硬筆書法網

福清硬筆書法網

六、活動時間表：

20xx年4月初：籌備

20xx年4月20日至5月25日：創作徵稿

20xx年5月25日至6月23日：收集整理稿件、組織布展、出版聯展作品集

20xx年6月25日：聯展開幕式並展出（地點待定）

20xx年6月25日至7月1日：在福清市巡迴展覽

七、投稿要求：

1、徵稿對象：“城市之約”硬筆書法聯盟全體成員協會

2、作品內容：

（1）歌頌黨在中國革命和建設中立下的'豐功偉績，原創或摘抄不限。摘抄內容必須意思完整，不得斷章取義，以免造成歧義或曲解；

（2）以紀念中國共產黨成立90週年爲內容的詩詞、楹聯、歌賦；

（3）內容積極健康向上的詩文，提倡原創；

3、作品要求：

（1）作品以8開或16開爲宜，冊頁不限，書體不限；草書、篆書須附釋文並註明出處；

（2）每名作者可送交作品1-3件（不超過3件，多件作品應不同字體）。請在作品的背面右下角用鉛筆正楷註明作者身份證號碼、姓名、年齡、性別、所在單位、聯繫電話、詳細通訊地址及郵編；

（3）作品由組委會負責統一裝裱；

（4）各成員協會將作品統一登記（見附表3），作品及作品清單由各協會負責統一郵寄；

（5）參展作品由各成員協會把關、選送；

（6）投稿作品一律不退還，所有權歸組委會。

4、截稿時間：20xx年5月10日

八、聯繫方式及聯繫人：

1、收稿地址：

福建省福清市玉屏街道環北路38號

郵編：350300

“城市之約”硬筆書法聯盟·第四屆硬筆書法聯展組委會（收）

2、聯繫電話：0591-86881111（週一至週六上午8：00—12：00下午2：00—5：30）

3、聯繫人：

林珍平（手機：13605958544）

謝德均（手機：13809535358）

中共福清市委宣傳部

福清市文學藝術界聯合會

福清市教育局

20xx年4月20日

書法活動方案5

一、活動主題：

高一學生英語書法比賽。

二、活動目的：

爲提高同學們對英語書法的興趣，規範同學們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的'技能，營造學校的英語學習氛圍，爲同學們提供一個展示自我的舞臺，高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動，並通過此次活動互相交流，取長補短。

二、活動時間：

20xx年10月xx日早自習

三、活動地點：

高一7班教室

四、活動對象：

高一年級每班3人。

五、比賽方式：

每位參賽選手使用統一發放的英語書法比賽專用紙，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。

六、比賽程序：

活動內容及過程：

1.所有參賽學生進行統一現場比賽，選手自己帶筆，參賽作品中紙張塗改嚴重或撕損者視爲退出比賽。

2.現場比賽總時間爲40分鐘，比賽時間到時未完成作品視爲自動棄權。

七、評委及評分細則：

1.評委組成：高一英語備課組全體教師，評委們務必堅持公開、公平、公正的原則，評獎標準嚴格細緻。

2.評分細則：

1）卷面整潔，書寫工整，無塗改痕跡。（25%）

2）字母書寫規範，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）3）字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（25%）4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（25%）

八、評選辦法：

（一）由高一英語教師評委小組對參賽作品進行認真評選。

（二）獎項設置：

一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

（三）獎勵辦法：對獲獎學生統一頒發獎品，以資鼓勵。

九、作品展示：賽後將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示。

書法活動方案6

一、活動主題：

弘揚傳統文化，營造校園和諧文化氣氛，構建和諧校園

二、活動目的：

在“五一”勞動節和“五四”青年節來臨之際，爲了豐富學生課餘生活，提高了同學們對正確、美觀書寫的認識，明確了書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，提高學生的審美意識。讓藝術緊跟時代的步伐，營造良好的校園文化藝術氣氛，爲廣大書法愛好者提供一個自我展示的平臺，豐富大學生的.校園文化生活。同時加強社會各界對我校的認識及與社會各界的交流，展示我校大學生的藝術風采。

三、活動方式：

作品創作、徵集、評獎、展覽

四、活動對象：

江門職業技術學院全體學生

五：活動時間：

4月27日—4月28日全題同學報名、準備作品，交作品5月1日—5月4日邀請老師評選出優秀作品

5月5日—5月7日分別在舊飯堂、圖書館、新飯堂對作品進行

展覽，同時給獲獎同學發證書。

六、活動要求：

題材不限，內容健康、積極向上，具有濃郁的時代氣息和愛國主義精神。

七、作品類別：

書法類：毛筆、硬筆

繪畫類：國畫、漫畫

八、活動宣傳：

（一）前期宣傳

利用學校豐富的媒體資源，包括橫幅、報紙、宣傳欄、現場設點、網絡等方式廣泛宣傳。

（二）中期宣傳

主要宣傳方式是海報、宣傳單、各班班幹部。

（三）後期宣傳：

對活動的宣傳，達到營造校園和諧文化和諧校園的目的。因此，活動的後期宣傳相對其他環節來說，顯得相當重要。

九、活動的具體安排:

祕書部：報名的登記、作品的收集、整理與記錄，活動總結書寫，費用的預算。

組織部：組織人員參與布展工作，書展幾天的場地維護。宣傳部：做好本次活動全過程，全方位宣傳。做好與本次活動有關的橫幅、手繪海報。做好全院的宣傳

外聯部：做好場地申請

藝展部與會長：邀請嘉賓、老師來對作品評選，且對他們做好宣傳工作。

公關部與文娛部：做好接待工作。

學習部；做好一些應急事件、突發事情。

十、獎項設置：

毛筆組：一等獎1名（證書+禮品）

二等獎2名（證書+禮品）

三等獎3名（證書+禮品）

優秀獎6名（證書+禮品）

最佳人氣獎1名（證書+禮品）

最具潛力獎2名（證書+禮品）

硬筆組：一等獎1名（證書+禮品）

二等獎1名（證書+禮品）

三等獎1名（證書+禮品）

優秀獎6名（證書+禮品）

最佳人氣獎1名（證書+禮品）

最具潛力獎2名（證書+禮品）

國畫組：一等獎1名（證書+禮品）

二等獎1名（證書+禮品）

三等獎1名（證書+禮品）

優秀獎6名（證書+禮品）

最佳人氣獎1名（證書+禮品）

最具潛力獎2名（證書+禮品）

漫畫組：一等獎1名（證書+禮品）

二等獎1名（證書+禮品）

三等獎1名（證書+禮品）

優秀獎6名（證書+禮品）

最佳人氣獎1名（證書+禮品）

最具潛力獎2名（證書+禮品）

十一：物資

證書、禮品、

宣傳用紙、筆、顏料

展覽用包裝繩、膠紙、剪刀、畫夾等等

十二：活動中應注意的問題及細節

1、要高度重視、認真落實、充分動員、確保活動的正常開展。

2、抓緊、抓實、不走過場，力求實效。

3、搞好宣傳、大力增加宣傳力度。

4、做好評比，安排好展覽

5,、所有的記錄表均要保存好做存檔，所有費用一律以發票作爲

報銷憑證

十三：活動負責人

會長及全體書協會幹

學院書法協會

書法活動方案7

一、活動宗旨：

發揮特長、展現自我、提高人文素質養。

二、活動目的：

挖掘大學生藝術潛力、擴展高校社團活動影響力、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的'藝術交流、爲高校藝術羣體提供一個充分展現自我的舞臺、引導和幫助大學生成長、推出藝術新人形成優勢循環、用筆體現出大學生的潛在內涵和藝術造詣。

三、參賽人員：

xxx社區全體員工

四、作品要求：

主題要求健康積極，能體現出當代大學生精神風貌。

書法分爲硬筆書法和軟筆書法：

硬筆書法作品，尺寸長不小於50釐米寬不小於30釐米；

軟筆書法，尺寸長不小於80釐米、寬不小於40釐米。

五、大賽具體流程

1、參賽方式：（1）將所有參賽人員作品統一上交（到時宣傳板裏會寫出作品徵集的起止時間、地點聯繫方式）如果作品質量和數量達到一定標準，書法協會將統公開展示。

2、地點：文化長廊。

3、時間：xx。

六、評選作品

評委組

組長：

副組長：

成員：

七、獎項設置

一等獎1名

二等獎2名

三等獎5名

優秀獎10名

鼓勵獎15名

獲獎者均有相應精美獎品，（獎品協會經費而定）

書法活動方案8

一、指導思想

爲傳承和發揚中華文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，紮實推進我校書法教育，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓每個孩子從小練就一手好字，受益終身，我校特開展“我是小小書法家”評選活動。

二、比賽形式

1．初賽：5月9日下午第一節課，以班級爲單位組織書法比賽，各班評選出5名小小書法家進入複賽。

2．複賽：5月12日左右，統一時間、統一地點、統一內容。

三、參賽人員

全校學生

四、比賽要求

1．學生在規定的時間內完成規定的內容；

2．一、二、三年級用鉛筆書寫；四年級用鋼筆書寫；

3．注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有塗改，少用或不用橡皮擦拭，不得用修正液。不要寫錯別字（注意：標點不用寫）；

五、評比辦法

1.按低、中年級各評選出五名我是小小書法家，予以表彰。

2.學校公佈獲獎學生名單。

3.優秀作品在校園裏展出。

六、評比標準

1．寫字姿勢：寫字姿勢端正、執筆方法正確。

2．書寫標準：

（1）無塗改，無錯別字。書寫規範美觀，流利有節奏。

（2）字的結構合理，重心平穩，筆畫書寫舒展到位，筆順正確，能通過點畫的`伸縮避讓來體現字體的形態美。

（3）能在一張方格紙上書寫，懂得佈局，落款合理完整，整體效果好。

七、領導小組

總負責：

具體負責：

各班級負責：各班語文老師

材料準備：寫字內容——xxxx 紙張提供——xxxx

書法活動方案9

字如其人，自古以來人們就注重書寫習慣的培養。良好的書寫習慣，能體現一個人做事做人的態度，留給他人一個好的映像。

一、指導思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有着鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏着豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，並恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。

2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨着新課程標準改革實驗的不斷深入，隨着現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利於形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能；有利於促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規範和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二、活動目標

1、瞭解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。

3、使學生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。

4、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。

5、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的.工作、社會交際起到深遠的影響。

6、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。

7、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化

三、活動實踐

1.上好每週一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。

2.鼓勵學有餘力在自願的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課餘時間進行描寫練習。 3．利用《寫字》書本，強化仿寫練習。

4.採取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。

5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。

6.利用放星期時段，將學生的優作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發學生寫字練字的積極性。

7.指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。

8.活動成果以手抄報，優秀習作，書法等形式在校園中展出。

四、活動要求

1、利用每週五下午活動課時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。

2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧譁，不做與書法學習無關的事。

3、保持書法教室的乾淨整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次佈置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護書法教室內的設施和用品。

五、活動時間

週五下午 活動地點：書法教室 參與人數：40人

六、教學計劃安排

1、在書法教學中，首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，讀貼時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但

可以養成良好的寫字習慣，還可以培養氣質。

2、以楷書爲主，以學生臨帖爲主進行教學。

3、學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

4、基本筆畫的書寫對以後字的書寫至關重要，讓學生熟練掌握基本筆畫。

5、楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

6、講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首後，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

7、根據學生掌握的情況，針對性的複習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練國小生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。書寫內容爲課內外文章、詩詞、對聯或名言、警句之類，一詞一語、一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰，越想越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不苟的品德。

8、編寫書法學習內容

（一），印刷後分發給學生訓練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、

五、馬、不、太、豐、

井、區、中、少、長等。

9、編寫書法學習內容

（二），印刷後分發給學生訓練，書寫一些常用漢字。

10、編寫書法學習內容

（三），印刷後分發給學生訓練，書寫難度可適當增加。

11、編寫書法學習內容

（四），印刷後分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

12、編寫書法學習內容

（五），印刷後分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。

13、編寫書法學習內容

（六），印刷後分發給學生訓練。本週開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優秀作品參展。

書法活動方案10

一、比賽目的：

爲檢驗開學以來寫字課的`效果，配合中心校“硬筆書法比賽”活動的開展，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

二、比賽要求：

參賽對象：一至六年級全體學生。

參賽字體：硬筆楷體。

參賽要求：一至三年級用鉛筆書寫，四至六年級學生鋼筆。

書寫內容：經典詩文（格式自定）。

參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。每班交作品5件。

三、比賽方式：

全員參與。、比賽時間：11月12日下午第四節課。、比賽地點：各班教室。

四、獎項設立：

一至三年級：

一等獎2名，

二等獎3名，

三等獎5名

四至六年級：

一等獎2名，

二等獎3名，

三等獎5名

五、評委：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：各班語文教師

書法活動方案11

一、比賽目的：

爲檢驗開學以來寫課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

二、比賽要求：

1、參賽對象：一至六年級全體學生。

2、參賽體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生鋼筆或籤筆。書寫內容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的.班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在3月26日12：00前交語文教研組長。

三、比賽方式：

1、全員參與。

2、比賽時間：3月25日下午第四節課。

3、比賽地點：各班教室。

四、獎項設立：

一至三年級：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

四至六年級：

一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名

五、評委：

組 長： 商克炫

副組長： 蘇業峯 洪波

成 員： 唐秋仁 袁倩倩 黃孫應 楊鳳 張欣雨

書法活動方案12

一、比賽目的

書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，我校語文科組結合課程標準中提出的“養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔”的要求，同時爲了使學生重視寫字練習，提高學生的'書寫能力，大面積提高寫字教學質量，準備舉行本次寫字比賽。

二、比賽時間、地點：

9月25日（週四寫字時間），實驗室舉行硬筆寫字比賽。

三、比賽範圍：

一至六年級全體學生

四、比賽要求：

1、一至二年級學生用鉛筆書寫。

2、三至四年級學生用圓珠筆書寫。

3、五至六年級學生用鋼筆書寫。

五、比賽內容：

自定。

六、評比標準：

一等：書寫規範、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。

二等：書寫規範、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。

三等：書寫規範、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。

七、評比原則：

1、以班爲單位進行評比。

2、評比等級：每年級設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

八、評委：

XXX、XXX。

九、注意事項

1、由各班主任在本班推選三名學生參加比賽。

2、寫得不好的學生不準把參賽內容重寫一次。

3、各班的老師認真做好相關的工作，使本次活動能順利進行。

4、學生的姓名、班級等信息一律寫在參賽作品背面右上角，無作者信息算無效作品處理。

十、評分標準：

工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面清潔（10分）

書法活動方案13

活動目的

“六·一”國際兒童節是全世界少年兒童自己的節日。六月，是童年的搖籃，六月，是童年的夢想。爲了讓孩子們過一個有意義的“六·一”兒童節，同時打造“書香校園”的特色，學校開展了形式多樣的活動：學生讀書卡、書香家庭家長和孩子共同完成的親子閱讀卡、硬筆書法作品比賽及獲獎作品展示；教室主題黑板報比賽，班級主題班會。通過開展慶祝“六·一”活動，使學生從中獲取知識、陶冶情操、提高能力，以促進我校學生身心健康發展，度過一個健康、快樂、難忘的兒童節。

活動形式

1、“書香飄校園”學生作業展；

2、主題班隊活動；

3、一至五年級出版一期慶”六一”專題黑板報。

活動內容與要求

“書香飄校園”學生作業展

活動時間：

5月31日（十六週星期四）下午3：00—4：30

活動地點：

各班教室

歡樂遊園

（1）以班級爲單位，自由選擇活動節目，活動內容符合兒童實際、能激發學生興趣。如：可組織文明禮儀知識問答、弟子規誦讀比賽、詩歌朗誦、講故事、猜字謎、系紅領巾比賽、整理書包比賽、貼鼻子、夾珠子、等活動，優勝者獲得“雛鷹獎章”和小紀念品。

（2）各班級必須精心佈置好活動場地，教室黑板要有主題及簡單裝飾圖畫，努力營造一個活潑愉悅的活動氛圍。

（3） 相關活動要提前佈置落實指導，每個節目必須有負責人，負責檢查活動的有序排練，有效表演。

三至六年級

“書香飄校園，歡樂慶六一”主題班隊活動

（1）以班級爲單位組織“書香飄校園，歡樂慶六一”主題班隊活動，活動要求有主持人、有節目單，內容符合兒童實際、形式多樣，舉行一次集知識性、益智性、趣味性爲一體的班會活動，讓孩子們過一個愉快、難忘的“六一”兒童節。

（2）各班要充分調動隊員們的積極性和創造性，圍繞 “書香飄校園，歡樂慶六一”的'主題預先策劃開展各種適合隊員特點的活動，諸如：唱歌、跳舞、詩朗誦、講故事、小品或短劇表演，話題交流（“講述成長故事，回味親人關愛”、“翻閱成長相冊，分享童年快樂”、 “師恩難忘，友誼長存”）、知識搶答賽、猜謎語、賽歌、夾珠子、貼鼻子、套圈等健康向上的節目。

（3）各班級必須精心佈置好活動場地，教室黑板要有主題及簡單裝飾圖畫，努力營造一個活潑愉悅的活動氛圍。

（4）主題活動相關節目要提前佈置落實，每個節目必須有負責人，負責檢查活動的有序排練，保證演出效果。

專題黑板報

指導學生蒐集板報資料，內容要積極向上，主題鮮明，內容充實；佈局設計合理，編排得當；文字工整清晰，版面整潔，插圖大小和位置合理，能反映和突出主題，起到畫龍點睛的作用；有一定的視覺效果；儘量做到形式新穎，有創意。 四

活動的準備與安排

1、各年級在5月15日前充分發動年級組教師和學生幹部的力量，徵集主題班會節目和遊園活動形式，制訂主題活動方案。

2、“書香飄校園，歡樂慶六一”主題活動方案5月28日上繳教導處。

3、在5月30下午前各班級利用空閒時間佈置好場地及做好各項準備。

書法活動方案14

書法是中國所特有的一門視覺藝術。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術價值。兩者構成了書法藝術的兩重特性。作爲同屬造型藝術的一種，書法和繪畫的關係最爲緊密，“書畫同源”，“書爲心畫”都說明了這一點。國小書法教育的內容宜採取“放—收—放”三段式安排低、中、高各年級的書法教學內容。技能技巧、基礎知識、欣賞三位一體。

一、活動目的：

1、瞭解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。

3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。

二、活動要求：

1、利用每週二、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。

2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧譁，不做與書法學習無關的事。

3、保持書法教室的乾淨整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次佈置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護書法教室內的設施和用品。

三、採取的措施：

（1）、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）、實行獎懲制度（星級評定），對錶現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統計一次，對星多的同學進行一定的物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的.貼圖、鉛筆、遊戲棋等，激發學生學習興趣。

（3）、評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。

（4）、舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。

四、教學計劃安排

周次教學內容

一、二週講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。

三週學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

四周學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

五週學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

六週基本筆畫的書寫對以後字的書寫至關重要，本週繼續鞏固上一週的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫

七週楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

八週講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首後，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

九周學生有了一定的基礎後，讓學生書寫校名“明江國小”以及自己名字的書寫。要求學生能反覆練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。

十週根據學生掌握的情況，針對性的複習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。

十一週主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。

十二週書寫一些常用漢字。

十三週書寫難度可適當增加。

十四周訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

十五週可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。

十六週本週開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優秀作品參展。

十七週繼續做好書法作品展覽準備，用書法作業紙讓學生書寫展覽作品，並收集整理。

十八週舉辦書畫作品展，做好佈置、展覽等有關工作。

書法活動方案15

一、比賽目的：

爲傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

二、比賽要求：

(一)參賽對象：二至六年級學生。

(二)參賽字體：硬筆楷體。

(三)參賽要求：

二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆(黑色)書寫。學校統一發放試卷。參賽者只需帶書寫工具和墊紙即可;參賽者須用學校統一制定的書寫紙書寫，一格一字，並在參賽紙的方框欄目內按要求填寫好自己的.姓名、性別、所在年級、班級;參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。

三、比賽方式：

(一)全員參與。

(二)各班統一上交教導處，批閱小組進行等級評定。根據書寫質量每班再選出優秀作品進行展覽，優秀者推薦參加更高一級的考級比賽。

(三)學校統一組織比賽地點：各班教室

四、評比要求：

(一)大賽作品必須以規範、標準的楷體字書寫。若出現不規範的字及錯字自動降低最低等級。

(二)按年級評選出優秀作品若干件進行展示。

(三)根據學生的書寫質量每個年級評選出三個班級授予“書法特色班級”稱號。

五、比賽時間：

前進校區：週二下午第一節課;

昆河校區：週三下午第一節課。

六、獎項設立：

A、B、C三個等級。

七、評委：

組長：王冬梅

副組長：鄔浩、王莉莉、席紅梅、

孫胤胤、樑海娟

組員：書法活動小組全體成員及部分語文老師